Fikr-mulohaza nimani yaxshilashga harakat qilayotganini hal qiling
Jumlani yuborishdan oldin, tinglovchilar va maqsadni nomlang. Siz kechagi kunni tasvirlayapsizmi, o'qituvchidan yordam so'rayapsizmi yoki do'stingizga tasodifiy xabar yuboryapsizmi? Grammatik aniqlik, xushmuomalalik va tabiiy iboralar bir-biriga mos keladi, lekin ular bir xil savol emas. Gapni yanada rasmiylashtiradigan tahrir bir kontekst uchun ixtiyoriy, boshqasi uchun muhim bo'lishi mumkin. Kontekst o'qituvchiga bu farqni tushuntirishga yordam beradi.
Vaqtinchalik ustuvorlikni ham ko'rsatishingiz mumkin. Agar siz o‘tgan zamon bilan shug‘ullanayotgan bo‘lsangiz, avval Mocchi dan zamon xatolarini tuzatishni so‘rang va biroz stilistik yaxshilanishlarni keyinroq saqlash uchun saqlang. Bu boshqa o'zgarishlar ahamiyatsiz degani emas; Bu darsga aniq e'tibor beradi, shuning uchun siz o'rgangan narsalaringizni hukm qilishingiz mumkin.
Kichkina vaqtni tuzatish foydali kontrastga aylanishi mumkin
Siz kecha film tomosha qilganingizni nazarda tutganingizda 昨日、映画を見ます ni yozdingiz deylik. Vaqt ifodasi tugallangan o'tgan voqeaga ishora qiladi, shuning uchun 見ました bu oddiy hisobotga mos keladi. Sababini so'rang, keyin faoliyatni o'zgartiring: kecha siz kitob o'qidingiz yoki do'stingiz bilan uchrashdingiz. O'zgartirilgan jumlani yaratish repetitorning tuzatilgan versiyasini tan olishdan ko'ra ko'proq narsani ko'rsatadi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | Kecha men film tomosha qildim. |
| 昨日、本を読みました。 | Kinō, hon o yomimashita. | Kecha kitob o'qidim. |
Xatoni stilistik muqobildan ajrating
Tuzatish sizga asl so'z noto'g'ri ekanligini, kontekstda tushunarsiz yoki shunchaki afzalroq emasligini ko'rsatishi kerak. Mocchi dan bu farqni oddiy tilda belgilashni so'rang. Aks holda, har bir muqobil so'z taqiqlanganligini xato bilib olishingiz mumkin. Ikkala shakl ham mumkin bo'lsa, yagona maqbul javob sifatida bitta qayta yozilgan jumlani eslab qolish o'rniga, har biriga mos keladigan kontekstning qisqacha misolini so'rang.
Qayta ishlashingiz mumkin bo'lgan fikr-mulohaza hajmini tanlang
Agar paragrafda ko'plab sharhlar paydo bo'lsa, takrorlangan muammo yoki ma'noga eng ko'p ta'sir qiladigan o'zgarishdan boshlang. Bitta misol ustida ishlang va keyingi tushuntirishni ochishdan oldin qayta urinib ko'ring. Grammatikani allaqachon tushungan o'quvchi qisqacha tuzatishni afzal ko'rishi mumkin; naqshga birinchi marta duch kelgan kishi sekinroq kontrastga muhtoj bo'lishi mumkin. Har bir vazifaga bitta fikr-mulohaza formati mos kelishi kerak deb o'ylamasdan, Mocchi ga qaysi vaziyat tegishli ekanligini ayting.
Tuzatishning uzatilishini tekshiring
Tuzatilgan jumlani ko'chirmasdan yaratgan javobingiz bilan yakunlang. Bir xil grammatik qarorni saqlab, mavzuni, vaqtni, ob'ektni yoki vaziyatni o'zgartiring. Agar siz ham xuddi shunday xatoga yo'l qo'ysangiz, oddiyroq so'rovni so'rang va o'tkazib yuborgan maslahatingizni nomlang. Ushbu maslahatni ko'rib chiqish uchun saqlang. Bu fikr-mulohazalarni qabul qilish va chatdan tashqarida muhim bo'lgan tilni boshqarishni rivojlantirish o'rtasidagi halqani yopadi.