阅读您想要做出的决定
您想知道课程是否合适以及需要准备什么。向 Mocchi 索取一份简短的虚构列表，其中包含大多数熟悉的语言。在要求完整解释之前，先确定活动、时间和任何明确的参与信息。
标记仍然不清楚的细节。如果文本没有提供您需要的信息，那么有用的阅读任务可能会以问题而不是完整的答案结束。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 陶芸教室 | Tōgei kyōshitsu | 陶艺课 |
选择支持参与的词汇
对于与爱好相关的小型集合，请使用 /vocab；当不熟悉完整单词的阅读时，请使用 /kanji。将单词与列表或您想问的问题连接起来。在进行查询之前，避免收集大量的专业词汇表。
如果您希望重新访问它们，请将一些有用的项目保存为抽认卡。然后回忆一个句子中的一个单词，这样评论就支持一条消息，而不仅仅是一个孤立的标签。
明确询问初学者参与情况
自己起草问题并说出 Mocchi 您想要的含义。询问是否适合向组织者询问。简短合适的句子就足够了；你不需要使用复杂的措辞来使问题更难理解。
使用更改列表的小测验。决定是否规定、排除或未知初学者的参与。在选择下一个问题之前解释一下文本中的线索。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 初心者でも参加できますか。 | Shoshinsha demo sanka dekimasu ka. | 初学者也可以参加吗？ |
在 AI Sensei 对话中询问实际的后续情况
通过/kaiwa准备一个合适的爱好或日常交流。在AI Sensei中，询问是否加入，听取答复并询问如果可以参加的话需要携带什么。发言时请关闭书面清单。
如果答案包含不熟悉的辅助词，请澄清它。后续行动应该对您收到的信息做出回应，而不是不管答案如何继续通过固定列表。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 何を持っていけばいいですか。 | Nani o motte ikeba ii desu ka. | 我应该带什么？ |
| 予約が必要ですか。 | Yoyaku ga hitsuyō desu ka. | 需要预约吗？ |
回顾一下影响你下一步行动的点
交流后，确定上市、资格回答或供应问题是否有困难。将该示例带到 Mocchi。一个单词可能需要检索练习，而一个被误解的回复可能需要较短的聆听和回答任务。
保留查询的成功部分，仅更改需要工作的目标。这使得复习感觉与参与一项活动有关，而不是开始另一节普通日语课。
尝试具有相同探究技巧的另一项活动
稍后使用虚构的烹饪、摄影或手工艺课程。阅读描述，找出缺失的信息，询问并回答。新的细节有助于检查探究技能是否转移到陶器示例之外。
互联平台支持围绕个人兴趣的多种技能。 Mocchi 帮助组织和解释，词汇和测验支持理解，AI Sensei 为您提供在语音交流中使用问题的地方。