Boshlashdan oldin
Tayyorgarlik odamlar o'ylagandan kichikroq. Sokin joy, mikrofonli minigarnituralar va o'n besh daqiqa sizni bezovta qilmaydi.
Eshitish vositalari qolganlardan ko'ra muhimroqdir, chunki talaffuz haqida fikr-mulohazalar karnaylaringiz emas, balki mikrofon sizni eshitishiga bog'liq.
Sizga lug'at, darslik yoki reja kerak emas. Ular birinchi sessiyada emas, balki undan chiqadilar.
- Noutbuk karnaylari emas, balki mikrofonli minigarnituralar.
- Siz baland ovozda gapirishga tayyor bo'lgan xona.
- O'n besh daqiqa uzilishlarsiz.
- Oxir-oqibat aytmoqchi bo'lgan bitta narsa.
Aslida nima bo'ladi
Seans salomlashish va nima uchun o'rganayotganligingiz haqidagi savol bilan ochiladi, bu rasmiyatchilikdan ko'ra haqiqiy savol: u mashg'ulot davomida foydalanadigan lug'atni o'rnatadi.
Keyin gapirasiz. Birinchi dars ataylab tushuntirishni o'zlashtirishdan ko'ra ovoz chiqarishga qaratilgan, chunki yangi boshlanuvchilarni to'xtab qoladigan narsa hech qachon baland ovozda aytmaslikdir.
Siz iboralarni takrorlaysiz, bir nechta tovushlarni tuzatasiz va boshidan oxirigacha bitta juda kichik almashinuvni yakunlaysiz.
| Bosqich | Taxminan qancha vaqt | Siz nima ish qilasiz |
|---|---|---|
| Salom | 1 daqiqa | Salom ayting, tezlikni eshiting |
| Nega o'rganyapsiz | 2 daqiqa | O'z tilingizda javob bering |
| Birinchi iboralar | 5 daqiqa | Takrorlang va sozlang |
| Kichik almashinuv | 5 daqiqa | Uni bir necha marta ishga tushiring |
| Tovushlar | 3 daqiqa | Bir yoki ikkitasini tuzating |
| Yopish | 2 daqiqa | Keyin nima bo'lishini eshiting |
Kichkina almashinuv - bu odamlar eslab qolgan qismi. Bitta haqiqiy o'zaro ta'sirni yakunlash, qanchalik qisqa bo'lsa ham, tilni qanday his qilishni o'zgartiradi.
Birinchi darsni olib boradigan oltita ibora
Ishtirok etish uchun sizga lug'at kerak emas; adashganingizda suhbatni davom ettiradigan iboralar kerak. Bu oltita deyarli barcha ishlarni bajaradi.
Mashg'ulotdan oldin ularni o'rganish, yordam so'rashni o'rganishdan ko'ra, darsni yapon tilini o'rganishni o'tkazishni anglatadi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| お願いします。 | Onegai shimasu. | Iltimos. (darsni boshlash) |
| 分かりません。 | Wakarimasen. | Tushunmadim. |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Yana bir bor iltimos. |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | Sekin, iltimos. |
| 何と言いますか。 | Nan to iimasu ka. | Buni qanday deysiz? |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Rahmat. (darsni yakunlash) |
Nima uchun bu suhbat oynasi emas, balki sinf xonasi
Matn qutisidagi birinchi dars sizga yapon tilini yozadigan narsa ekanligini o'rgatadi. Bu shakllantirmaslik kerak bo'lgan odat, chunki amalda tilning qiyinligi uni vaqt bosimi ostida baland ovozda chiqarishdir.
Unihongo sessiyani AI Sensei bilan immersiv 3D sinfida olib boradi, shuning uchun siz birinchi navbatda kutayotgan odam bilan shaklli joyda gaplashasiz. Bu qog'ozdagi kichik farq va siz mashq qilayotgan narsangizdagi katta farq.
Talaffuz laboratoriyasi alohida ishlashni talab qiladigan tovushlar uchun uning yonida joylashgan, chunki siz chiqara olmaydigan tovush ko'proq jumlalarda paydo bo'lishi bilan yaxshilanmaydi.
Agar sizning birinchi darsingiz matn terish mashqi kabi tuyulgan bo'lsa, bu nutq darsi emas edi. Ikki mahorat deyarli darhol ajralib chiqadi.
Oxirida nima olasiz
Sessiya hisobot bilan yakunlanadi: nima dedingiz, nima tuzatildi, qaysi tovushlar ishlashga muhtoj va siz qancha vaqt gapirdingiz. Bu oxirgi raqam odatda odamlar kutganidan pastroq va sahifadagi eng foydali narsadir.
Uning yonida siz qidirgan va topa olmagan so'zlardan tuzilgan kichik kartalar to'plami keladi, bu har qanday boshlang'ich lug'at to'plamidan ko'ra ko'proq mos keladi, chunki u sizning tashabbusingizdan kelib chiqadi.
Keyingi mashg'ulot oldidan ushbu palubani ko'rib chiqish ikkinchi darsni birinchisidan farq qiladi.
- Siz aytgan narsaning transkripti.
- Tuzatishlar birma-bir sanab o'tilgandan ko'ra guruhlangan.
- Ishlash uchun bir yoki ikkita tovush.
- Haqiqiy nutq vaqtingiz.
- O'zingizning bo'shliqlaringizdan qisqa paluba.
Birinchisidan keyin
Birinchi mashg'ulot o'rganish sodir bo'ladigan joy emas; bu erda ikkinchisiga to'siq yo'qoladi. Deyarli hamma kutish darsdan ham yomonroq bo'lganini xabar qiladi.
U erdan ishlaydigan naqsh uzoq va vaqti-vaqti bilan emas, balki qisqa va tez-tez bo'ladi. Ko'p kunlarda o'n besh daqiqa gapirish qobiliyatini hafta oxiri to'qson daqiqadan tezroq rivojlantiradi, chunki avtomatiklik aloqa chastotasidan kelib chiqadi.
Birinchisini yopishdan oldin ikkinchi seansni bron qiling. Aynan shu odat uch oy ichida gapiradigan odamlarni hali ham bu haqda o'qiyotgan odamlardan ajratib turadigan narsadir.
Birinchi darsda ayta olmagan narsangiz ikkinchi dars uchun dasturingizdir. Bu ko‘pchilik darsliklarga qaraganda yaxshiroq o‘quv dasturi.