Rasmga tushirishingiz mumkin bo'lgan harakatlarni tanlang
Yapon tilini qo'shishdan oldin uchta harakatni yozing. Kutubxonani qaytarish, non sotib olish va posilka to'plamida turli xil fe'llar mavjud. Bu hamma narsa uchun bir xil umumiy harakatni ishlatadigan noaniq hikoyani oldini oladi.
Fe'l va predmetni birgalikda tekshiring
Siz bilmagan kombinatsiyani tekshirish uchun Mocchi yoki lug'atdan foydalaning. Aniq mo'ljallangan harakat haqida so'rang. Kitobni qaytarib berish va kitobni olish, garchi ikkalasi ham kutubxonada sodir bo'lsa ham, qarama-qarshi yo'nalishda.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 図書館で本を返しました。 | Toshokan de hon o kaeshimashita. | Kutubxonadagi kitobni qaytarib berdim. |
Tinglovchiga ketma-ketlikni bering
Tinglovchi buyurtmani bajarishi uchun oddiy ulanish tilidan foydalaning. Har bir jumla uchun boshqa rivojlangan konnektor kerak emas. Ushbu xayoliy versiyada non kutubxonadan keyin keladi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| そのあと、パンを買いました。 | Sono ato, pan o kaimashita. | Shundan keyin men non sotib oldim. |
Qolgan harakatlar bilan yakunlang
To'liq ketma-ketlikni bir marta o'qing, so'ng uni yoping va uchta rasm yozuvidan foydalaning. Har bir harakat va ob'ekt omon qolganligini tekshiring. O'zgartirilgan fe'l tasodifan boshqa hikoyani yaratishi mumkin.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 最後に、荷物を受け取りました。 | Saigo ni, nimotsu o uketorimashita. | Nihoyat, men posilkani yig'ib oldim. |
Birinchi topshiriqni o'zgartiring
Posilka to'plamini boshiga o'tkazing. Hikoyani qayta aytib bering va bog'lovchi so'zlarni yangilang. Tegishli AI Sensei almashinuvida o'qituvchiga keyingi qayerga borganingizni so'rashiga ruxsat bering. Asl javob namunasi emas, balki qayta ko'rib chiqilgan buyurtma bo'yicha javob.
Bitta foydali qidirish maqsadini saqlang
Agar bitta fe'l qayta-qayta yo'qolib qolsa, Mocchi orqali diqqatli karta yoki viktorina maqsadini tuzing. Keyinroq uni yangi jumlaga qaytaring. Doimiy pullik amaliyot ushbu bog'langan faoliyatni qo'llab-quvvatlashi mumkin; joriy kirishni takrorlamoqchi bo'lgan yozish, eslash va gapirish bilan solishtiring.