Qaysi intervalli takrorlash yaxshi natija beradi
SRS bitta muammoni boshqa har qanday usuldan yaxshiroq hal qiladi: unutish. U sizga kartani yo'qotishdan oldin ko'rsatadi va har bir muvaffaqiyatli eslab qolish keyingi sharhni uzoqroqqa suradi. Minglab so'zlarni, ko'p kanji uchun ikki yoki undan ortiq o'qishni va bir qator iboralar to'plamini saqlashni so'raydigan yapon tili uchun bu rejalashtirish juda muhim. Kuniga o'n dan o'n besh daqiqagacha soatlab qayta o'qishni talab qiladigan lug'at mavjud.
Bundan tashqari, u kichik, sinovdan o'tkaziladigan qismlarga kesilishi mumkin bo'lgan har qanday narsada ishlaydi. Kanji o'qishlari, hisoblagichlar, fe'l konjugatsiyalari, o'xshash so'zlar o'rtasidagi farq, keigo shakllari va joy nomlarining o'qishlari kartaga mos keladi. Dekning amaliy o'rnatilishi ushbu saytdagi Anki va SRS bo'yicha qo'llanmada yoritilgan, shuning uchun ushbu maqola pastki qismni berilganidek qabul qiladi va u nima qila olmasligini so'raydi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 毎朝カードを復習しています。 | Maiasa kādo o fukushū shite imasu. | Men har kuni ertalab kartalarimni ko'rib chiqaman. |
| この単語は何回やっても覚えられない。 | Kono tango wa nankai yatte mo oboerarenai. | Bu so'zni necha marta qilsam ham eslay olmayman. |
| 読み方は覚えたけど、使い方が分からない。 | Yomikata wa oboeta kedo, tsukaikata ga wakaranai. | Men o'qishni yodlab oldim, lekin undan qanday foydalanishni bilmayman. |
| 今日の復習は百枚です。 | Kyō no fukushū wa hyakumai desu. | Bugungi sharh - yuzta karta. |
| 忘れる前に復習するのがコツです。 | Wasureru mae ni fukushū suru no ga kotsu desu. | Hiyla - unutishdan oldin ko'rib chiqish. |
AI Sensei bilan qanday suhbat yaxshi bo'ladi
Suhbat har bir so'z uchun turli xil savolni so'raydi: siz uni tanimaysizmi, lekin uni yarim soniya ichida topib, to'g'ri shaklga qo'ying, to'g'ri yuklamani biriktiring va keyin nima bo'lishini o'ylab, aniq ayting. Bu ishlab chiqarish va bu eslab qolishdan alohida mahoratdir. Ko'p yillik kartalar bilan shug'ullangan ko'pchilik o'quvchilar birinchi marta gapirganda, ular o'z palubasida oson baholanadigan so'z kerak bo'lganda paydo bo'lmasligini aniqlaydilar.
AI Sensei inson sheriklari bo'lolmaydigan darajada sabrli. Siz qoqilib ketishingiz, qayta boshlashingiz, uch marta bir xil tushuntirishni so'rashingiz va hech kim zerikmasdan, muammosiz o'tguncha bir xil rolli o'yinni bajarishingiz mumkin. U sizning mavzuingizni kuzatib boradi, keyingi savollarni so'raydi va darajani moslashtiradi va keyinchalik tuzatishlar grammatika, so'z tanlash va xushmuomalalikni qamrab oladi, ularning hech biri kartani sinab ko'ra olmaydi. U nima qilmaydi, siz uchun esda qoladi: seshanba kungi suhbatdan bir so'z, agar biror narsa uni qaytarib bermasa, juma kuni o'tib ketadi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 今週末は友達と海に行く予定です。 | Konshūmatsu wa tomodachi to umi ni iku yotei desu. | Bu hafta oxirida men bir do'stim bilan dengizga borishni rejalashtirmoqdamiz. |
| えっと、なんて言えばいいのかな。 | Etto, nante ieba ii no ka na. | Um, qanday qilib qo'yishim kerak. |
| さっきの単語をもう一回使ってみてもいいですか。 | Sakki no tango o mō ikkai tsukatte mite mo ii desu ka. | Avvalgi so'zni qayta ishlatib ko'ra olamanmi? |
| もう少しゆっくり話してもらえますか。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite moraemasu ka. | Biroz sekinroq gapira olasizmi? |
| 今の言い方は自然でしたか。 | Ima no iikata wa shizen deshita ka. | Buni aytganim tabiiymi? |
| 違う言い方も教えてください。 | Chigau iikata mo oshiete kudasai. | Iltimos, menga ham aytishning boshqa usulini o'rgating. |
Tan olish va ishlab chiqarish turli ko'nikmalardir
Old tomonida tsugo, orqa tomonida tsugo, qulaylik yozilgan karta yozma so'zdan ma'noga yo'lni o'rgatadi. Gapirish uchun vaziyatdan soʻzga, soʻngra sono hi wa tsugō ga warui n desu kabi toʻliq jumlaga qarama-qarshi yoʻl kerak. Har bir yo'l alohida qurilishi kerak. Shuning uchun katta qavatli o'quvchilar do'konda muzlab qolishlari mumkin: paluba minglab bir tomonlama yo'llarni qurgan.
Ingliz tilini yoki rasmni old tomoniga qo'yib, yaponcha jumlani baland ovozda talab qilish orqali kartalarni ishlab chiqarishga surishingiz mumkin va bu yordam beradi. Ammo karta siz tinglovchi uchun to'g'ri registrni tanladingizmi, sizning ovozingiz so'zni tanib olish mumkinmi yoki boshqa odam siz kutmagan narsa bilan javob berganida tiklanishingiz mumkinmi yoki yo'qligini tekshira olmaydi. Quyidagi jadvalda qaysi vosita qaysi savolga javob berishi ko'rsatilgan.
| Malaka | SRS | AI suhbati |
|---|---|---|
| Oylar davomida bir so'zni eslab qolish | Ajoyib | Ko'rib chiqmasdan zaif |
| Kanji o'qishlari va noyob so'zlar | Ajoyib | Faqat ular paydo bo'lsa |
| Yarim soniyada so'zni topish | Zaif | Uni bevosita o'rgatadi |
| Muloyim yoki tasodifiy shakllarni tanlash | Faqat faktlar sifatida | Kontekstda tuzatilgan |
| Haqiqiy gaplardagi yuklamalar va fe'l shakllari | Faqat belgilangan kartalarda | Har safar tuzatilgan |
| Talaffuz va ohang | Sinovdan o'tmagan | Eshitildi va tuzatildi |
| Noto'g'ri tushunilganda tiklanish | Sinovdan o'tmagan | Doimiy mashq qilgan |
| Tabiiy tezlikdagi nutqni tinglash | Sinovdan o'tmagan | Har bir burilish |
| Kunlik xarajat | O'ndan o'n besh minutgacha | Har bir sessiya uchun o'n besh daqiqa |
| Oylar davomida motivatsiya | Foydalanilmasdan yo'qoladi | Ko'rinadigan taraqqiyot bilan ko'tariladi |
Suhbatni palubangizga kiritish
Siz yaratadigan eng qimmatli kartalar sizning xatolaringizdan kelib chiqadi. Har bir suhbatdan so'ng, tuzatishlar sizning yaponchangiz qayerda buzilganligini aniq ko'rsatadi: noto'g'ri yuklama, masu kerak bo'lgan oddiy shakl, siz erishgan va o'tkazib yuborgan so'z. Ularning har biri karta. Jumlani old tomoniga, tuzatilganini orqaga qo'ying va nima uchun bir necha so'z. Muddati kelganda, tuzatilgan gapni shunchaki o'qishdan ko'ra, ovoz chiqarib ayting.
Bundan tashqari, Sensei siz so'rashingiz kerak bo'lgan so'zlarni va aytmoqchi bo'lgan va qila olmagan iboralarni qo'shing. Siz allaqachon tushungan hamma narsani o'tkazib yuboring. Shu tarzda qurilgan paluba kichik bo'lib qoladi va to'liq bo'shliqlardan iborat bo'lib, haqiqiy suhbatda aniqlangan, ya'ni har bir sharhning aniq maqsadi bor.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 「行く」じゃなくて「行きます」と言うべきでした。 | Iku ja nakute ikimasu to iu beki deshita. | Men iku emas, ikkimasu aytishim kerak edi. |
| 「に」と「で」を間違えました。 | Ni to de o machigaemashita. | Men ni va de ni aralashtirib yubordim. |
| この表現をカードに追加します。 | Kono hyōgen o kādo ni tsuika shimasu. | Men bu ifodani kartalarimga qo'shaman. |
| 言いたかったのに単語が出てこなかった。 | Iitakatta noni tango ga dete konakatta. | Aytmoqchi edim lekin so'z kelmadi. |
| 先生が使った言葉を書き留めました。 | Sensei ga tsukatta kotoba o kakitomemashita. | O'qituvchi ishlatgan so'zlarni yozib oldim. |
Kemani suhbatga boqish
Loop ham boshqa yo'l bilan ishlaydi. Mashg'ulotdan oldin, o'sha kuni ertalab kelgan so'zlarga qarang va uchdan beshgacha tanlang. Sensei-ga ulardan foydalanmoqchi ekanligingizni ayting va mavzuni ular mos kelishi uchun boshqarishini so'rang. Siz besh marta to'g'ri eslagan va keyin o'zingiz qurgan jumlada ishlatgan karta, amaliy maqsadlar uchun o'rganilgan; faqat siz tan olgan karta emas.
Mavzuli palubalar tabiiy ravishda rol o'ynash missiyalari bilan birlashadi. Keyingi savollarni so'ragan odamga bosh og'rig'ini tasvirlamaguningizcha, klinika lug'ati yarim sinovdan o'tadi. Ishbilarmonlik iboralari toʻplami yashash uchun uchrashuvga muhtoj. Deklaratsiyani vaziyatga moslang va soʻzlar ekranga emas, lahzalarga qoʻshila boshlaydi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 今日は「都合」という言葉を使いたいです。 | Kyō wa tsugō to iu kotoba o tsukaitai desu. | Bugun men tsugo so'zini ishlatmoqchiman. |
| この単語が出てくる話題にしてください。 | Kono tango ga dete kuru wadai ni shite kudasai. | Iltimos, ushbu so'z kelgan mavzuni tanlang. |
| 三日前から頭が痛いんです。 | Mikka mae kara atama ga itai n desu. | Uch kundan beri boshim og‘riyapti. |
| その日はちょっと都合が悪いんです。 | Sono hi wa chotto tsugō ga warui n desu. | O'sha kun men uchun biroz noqulay. |
| 今のカードの単語、全部使えました。 | Ima no kādo no tango, zenbu tsukaemashita. | Men bugungi kartalardagi barcha so'zlarni ishlatishga muvaffaq bo'ldim. |
Ikkalasini ham ishlatadigan hafta
Quyidagi reja ish kuniga to'g'ri keladi va ikkala vositani ham ushlab turish uchun etarlicha kichik tutadi. Printsip shundaki, sharhlar kunlik va qisqa, suhbatlar haftada bir necha marta va bir oz ko'proq davom etadi va biri ikkinchisini oziqlantiradigan vaqt bor.
- Har kuni: o'ndan o'n besh daqiqagacha sharhlar, nonushtadan oldin yoki keyin
- Dushanba, chorshanba, juma: uchta so'zdan foydalangan holda o'n besh daqiqalik suhbat
- Har bir suhbatdan so'ng: besh daqiqa tuzatishlar bo'yicha kartalar qilish
- Shanba: bitta rolli missiya siz qurayotgan palubaga mos keladi
- Yakshanba: nutqda erkin foydalanishingiz mumkin bo'lgan kartalarni o'chirib, pastki qismini kesib oling
- Har qanday bo'sh qatnov: teginish o'rniga, kerakli so'zlarni jumlada ovoz chiqarib ayting
Agar hayot to'sqinlik qiladigan bo'lsa, avval yangi kartalarni, keyin suhbatni qoldiring va kundalik sharhlarni saqlang. Ko'rib chiqishlarni yo'qotish - bu kemaning qulashi; suhbatni yo'qotish bir necha kun davom etadi.
Faqat ko'rib chiqish xatosi
Yaponlarning o'z-o'zini o'rganishdagi eng keng tarqalgan tuzog'i dangasalik emas, balki o'ziga xos mehnatsevarlikdir. Kartalar kunlik muvaffaqiyat hissini beradi, ko'tariladigan raqam va buzilmasligi kerak bo'lgan chiziq. Suhbatlar, ayniqsa, birinchi navbatda, noqulay va so'z boyligingiz ko'paygandan so'ng gapira boshlaysiz, deyish oson. Yillar shu tarzda o'tishi mumkin va natijada juda katta jim lug'atga ega bo'lgan o'quvchi mashq qilmasdan qahva buyurtma qila olmaydi.
So'z boyligi hech qachon gapirishni osonlashtiradigan darajada katta emas; gapirish - buni osonlashtiradigan narsa. Birinchi suhbatlar pasayish kabi bo'ladi, chunki siz oson deb baholagan so'zlar kelmaydi. Bu tuyg'u muvaffaqiyatsizlik emas, balki ma'lumotdir va u tezda yo'qoladi. Agar siz bir necha oy davomida gapirmasdan ko'rib chiqayotgan bo'lsangiz, tuzatish oddiy: sharhlarni bir muddatga yarmiga qisqartiring va suhbatga vaqt bering.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 語彙はあるのに、話せないんです。 | Goi wa aru noni, hanasenai n desu. | So‘z boyligim bor, lekin gapira olmayman. |
| もっと覚えてから話そうと思っていました。 | Motto oboete kara hanasō to omotte imashita. | Men ko'proq yodlaganimdan keyin gapirishni rejalashtirgan edim. |
| 連続記録が途切れるのが嫌なんです。 | Renzoku kiroku ga togireru no ga iya na n desu. | Men o'z seriyamni buzishni yomon ko'raman. |
| 頭では分かっているのに口から出ない。 | Atama de wa wakatte iru noni kuchi kara denai. | Men buni boshimda bilaman, lekin og'zimdan chiqmaydi. |
| 今日から話す練習を始めます。 | Kyō kara hanasu renshū o hajimemasu. | Bugundan boshlab men nutq amaliyotini boshlayman. |
Bitta vosita ishlamay qolganda
Sharhlar shari. Agar kunlik hisob siz tugatadigan narsadan oshib ketsa, yangi kartalar qo'shishni to'xtating, nutqda kerak bo'lmagan narsalarni o'chiring va yodlashdan ko'ra qidiradigan so'zlar uchun kartalarni to'xtatib turing.
Suhbatlar to'xtab qoldi. Agar sessiyalar takrorlansa, formatni o'zgartiring: Sensei-dan qiyin mijozni o'ynashini, sizni xalaqit berishini, tezroq gapirishini yoki palubangizdan mavzuga o'tishini so'rang. Agar siz bir xil xatoga yo'l qo'ysangiz, bu boshqa suhbat emas, balki karta kerakligining belgisidir. Va agar siz bir muncha vaqt davomida ikkitasidan faqat bittasini qilsangiz, davolanish deyarli har doim ikkinchisi bo'ladi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 復習が多すぎて終わりません。 | Fukushū ga ōsugite owarimasen. | Menda juda ko'p sharhlar bor va ularni yakunlay olmayman. |
| 新しいカードを増やすのをやめました。 | Atarashii kādo o fuyasu no o yamemashita. | Men yangi kartalar qo'shishni to'xtatdim. |
| 同じ間違いを何度もしています。 | Onaji machigai o nando mo shite imasu. | Men bir xil xatoga yo'l qo'yishda davom etaman. |
| 今日は少し難しい役をお願いします。 | Kyō wa sukoshi muzukashii yaku o onegai shimasu. | Iltimos, bugun biroz qiyin rol o'ynang. |