N2-ын дараа юу өөрчлөгддөг
N2-оос доош, та болон ярианы хоорондох ялгаа нь ихэвчлэн мэдлэг юм: та үг, бүтцийг мэдэхгүй, сайн тайлбар нь зөрүүг арилгадаг. N2-ээс дээш зөрүү нь ихэвчлэн гүйцэтгэл юм. Та татгалзсан хариуг зөөлрүүлэх гурван аргыг мэддэг боловч дарамт шахалт дор та эхлээд сурсан зүйлээ гаргадаг бөгөөд энэ нь таны өмнө байгаа хүнд хэтэрхий энгийн зүйл юм. Хэн ч чамайг засч залруулахгүй, учир нь чи үнэхээр ойлгомжтой.
Ийм учраас ахисан түвшний суралцагчид өндөрлөг. Төрөлх хэлээр ярьдаг хүмүүс таныг засахаа больж, сурах бичиг дуусна. Танд хэрэгтэй зүйл бол таны нэрлэсэн бүртгэлээр хүссэнээрээ ярих, ял шийтгэл нь зүгээр байсан ч япон хүний хэлдгээр биш гэж хэлэх хүсэлтэй хамтрагч юм. Энэхүү гарын авлагын үлдсэн хэсэг нь хиймэл оюун ухааныг багш гэхээсээ илүүтэй спаррингийн хамтрагч гэж үздэг: та материалыг авчирдаг, энэ нь дарамт, хувийн шинж чанар, хоёр дахь санал бодлыг өгдөг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 文法は合っていますが、自然ではありません。 | Bunpō wa atte imasu ga, shizen de wa arimasen. | Дүрэм нь зөв, гэхдээ энэ нь байгалийн биш юм. |
| ネイティブならどう言いますか。 | Neitibu nara dō iimasu ka. | Төрөлх хэлтэй хүн үүнийг яаж хэлэх вэ? |
| もっと自然な言い方を三つ教えてください。 | Motto shizen na iikata o mittsu oshiete kudasai. | Үүнийг хэлэх байгалийн гурван аргыг надад өгөөч. |
Хүсэлтийн дагуу сэлгэн бүртгүүлнэ үү
Энэ түвшний хамгийн үнэ цэнэтэй дасгал бол өөр өөр хүмүүст ижил зүйлийг хэлэх явдал юм. Төрөлх хэлээр ярьдаг хүмүүс үүнийг ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр хийдэг: оройтож хүргэгдсэн тухай гомдол нь найздаа osoi ne, chotto osoi n desu kedo хамтран ажиллагчдаа, haisō ga okurete iru yō na no desu ga гэж үйлчлүүлэгчдээ хэлдэг.
AI-аас тодорхой сонсогчийг тоглуулахыг хүс, мессежээ хүргэж, дараа нь сонсогчийг сольж, ижил мессежийг дахин хүргэхийг хүс. Энэ нь хүнээ шууд сольж чаддаг тул та таван минутын дотор найз, хамт ажиллагсад, дарга, үйлчлүүлэгчээ тойрон гарах боломжтой. Гол нь шинэ үг хэллэг биш, харин автоматаар солих нь чухал бөгөөд ингэснээр ахлах менежер энгийн чат руу ороход танай япон хэл тэдэнтэй шилжинэ.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 同じ内容を、上司に言う場合はどうなりますか。 | Onaji naiyō o, jōshi ni iu baai wa dō narimasu ka. | Хэрэв би даргадаа хэлвэл ижил агуулга яаж явах вэ? |
| 今度は友達として話しかけてください。 | Kondo wa tomodachi to shite hanashikakete kudasai. | Энэ удаад надтай найзын хувиар ярилц. |
| ちょっと遅いんですけど。 | Chotto osoi n desu kedo. | Арай л оройтчихлоо ш дээ. |
| 配送が遅れているようなのですが。 | Haisō ga okurete iru yō na no desu ga. | Хүргэлт оройтож байгаа бололтой. |
Кейго дарамтанд байна
Ихэнх ахисан түвшний суралцагчид бодох цаг гарвал зөв кейго гаргаж чаддаг. Асуудал нь контентыг боловсруулахын зэрэгцээ үүнийг үйлдвэрлэх явдал юм: шинэ огноо санал болгохдоо саатсандаа уучлалт гуйх эсвэл үйлчлүүлэгчийн хүсэлтийг хүлээн авахаас татгалзаж байгаад талархах. Энэ үед өргөмжлөл нурж, үйлчлүүлэгчийн үйлдэлд kenjōgo ашиглах эсвэл нэг үйл үг дээр o-, -rareru-г давхарлах гэх мэт сонгодог алдаанууд гарч ирдэг.
AI Sensei энд хамгийн тохиромжтой, учир нь энэ нь бооцоо өсгөхгүйгээр даралтыг нэмэгдүүлж чаддаг. Үүнийг таслах, дараагийн асуулт асуух, бага зэрэг бухимдах, шийдвэр гаргахыг шаардахыг хэл. Хэрэглэгчийн гомдлыг шийдвэрлэх, Галт тэрэгний саатлын талаар дуудлага хийх зэрэг даалгаварууд нь танд тодорхой зорилго тавьж, зохих кейго хүлээж буй сонсогчийг өгдөг. Дараа нь өөрийн мэдэхгүй байсан keigo болон мэддэг боловч хассан keigo гэж засваруудыг ангил. Хоёрдахь гадас нь өрөмдлөг хийх ёстой, учир нь энэ нь жинхэнэ хурал дээр гарч ирэх болно.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| お忙しいところ恐れ入りますが、少々お時間をいただけますでしょうか。 | O-isogashii tokoro osoreirimasu ga, shōshō o-jikan o itadakemasu deshō ka. | Чамайг завгүй байхад тань төвөг удсанд уучлаарай, гэхдээ надад жаахан зав гарах уу? |
| ご提案はありがたいのですが、今回は見送らせていただきます。 | Go-teian wa arigatai no desu ga, konkai wa miokurasete itadakimasu. | Би саналд талархаж байна, гэхдээ бид энэ удаад өнгөрөх болно. |
| もう少し厳しいお客さんとして話してください。 | Mō sukoshi kibishii o-kyaku-san to shite hanashite kudasai. | Үйлчлүүлэгчийн хувьд арай чанга ярина уу. |
| 途中で質問を挟んで、私を急がせてください。 | Tochū de shitsumon o hasande, watashi o isogasete kudasai. | Асуултыг тасалж, намайг яаравчлаарай. |
Мэтгэлцээн, үзэл бодол, хийсвэр сэдэв
Өдөр тутмын яриа нь цоорхойг нуудаг. Та оройн хоол захиалж, хэдэн зуун хээгээр амралтын өдрөө дүрсэлж болно. Хийсвэр хэлэлцүүлгийг хуурамчаар хийж болохгүй: алсын зайнаас ажиллах нь багийг сулруулдаг гэж маргах нь таныг нөхцөл байдал, концесс, нэрлэсэн өгүүлбэрүүд болон N1 уншлагын тест хийдэг, харин N1 хэлээр ярих нь ховор байдаг холбогч үгсийн санг ашиглахад хүргэдэг.
AI-аас байр сууриа олж, түүнийг хамгаалахыг хүс, дараа нь талыг сольж, дараа нь муугаар маргаж, алдаагаа эелдэгээр зааж сургах дасгал хий. Challenge the Launch Plan зорилт нь үүнд зориулагдсан: төлөвлөгөө нь сул талуудтай бөгөөд таны даалгавар бол үүнийг бичсэн хүнийг холдуулахгүйгээр тэднийг өсгөх явдал юм. Уулзалтын өмнө дэмжлэг авах нь илүү чимээгүй үеэл бөгөөд та эргэлздэг нэг хамтрагчаа коридорт ятгадаг. Хэзээ нэгэн цагт маргаанаа алдахыг өөртөө зөвшөөр: тэндээс та концессын хэллэгийг сурдаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| おっしゃることはわかりますが、一点だけ気になる点があります。 | Ossharu koto wa wakarimasu ga, itten dake ki ni naru ten ga arimasu. | Би таны юу хэлж байгааг ойлгож байна, гэхдээ надад санаа зовж байгаа нэг зүйл байна. |
| 仮にその前提が崩れた場合、どうなりますか。 | Kari ni sono zentei ga kuzureta baai, dō narimasu ka. | Энэ байр нурлаа гэж бодвол юу болох вэ? |
| 反対の立場から反論してください。 | Hantai no tachiba kara hanron shite kudasai. | Эсрэг байр сууринаас буцаж маргах. |
| 確かにその通りですね。私の考えが浅かったです。 | Tashika ni sono tōri desu ne. Watashi no kangae ga asakatta desu. | Чиний зөв. Миний бодол гүехэн байсан. |
| 結論から言うと、今の計画には賛成できません。 | Ketsuron kara iu to, ima no keikaku ni wa sansei dekimasen. | Дүгнэлтээс эхлээд би одоогийн төлөвлөгөөг дэмжиж чадахгүй. |
Зөв биш харин байгалийн байдлын талаархи санал хүсэлт
Зөв байдлын талаархи санал хүсэлт нь өгүүлбэрийг буруу гэж хэлнэ. Байгалийн байдлын санал хүсэлт нь өгүүлбэр зөв гэдгийг хэлэх боловч хэн ч хэлэхгүй. N2 ба түүнээс дээш хоёр дахь төрөл нь илүү чухал бөгөөд энэ нь эелдэг төрөлх хэлээр ярьдаг хүмүүс бараг хэзээ ч өгдөггүй. AI нь энд жинхэнэ давуу талтай: өгүүлбэрийн эхэнд ваташи ва омоймасу орчуулга мэт сонсогддог, тотемо нь канари багтах газар хэт их ашиглагддаг, энгийн ярианы шикаши нь сонин шиг сонсогддог гэдгийг мэдэхийн тулд япон хэлийг хангалттай боловсруулсан.
Гэсэн хэдий ч та үүнийг гуйх хэрэгтэй. Ганцаараа үлдсэн тохиолдолд ихэнх AI багш нар дүрмийн засварыг хийдэг. Ярилцсаны дараа төрөлхийн тасалбар хүсээд дараа нь асуудлаа бүлэглэхийг хүс, учир нь та ихэвчлэн хорин жишээний цаана хоёр, гурван зуршлыг олох болно. Хүснэгтэд хиймэл оюун ухаан зөв боловч хатуу өгүүлбэрт санал болгох ердийн засваруудыг харуулав.
| Зөв боловч хатуу | Уншиж байна | Илүү байгалийн хувилбар |
|---|---|---|
| 私はそれが良いと思います。 | Watashi wa sore ga ii to omoimasu. | それでいいと思います。 (тодорхой сэдвийг орхи) |
| しかし、問題があります。 | Shikashi, mondai ga arimasu. | でも、ちょっと問題があって。 (саналын холболт, араас нь тэ) |
| それはとても面白いです。 | Sore wa totemo omoshiroi desu. | それ、かなり面白いですね。 (канари нэмэх не) |
| 私の意見では、この案は難しいです。 | Watashi no iken de wa, kono an wa muzukashii desu. | この案はちょっと厳しいかなと思います。 (хеджтэй, шууд бус) |
| あなたは何を考えていますか。 | Anata wa nani o kangaete imasu ka. | どう思われますか。 (аната байхгүй, хүндэтгэлийн идэвхгүй) |
| 私は忙しいので、できません。 | Watashi wa isogashii node, dekimasen. | 今ちょっと手が離せなくて。 (хэлц үг, шууд татгалзахгүй) |
| それを説明することは難しいです。 | Sore o setsumei suru koto wa muzukashii desu. | 説明しにくいんですよね。 (nikui, n desu yo ne) |
| 彼は私に本をくれました。 | Kare wa watashi ni hon o kuremashita. | 本をもらいました。 (хүлээн авагчийн үзэл бодол, сэдэв хасагдсан) |
Хатуу хувилбарууд нь буруу биш бөгөөд албан ёсны бичсэн тайланд зарим нь зөв сонголт юм. Чадвар бол аль бүртгэлд хамрагдаж байгаагаа мэдэж, эргэлзэлгүйгээр тохирох маягтыг олох явдал юм.
Түвшинд үлдэх сессийг тохируулах
AI багш нар дунд руу шилждэг. Хэрэв та тэдэнд өөрөөр хэлэхгүй бол тэд хялбарчилж, орчуулж, магтдаг, учир нь ихэнх суралцагчид үүнийг хүсдэг. Нарийвчилсан хичээлийн эхэнд япон хэл дээр товч бөгөөд тодорхой товч мэдээлэл, мөн угаасаа ярих шалтгаантай хүн байх шаардлагатай.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 今日は営業部の課長として話してください。 | Kyō wa eigyōbu no kachō to shite hanashite kudasai. | Өнөөдөр борлуулалтын албаны хэсгийн даргын хувиар ярина уу. |
| 簡単にしないでください。わからなければ聞き返します。 | Kantan ni shinaide kudasai. Wakaranakereba kikikaeshimasu. | Хялбарчилж болохгүй. Ойлгохгүй байвал дахин асууя. |
| 会話が終わったら、間違いと不自然な点を分けて教えてください。 | Kaiwa ga owattara, machigai to fushizen na ten o wakete oshiete kudasai. | Ярилцлага дуусахад алдаа болон байгалийн бус зүйлийг тусад нь хэлээрэй. |
| 今のはミスですか、それとも好みの問題ですか。 | Ima no wa misu desu ka, sore tomo konomi no mondai desu ka. | Энэ нь алдаа байсан уу, эсвэл давуу тал байсан уу? |
- Өөрийн түвшин, зорилгоо нэг өгүүлбэрээр хэлээрэй: N1 reberu de, shizen-sa to keigo o naoshite hoshii desu
- Хиймэл оюун ухаанд нэр төдий бус ажилтай, сэтгэл санаатай, харилцаатай хүн өгөөрэй
- Орчуулга болон хялбарчлах ажлыг бүхэлд нь хориглох
- Ярилцлагын тодорхой зорилгыг сонго: тохиролцоонд хүрч, эелдэгээр татгалзаж, гурван баримтыг гаргаж ав
- Даралтын түвшинг тогтоох: тасалдал, цагийн хязгаарлалт, санал нийлэхгүй байгаа сонсогч
- Дараа нь хоёр дамжлага, эхний алдаа, хоёрдугаарт байгалийн шинж чанарыг харгалзан үзэхийг хүс
- Бүх зүйлийг нэг дор гэхээсээ илүүтэй сонсогчийн ахлах зэрэг гэх мэт сесс бүрт нэг хувьсагчийг өөрчил
Ийм байдлаар хорин минут гүйх нь бүтэцгүй чатаас нэг цаг илүү үнэтэй юм. Энэ бүтэц нь яриаг өрөм болгон хувиргадаг.
Хязгаарлалт, ахисан түвшний суралцагчид хичээлийг хэрхэн дэмий үрдэг
Шударга данс нь хиймэл оюун ухаан хийж чадахгүй зүйлийг багтаасан байх ёстой. Энэ нь таны дууны өргөлтийг найдвартай сонсож чадахгүй бөгөөд өөрөөр хэлбэл чөлөөтэй өгүүлбэрт гадаад хэмнэлийг алдаж магадгүй юм. Энэ нь танай компаний конвенцийг мэддэггүй: танай баг дотооддоо keigo-г унагадаг эсэх, эсвэл дарга тань хэрхэн санал нийлэх дуртайг мэдэхгүй. Энэ нь ховор дүрмийн болон сүүлийн үеийн хэллэгийн талаар итгэлтэйгээр буруу байж магадгүй юм. Энэ нь бас гадасгүй: та дарамтыг дуурайж болно, гэхдээ үр дагавар биш. Тиймээс дууны түвшний хувьд AI Sensei-г тохируулга хийх үед хүний санал хүсэлттэй хослуулаарай.
Таны хувьд нийтлэг хог хаягдал нь эдгээр юм. Таны эзэмшдэг түвшинд чатлах нь үр дүнтэй мэт санагдаж, юу ч өөрчлөхгүй; сесс бүрт зорилго тавь. Юуны төлөө гэж асуулгүй эхний засварыг хүлээж авах нь сурлага хаана байна гэсэн тайлбарыг хаяад байна. Хэзээ ч алдахгүй гэдэг нь концесс, засварын хэллэгтэй хэзээ ч таарахгүй гэсэн үг тул тулалдах гэж буй сэдвээ сонго. Мөн тоймыг алгасах нь бодит сургамжаас татгалздаг: яриа бол өдөөгч, дараа нь залруулга, санал хүсэлт нь заах явдал юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| この表現は最近よく使われますか。 | Kono hyōgen wa saikin yoku tsukawaremasu ka. | Энэ хэллэгийг өнөө үед их хэрэглэж байна уу? |
| 自信がない場合は、そう言ってください。 | Jishin ga nai baai wa, sō itte kudasai. | Хэрэв та итгэлгүй байвал хэлээрэй. |
| ネイティブに確認したほうがいい点はどれですか。 | Neitibu ni kakunin shita hō ga ii ten wa dore desu ka. | Төрөлх хэлтэй хүнээс ямар оноо авах ёстой вэ? |
| なぜその言い方のほうがいいのか説明してください。 | Naze sono iikata no hō ga ii no ka setsumei shite kudasai. | Энэ хэллэг яагаад илүү дээр болохыг тайлбарлана уу. |
| さっきの会話で、一番直すべき癖は何ですか。 | Sakki no kaiwa de, ichiban naosu beki kuse wa nan desu ka. | Тэр ярианд би хамгийн түрүүнд ямар зуршлыг засах ёстой вэ? |