Үзэл бодлын хамрах хүрээг сонгоно уу
Өөрийн сонголт эсвэл зохиомол суралцагчийн туршлагаас эхэл. Хувийн ажиглалтыг бүх Япон суралцагчдын тухай мэдэгдэл болгож болохгүй. Богино хариултанд ч хүрээ нь харагдахуйц байх ёстой.
Сонсогч үнэлж болох шалтгааныг хэл
Номын сангийн өрөө яагаад ном уншихад тохиромжтой болохыг нам гүм байдал тайлбарладаг. Энэ нь нэг танхим нь ярианы бүлэгт тохиромжтой гэдгийг батлахгүй. Шалтгаан нь тодорхой ажлыг дэмжиж байгаа эсэхийг Mocchi асуу.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 私は図書館で読むのが好きです。 | Watashi wa toshokan de yomu no ga suki desu. | Би номын санд ном унших дуртай. |
Шалтгааныг тодорхой холбоно уу
Нэг богино тайлбарыг үзээрэй. Ажиглаж болохуйц нэг нарийн ширийн зүйл хангалттай байхад хэд хэдэн тодорхой бус эерэг нэр үг нэмэхээс зайлсхий.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 静かなので、集中しやすいです。 | Shizuka na node, shūchū shiyasui desu. | Чимээгүй учраас анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хялбар байдаг. |
Чухал хязгаарлалтыг нэмнэ үү
Энэ суралцагчийн хувьд өрөө чимээгүй уншихыг дэмждэг боловч бүлгийн яриаг дэмждэггүй. Энэ хязгаарыг нэрлэх нь санал бодлыг илүү мэдээлэлтэй болгодог. Энэ нь мэдэгдэл бүрийг шаардлагагүй тодорхойгүй байдлаар сулруулах шаардлага биш юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| でも、会話の練習には向いていません。 | Demo, kaiwa no renshū ni wa muite imasen. | Гэхдээ энэ нь ярианы практикт тохиромжгүй. |
Өөр сонголтод хариулаарай
Кафе нь нийгмийн уур амьсгалыг хүсдэг хүнд тохирсон байх болно. Тохиромжтой AI Sensei солилцоонд тэд юуг үнэлж байгааг асууж, энэ шалтгааны талаар хариулна уу. Тэднийг ойлгохын зэрэгцээ та өөрийн давуу талыг хадгалах боломжтой.
Нэхэмжлэл болон дүрмийн дүрмийг хянана уу
Өөрийн жишээн дээрх баримтаас давсан мэдэгдлийг тодорхойлохыг Mocchi-аас хүс. Хамрах хүрээг эргэн харж, дараа нь сургалтын горимын талаар өөр санал бодоод үзээрэй. Хэрэв бичих залруулга болон давтан харилцан яриа нь таны үргэлжлүүлэхийг хүсч буй дасгалыг дэмжиж байгаа бол одоогийн хандалтыг харьцуулаарай.