Тодорхой дараагийн үйл ажиллагааны тайланг уншина уу
Дүгнэлт болон санал болгож буй анхаарлаа хандуулж эхэл, дараа нь ажиллах боломжтой жишээг хайж олоорой. Ашигтай зорилт нь таны өөрөөр оролдож болох зүйлийг тодорхойлдог. Өнгөрсөн цагийг сайжруулах нь өргөн хэвээр байна; Өчигдөрийг тохирох төгсгөлөөр дүрслэх нь танд дасгал хийх жижиг үйлдлийг өгнө.
Хүчтэй талуудыг ч бас харагдуулах. Хэрэв та холбогдох асуултуудыг асуусан боловч нэг хариултыг олоход хэцүү байсан бол хариулт дээр ажиллаж байхдаа амжилттай асуулт бүтээх чадвараа хадгалаарай. Нэг илэрхийлэл хэцүү байсан тул та ярианы хэсэг бүрийг дахин бүтээх шаардлагагүй.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 昨日、公園に行きました。 | Kinō, kōen ni ikimashita. | Би өчигдөр цэцэрлэгт хүрээлэнд очсон. |
Залруулсан утгаараа тохируулсныг шалгана уу
Шинэчлэлтийг хүлээн авахаасаа өмнө юу ярихыг хүсч байгаагаа хэлээрэй. Дүрмийн хувьд өнгөлсөн өгүүлбэр таны санаанаас өөр байж болно. Анхны илэрхийлэл, залруулга, нөхцөл байдлыг Mocchi-д өгнө үү. Аль хэсэг нь утгыг өөрчилж, аль хэсэг нь илэрхийлэгдэх арга барилыг сайжруулж байгааг асуу.
Өнгөрсөн үйл явдлын жишээний хувьд үйл явдал, цагийг тодорхой байлга. Хэрэв санал хүсэлт нь хоорондоо нийцэхгүй байвал үйл үгийн бүх хэлбэрийн ерөнхий хичээлийг хүсэхийн оронд яг ялгаатай байдлын талаар асуу. Жижиг харьцуулалт нь үнэлж, хэрэглэхэд хялбар байдаг.
Тайлбарыг хадгалахын өмнө өөр жишээ гарга
Өөрчлөлтийг өөрийн үгээр тайлбарлаж, дараа нь өнгөрсөн өөр үйл явдлыг дүрсэл. Та цэцэрлэгт хүрээлэнд очихдоо найзтайгаа уулзахаар сольж магадгүй. Өмнөх өгүүлбэрт бүрэн найдахын тулд агуулгыг өөрчлөхийн зэрэгцээ санаагаа хэрэгжүүлэхийн тулд хэв маягийг хангалттай тогтвортой байлга.
Хэрэв танд өөр чек хэрэгтэй бол богино /quiz асуугаарай. Тайлбарыг уншихаасаа өмнө хариултыг оролдоод яагаад үүнийг сонгосон тухайгаа хэлээрэй. Энэ нь засварын талаарх жинхэнэ ойлголтыг таны сая харсан үг хэллэгийг танихаас ялгахад тусална.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 友達と昼ご飯を食べました。 | Tomodachi to hirugohan o tabemashita. | Би нэг найзтайгаа өдрийн хоол идсэн. |
Зөвхөн цоорхойг арилгахад туслах хэрэгслийг сонго
Хэрэв ямар нэгэн үг таныг үйл явдлыг илэрхийлэхэд саад болсон бол үгсийн санг ашиглаж, тохирох картыг хадгалаарай. Хэрэв хүндрэл нь өгүүлбэрийн загвар байсан бол тоймыг тэнд төвлөрүүл. Хэрэв та энэ өгүүлбэрийг мэдэж байсан ч чанга дуугаар гаргаж чадахгүй бол богино ярианы даалгавар бэлтгэж, өөр солилцож үзээрэй.
Mocchi эдгээр шийдвэрийг таны суралцах нөхцөлтэй холбож чадна. /review сул талуудыг эргэн харах боломжтой бол төлөвлөгөөний даалгавар нь дараагийн дадлага хийх газар өгч чадна. Тайлан эсвэл тоймыг нээх нь өөрөө шинэ оролдлого биш юм; Та хэлийг дахин гаргаж байгаа эсэхээ шалгаарай.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| その後、本を読みました。 | Sono ato, hon o yomimashita. | Үүний дараа би ном уншсан. |
Өөрчлөгдсөн ярианы нөхцөл байдалтай AI Sensei руу буцна уу
Зорилтот хэв маягийг урьж байгаа сэдвийг сонго. Өнгөрсөн амралтын өдрүүдийн тухай яриа нь өнгөрсөн үйл явдлуудыг тайлбарлахад тохиромжтой. Фокусыг бэлтгэ, дараа нь бүрэн скриптийг хаалттай байлга. Асуултыг сонсож, ямар ч хамааралгүй мөчид зассан мөрийг давтахын оронд шинэ дэлгэрэнгүйгээр хариул.
AI Sensei нь дараагийн дадлагад дэмжлэг үзүүлэхийн тулд сүүлийн үеийн сургалтын нөхцөл, түүний дотор залруулга, анхаарлаа төвлөрүүлэх цэгүүдийг ашиглаж болно. Мөн та Mocchi-тэй бэлтгэл хийхдээ зорилгоо тодорхой хэлж болно. Ашигтай тест бол энэ загварыг бирж дээр ашиглахад хялбар болох эсэх явдал юм.
Үр дүнг тэмдэглээд дараа нь юу болохыг сонгоно уу
Шинэ оролдлогын дараа юу өөрчлөгдсөнийг тэмдэглэ. Магадгүй өнгөрсөн төгсгөл илүү тодорхой байсан ч танд хоёр үйл явдлыг холбоход тусламж хэрэгтэй байсан. Энэ бол ашигтай дараагийн зорилт юм. Тайлан танд агшин зуурын зургийг өгдөг; Өөр нэг оролдлого нь таныг цаг хугацааны явцад санал хүсэлтийг хэрхэн ашиглаж байгааг харуулж байна.
Циклийг давтахад хангалттай жижиг байлга: нэг ажиглалт, нэг тайлбар, нэг шинэ жишээ, нэг нь яриагаа буцаах. Unihongo-ийн судалгаа болон ярианы хэрэгслүүд нь бүхэл бүтэн дарааллыг дэмжиж чаддаг тул санал хүсэлт нь суралцагч болон түүнийг бий болгосон зорилготой холбоотой хэвээр байна.