Онцлогын жагсаалтаас биш үр дүнгээс эхэл
Үр дүнг энгийн хэлээр бичээрэй: та судалж буй материалыг хариу үйлдэл болгон хувиргахыг хүсч байна. Хэрэгтэй програм, багш, эсвэл хэвшил нь үр дүнг илүү магадлалтай болгох ёстой. Гол ярианы гогцоо ажиллах хүртэл бусад бүх зүйл хоёрдогч байна.
Ном, видео эсвэл флаш карт ашиглан бие даан суралцаж буй хүний хувьд энэ долоо хоногийн сурах бичгийн загварыг ашиглан хүсэлт гаргах, шалтгааныг тайлбарлах хамгийн хурдан хэрэг болох тест юм. Үүнд зорилго, сонсогч, дараагийн үйлдлүүд багтдаг. Эдгээр элементүүд нь зөвхөн япон хэлийг зөв танихаас гадна хариу үйлдэл үзүүлж чадах эсэхийг харуулдаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 会話を練習して、もう一度話します。 | Kaiwa o renshū shite, mō ichido hanashimasu. | Би яриагаа дасгалжуулаад дахин ярина. |
Жинхэнэ гацааг оношлох
Боломжит урхи нь цаг хугацааны дарамт дор сэргээлтийг шалгахгүйгээр оролт цуглуулах явдал юм. Энэ оролдлого хаана удааширч байгааг анзаараарай: хариултыг ойлгох, үг олох, зөв бүртгэл сонгох, өгүүлбэр зохиох, эсвэл үл ойлголцлын дараа сэргээх.
Өөр хичээл нээхээсээ өмнө нэг саад тотгорыг нэрлэ. Сонсох асуудалд дахин тоглуулах боломжтой богино дуу хэрэгтэй; сэргээх асуудал нь цаг хугацааны гаралт шаарддаг; бүртгэлийн асуудалд ялгаатай жишээ хэрэгтэй; итгэлийн асуудал нь жижиг амжилттай давталт шаарддаг.
Шударга арван таван минутын тестийг ажиллуул
Энэ аргыг хэрэглээрэй: нэг дүрмийн цэг эсвэл үгийн жагсаалтыг сонгох, дагаж мөрдөхийг шаарддаг номлолд оруулаарай. Дуусаагүй дээж нь яриа бүхэлдээ ажиллаж байгаа эсэхийг харуулах боломжгүй тул эхний гүйлтийг төгс бус байсан ч бүрэн гүйцэд байлга.
Дараа нь энэ долоо хоногийн сурах бичгийн хэв маягийг ашиглан дахин хүсэлт гаргаж, шалтгаанаа өөрчилсөн тоо, шалтгаан, хүн эсвэл хязгаарлалттайгаар тайлбарла. Хэрэв нарийн ширийн зүйл өөрчлөгдөхөд хоёр дахь оролдлого нь нурж унавал эхний хувилбар нь уян хатан биш цээжилсэн байх магадлалтай.
- Хоёр минут: даалгавар, амжилтын нөхцөлийг сонго
- Долоон минут: эхний харилцан яриаг засварлахгүйгээр дуусга
- Гурван минут: нэг утгын залруулга, нэг натурал байдлын засварыг хянана
- Гурван минут: нэг нарийн ширийн зүйлийг өөрчилснөөр дахин тоглуул
Та сонсож чадах ахиц дэвшлийг хэмжинэ
Энэ зорилгын баталгааны дохио нь уншихгүйгээр байгалийн жамаар ашигладаг зорилтот гурван зүйл юм. Дахин тоглуулахад огноо, даалгавар, нэг саад тотгор, юу сайжирсныг тэмдэглэ. Энэ нь дараагийн хуралдааныг удирдахад хангалттай мэдээлэл юм.
Өнөөдрийн аяндаа гарсан хариултыг өнгөлсөн загвар хариулттай харьцуулж болохгүй. Ижил ажилтай, ижил төстэй бэлтгэлтэй, ижил төстэй хугацаатай харьцуул. Сар бүрийн бичлэгүүд нь өдөр тутмын өөртөө итгэх итгэлийг ихэвчлэн нуудаг өөрчлөлтүүдийг харуулдаг.
Төлбөртэй дадлага хийх нь байр олох эсэхийг шийдээрэй
Захиалга нь бодит хязгаарлалтыг арилгах ёстой. Ном, видео эсвэл флэш карт ашиглан бие даан суралцагчийн хувьд илүү урт яриа, илүү хамааралтай даалгавар, илүү гүнзгий санал хүсэлт, хадгалагдсан ахиц дэвшил, эсвэл яг тохирсон цагтаа давтах эрх чөлөө зэрэг нь ашигтай төлбөртэй үнэ цэнэ байж болно.
Үнэгүй туршлагыг ашиглан буцаж ирэх, ярих, хянах, дахин тоглуулах эсэхээ шалгаарай. Төлөвлөгөө нь судалж буй материалыг илүү тогтвортой яриа болгон хувиргахад тань туслах үед л шинэчлээрэй. Төлбөр хийхээсээ өмнө бүтээгдэхүүний хуудаснаас одоогийн үнэ, хязгаарлалт, сунгах нөхцөл, нууцлалын сонголт, цуцлалтын дэлгэрэнгүй мэдээллийг шалгана уу.
Unihongo дахь даалгаврыг туршиж үзээрэй
Зорилгын тухай нэг өгүүлбэр бүхий хичээлийг нээж, дараа нь энэ долоо хоногийн сурах бичгийн загварыг ашиглан хүсэлт гаргаж, шалтгааныг тайлбарлахыг оролдоорой. Биржийн хөдөлгөөнийг үргэлжлүүлэхийг AI Sensei-оос асууж, шаардлагатай үед тодруулга хүсч, хамгийн хэрэгтэй залруулгын товч хураангуйгаар дуусга.
Өөрчлөгдсөн дэлгэрэнгүй мэдээллийг нэн даруй дахин тоглуулж, уншихгүйгээр байгалийн байдлаар ашигласан гурван зорилтот зүйлийг сонсоорой. Хэрэв энэ давталт нь энгийн долоо хоногт давтахад хангалттай мэт санагдаж байвал боломжтой Unihongo төлөвлөгөөг харьцуулж, таны бодит дасгалын хязгаарыг арилгах хамгийн жижиг сонголтыг сонго.