อนุภาคเน้นทำอะไรได้จริง
ประโยคภาษาญี่ปุ่นจะสมบูรณ์โดยไม่มีอนุภาคเหล่านี้ คันจิ กะ โยเมะมาเซ็น แปลว่า อ่านตัวคันจิไม่ออก การเพิ่มคำเน้นย้ำไม่ได้เพิ่มข้อมูล มันเพิ่มการเปรียบเทียบที่ผู้ฟังได้รับเชิญให้ทำ ฮิระงะนะ ซาเอะ โยเมะมะเซ็น กำหนดฮิระงะนะไว้ที่ด้านล่างของเครื่องชั่งและบอกว่าผู้พูดตกลงไปด้านล่าง ดังนั้นคันจิจึงดำเนินการโดยไม่พูด ขนาดโดยนัยนั้นเป็นเหตุผลทั้งหมดที่มีอนุภาคเหล่านี้อยู่ และนี่คือเหตุผลว่าทำไมการแปลตามตัวอักษรถึงแม้จะรู้สึกเบาบางก็ตาม
เพราะมีทัศนคติจึงมีทะเบียนด้วย Sae และ koso ให้ความสำคัญกับคำพูด การนำเสนอ และการเขียนอย่างรอบคอบมากกว่าการพูดคุยอย่างผ่อนคลาย โดยที่ mo และ datte ทั่วไปทำหน้าที่ส่วนใหญ่ Made และ mo ข้ามระหว่างทั้งสองอย่างอิสระ คำแนะนำแยกต่างหากครอบคลุมอนุภาคโฟกัส shika, dake และ bakari ซึ่งทำให้ประโยคแคบลงแทนที่จะยกขึ้น ดังนั้นโพสต์นี้จึงยังคงอยู่กับส่วนที่ดันคำขึ้นไป
อนุภาคเน้นโดยสรุป
| อนุภาค | ความหมายหลัก | แนบไปกับ | ลงทะเบียน |
|---|---|---|---|
| さえ ซาเอะ | แม้จะเป็นเพียงสิ่งขั้นต่ำที่น่าประหลาดใจก็ตาม | คำนาม มักจะเป็น de sae; กริยาก้านคำใน sae suru | การพูดและการเขียนอย่างระมัดระวัง |
| さえ...ば ซาเอะ...บะ | หากเพียงสิ่งเดียวนี้เป็นจริง | คำนามบวกอารีบา กริยาก้านบวกแซซูร์บา | เป็นกลางในการระมัดระวัง |
| こそ โคโซ | ตรงนี้ เหนือสิ่งอื่นใด | คำนาม, คารา, พรรณี, เต-ฟอร์ม | ระวังแต่ทุกวันในชุดวลี |
| までทำแล้ว | ไกลขนาดนั้นก็ถึงเส้นนี้แล้ว | คำนาม, พรรณีทำ, คาร่าทำ | เป็นกลางทั่วไปในการพูด |
| เช่นกัน โม | แม้แต่อันเดียวก็ไม่มีเลย | คำนามและคำปริมาณ | อย่างเต็มที่ทุกวัน |
| だって ดาตเต | แม้กระทั่งการพูดแบบไม่เป็นทางการสำหรับ sae | คำนาม | ลำลองเท่านั้น |
Sae, koso และ mo แทนที่ wa, ga และ o แทนที่จะวางซ้อนกัน ดังนั้น mizu ga arimasen จึงกลายเป็น mizu sae arimasen โดยไม่เหลือ ga หลังจาก ni, de, kara และ to พวกเขาซ้อนกันแทน: Sensei ni sae, Tōkyō de sae, dakara koso เมดก็มีพฤติกรรมเช่นเดียวกัน คือให้นิทำและคาร่าทำ
Sae: ขั้นต่ำที่น่าประหลาดใจ
เลือก sae เมื่อคุณต้องการให้ผู้ฟังจัดการส่วนที่เหลือด้วยตนเอง คุณตั้งชื่อสมาชิกกลุ่มที่ง่ายที่สุด เล็กที่สุด หรือชัดเจนที่สุด และพูดสิ่งที่น่าประหลาดใจเกี่ยวกับกลุ่มนั้น และทุกอย่างที่ยากกว่านั้นก็บอกเป็นนัย เมื่อใช้กับผู้คนและกับประธาน de sae เป็นเรื่องปกติมากและฟังดูนุ่มนวลกว่า bare sae เล็กน้อย: kodomo de sae, Sensei de sae ด้วยวัตถุ sae เพียงแทนที่ o
ข้อผิดพลาดที่ผู้เรียนทำคือการเอื้อมมือไปหาแซ่ในการสนทนาธรรมดาเกี่ยวกับข้อเท็จจริงทั่วไป Watashi sae ikimasu เป็นคำแปลกเพราะไม่มีมาตราส่วนที่บอกเป็นนัย ถามตัวเองว่าประโยคนี้มีความหมายจริงๆ หรือไม่ และส่วนที่เหลือก็ชัดเจนเช่นกัน ถ้าไม่เช่นนั้น mo จะเป็นอนุภาคที่ดีกว่า
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 子供でさえ知っています。 | Kodomo de sae shitte imasu. | แม้แต่เด็กก็รู้เรื่องนี้ |
| ひらがなさえ読めませんでした。 | Hiragana sae yomemasen deshita. | ฉันอ่านฮิระงะนะไม่ได้เลย |
| 自分の名前さえ書けませんでした。 | Jibun no namae sae kakemasen deshita. | ฉันไม่สามารถเขียนชื่อของตัวเองได้ |
| 水さえ飲んでいません。 | Mizu sae nonde imasen. | ฉันไม่มีแม้แต่น้ำเลย |
| 先生にさえ言えませんでした。 | Sensei ni sae iemasen deshita. | ฉันไม่สามารถบอกครูของฉันได้ |
| 東京でさえ雪が降りました。 | Tōkyō de sae yuki ga furimashita. | หิมะตกแม้กระทั่งในโตเกียว |
| 名前を聞くことさえ忘れました。 | Namae o kiku koto sae wasuremashita. | ฉันลืมถามชื่อพวกเขาด้วยซ้ำ |
Sae plus ba: ถ้าเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น
อนุภาคเดียวกันจะสร้างรูปแบบเงื่อนไขที่มีประโยชน์มากที่สุดรูปแบบหนึ่งในภาษา Sae ตามด้วยเงื่อนไขบอกว่าเงื่อนไขเดียวก็เพียงพอแล้วไม่มีอะไรสำคัญอีก เมื่อเป็นคำนาม จะเป็นคำนามบวกกับ sae areba: jikan sae areba เมื่อใช้คำกริยา ให้นำก้านมาซู หย่อนมาซู และเพิ่มซาเอะ ซุรบะ ดังนั้นโนมิมาสึจึงกลายเป็นโนมิ ซาเอะ ซุรบะ และเดนวะ ชิมาสึ กลายเป็น เดนวะ ชิ ซาเอะ ซุรบะ คำกริยา Ichidan ทำงานเหมือนกัน: tabemasu ให้ tabe sae Sureba
คำคุณศัพท์เข้าร่วมด้วย คำคุณศัพท์ i ใช้รูป ku บวก sae areba ให้ yasuku sae areba และ na-คำคุณศัพท์หรือคำนามใช้ de sae areba ให้ shizuka de sae areba น้ำเสียงสงบและใช้งานได้จริงมากกว่าดราม่า ซึ่งทำให้เป็นรูปแบบที่ดีในการระบุความต้องการของคุณอย่างสุภาพที่โต๊ะโรงแรมหรือในการประชุม
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 時間さえあれば行きます。 | Jikan sae areba ikimasu. | ถ้ามีเวลาฉันก็จะไป |
| 水さえあれば大丈夫です。 | Mizu sae areba daijōbu desu. | ตราบใดที่ยังมีน้ำฉันก็จะสบายดี |
| 電話しさえすれば分かります。 | Denwa shi sae sureba wakarimasu. | คุณจะพบตราบใดที่คุณเพียงแค่โทร |
| 薬を飲みさえすれば治ります。 | Kusuri o nomi sae sureba naorimasu. | คุณจะดีขึ้นตราบใดที่คุณกินยา |
| 静かでさえあれば、どこでもいいです。 | Shizuka de sae areba, doko demo ii desu. | อยู่ที่ไหนก็สงบได้ |
| 安くさえあれば買います。 | Yasuku sae areba kaimasu. | ฉันจะซื้อมันตราบเท่าที่ราคาถูก |
| 予約さえしておけば安心です。 | Yoyaku sae shite okeba anshin desu. | คุณสามารถผ่อนคลายได้ตราบเท่าที่คุณจองล่วงหน้า |
โปรดสังเกตว่าเงื่อนไขดำเนินอยู่ในกาล ดังนั้นประโยคหลักอาจเป็นปัจจุบันหรืออดีตก็ได้: jikan sae areba ikimashita แปลว่า ฉันจะไปถ้ามีเวลา ผู้เรียนมักจะพยายามใส่ sae ตามหลังกริยาทั้งหมด โดยออกเสียง ikisae มากกว่า iki sae Sureba แยกคำกริยาที่ก้านมาสึและรูปแบบการทำงาน
โคโซะ : นี่มันอันนี้ชัดๆ
โคโซพูดออกมาต่อต้านทุกสิ่งทุกอย่างที่อาจได้รับเลือก โคเร โคโซ ก็ไม่ได้หมายความเช่นนี้เช่นกัน มันหมายความว่านี่คืออันหนึ่ง เพราะมันชี้นิ้วจึงฟังดูเฉียบขาด ซึ่งยินดีในการพูดหรือข้อโต้แย้งที่เป็นลายลักษณ์อักษร และหนักเล็กน้อยในการพูดคุยเล็กๆ น้อยๆ มันมาแทนที่ wa, ga และ o และจะอยู่ต่อจาก ni, kara และรูปเต
Kara koso สมควรได้รับข้อความของตัวเอง Muzukashii kara koso omoshiroi desu หมายความว่าน่าสนใจเพราะเป็นเรื่องยาก และรูปแบบ dakara koso เป็นวิธีธรรมชาติในการตอบข้อโต้แย้ง ผู้เรียนมักจะเข้าถึง kara เพียงอย่างเดียวที่นี่ ซึ่งระบุเหตุผล การเพิ่ม koso บอกว่าเหตุผลนี้และไม่ใช่เหตุผลอื่นคือประเด็น
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| これこそ探していたものです。 | Kore koso sagashite ita mono desu. | นี่คือสิ่งที่ฉันกำลังมองหา |
| 今度こそ頑張ります。 | Kondo koso ganbarimasu. | ครั้งนี้ฉันจะทำให้ดีที่สุดจริงๆ |
| 今こそ始めるときです。 | Ima koso hajimeru toki desu. | ตอนนี้เป็นเวลาที่จะเริ่มอย่างแน่นอน |
| 難しいからこそ面白いです。 | Muzukashii kara koso omoshiroi desu. | มันน่าสนใจตรงที่เพราะมันยาก |
| だからこそ練習が必要です。 | Dakara koso renshū ga hitsuyō desu. | นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจึงต้องมีการฝึกฝน |
| あなたにこそ聞いてほしいです。 | Anata ni koso kiite hoshii desu. | คุณคือคนที่ฉันอยากได้ยินมัน |
| 今年こそ日本語で話したいです。 | Kotoshi koso nihongo de hanashitai desu. | ปีนี้ฉันอยากจะพูดภาษาญี่ปุ่นอย่างแน่นอน |
Kochira koso และวลีปีใหม่
การใช้โคโซเพียงครั้งเดียวนั้นสมบูรณ์แบบทุกวันและคุ้มค่ากับการเรียนรู้เป็นหน่วยคงที่ Kochira koso เป็นวิธีมาตรฐานในการกล่าวชมเชย ขอบคุณ หรือทักทายกลับ หมายความว่าฉันเองที่ควรจะพูดแบบนั้น เป็นไปตาม arigatō gozaimasu, yoroshiku onegai shimasu และ sumimasen โดยไม่ต้องใช้ไวยากรณ์ในส่วนของคุณและฟังดูอบอุ่นมากกว่าเป็นทางการ
คำอวยพรปีใหม่นั่งใกล้กันและปะปนกันได้ง่าย Kotoshi mo yoroshiku onegai shimasu กับ mo เป็นวลีที่คุณพูดเมื่อต้นปี แปลว่าโปรดปฏิบัติต่อฉันให้ดีในปีนี้เช่นกัน โคโตชิ โคโซ กับ โคโซ นั้นแตกต่างออกไป โดยหมายถึงปีนี้แน่นอน และเป็นของปณิธานมากกว่าการทักทาย พูด kotoshi koso yoroshiku กับเพื่อนร่วมงาน และดูเหมือนปีที่แล้วจะย่ำแย่
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| こちらこそ、ありがとうございました。 | Kochira koso, arigatō gozaimashita. | ไม่ ขอบคุณ ความสุขนั้นเป็นของฉัน |
| こちらこそ、よろしくお願いします。 | Kochira koso, yoroshiku onegai shimasu. | ฉันคือผู้ที่ควรขอความช่วยเหลือจากคุณ |
| こちらこそ、失礼しました。 | Kochira koso, shitsurei shimashita. | ไม่ ฉันเป็นคนหยาบคาย |
| 今年もよろしくお願いします。 | Kotoshi mo yoroshiku onegai shimasu. | โปรดปฏิบัติต่อฉันให้ดีในปีนี้ด้วย |
| 今年こそ合格したいです。 | Kotoshi koso gōkaku shitai desu. | ปีนี้ผมอยากจะผ่านแน่นอน |
| 来年こそ日本に行きます。 | Rainen koso Nihon ni ikimasu. | ปีหน้าฉันจะไปญี่ปุ่นแน่นอน |
เรียนรู้ kochira koso โดยรวมในการตอบกลับ และใช้ทันทีที่ใครสักคนขอบคุณก่อน มันเป็นหนึ่งในวิธีที่เร็วที่สุดในการฟังดูเหมือนคนที่เคยสนทนากันจริงๆ ไม่ใช่แค่บทเรียนเท่านั้น
Made: สายไปถึงขนาดนั้น
Made ลากเส้นไปยังจุดสิ้นสุด ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมมันถึงมีความหมายถึงกาลเวลาและไกลถึงสถานที่ วางไว้บนสิ่งของที่น่าแปลกใจ แล้วภาพเดียวกันก็ช่วยให้คุณได้: เส้นถูกลากออกไปไกลกว่าที่ใคร ๆ คาดไว้ โคโดโมะ นิ ทำวาระวาวาเรมาชิตะกล่าวว่าเสียงหัวเราะนั้นดังไปถึงเด็กๆ ซึ่งเลวร้ายยิ่งกว่าการถูกผู้ใหญ่หัวเราะเยาะ
Made มักจะมีข้อความที่สื่อไปไกลเกินไป ดังนั้นจึงเหมาะกับการร้องเรียน เรื่องราวที่ทับซ้อนกัน และคำเตือน Soko ทำ shinakute mo ii desu คุณไม่จำเป็นต้องไปไกลขนาดนั้น เป็นวิธีที่อ่อนโยนในการหยุดคนที่เตรียมตัวมากเกินไป ต่างจาก sae ตรงที่ทำไม่ได้หมายความถึงระดับทั้งหมดที่อยู่ต่ำกว่าคำว่า มันบอกว่าขอบเขตถูกย้ายแล้ว
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 子供にまで笑われました。 | Kodomo ni made warawaremashita. | ฉันยังหัวเราะเยาะแม้กระทั่งเด็กๆ |
| 社長まで来ました。 | Shachō made kimashita. | แม้แต่ประธานบริษัทก็ปรากฏตัวขึ้น |
| 雨まで降ってきました。 | Ame made futte kimashita. | เหนือสิ่งอื่นใด ฝนเริ่มตกด้วยซ้ำ |
| そこまで言わなくてもいいです。 | Soko made iwanakute mo ii desu. | คุณไม่จำเป็นต้องไปไกลขนาดนั้นในสิ่งที่คุณพูด |
| そこまでしなくても大丈夫です。 | Soko made shinakute mo daijōbu desu. | ไม่จำเป็นต้องไปเดือดร้อนขนาดนั้น |
| 家族にまで迷惑をかけました。 | Kazoku ni made meiwaku o kakemashita. | ฉันก็สร้างปัญหาให้ครอบครัวของฉันก็เช่นกัน |
โม: เลขคู่ธรรมดาและตัวเลข
Mo เป็นอนุภาคที่คุณรู้จักอยู่แล้วเช่นกัน และมันยังใช้เป็นรูปคู่ที่ธรรมดาที่สุดและพูดง่ายที่สุดเป็นสองเท่า งานที่มีประโยชน์ที่สุดสำหรับผู้เรียนคือเรื่องปริมาณ ซัน-จิคัง โม มาชิมาชิตะไม่ได้หมายความว่าฉันรอสามชั่วโมงด้วย หมายความว่าสามชั่วโมงเต็ม มากกว่าที่คาดไว้ อนุภาคเดียวกันที่มีปริมาณน้อยและกริยาเชิงลบจะไม่สร้างแม้แต่อนุภาคเดียว: ichi-en mo motte imasen
นี่คือที่ซึ่งคำพูดแบบไม่เป็นทางการอาศัยอยู่ ในกรณีที่ข้อความเขียนใช้ sae เพื่อนๆ มักจะใช้ mo หรือ datte ที่ไม่เป็นทางการ: kodomo datte shitte iru yo เก็บ datte ไว้สำหรับคนที่คุณจะพูดอย่างชัดแจ้ง และเก็บ mo เป็นค่าเริ่มต้นที่ปลอดภัยของคุณในการลงทะเบียนใดๆ เมื่อคุณต้องการเน้นเสียงโดยไม่ต้องฟังการซ้อม
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 三時間も待ちました。 | San-jikan mo machimashita. | ฉันรอสามชั่วโมงเต็ม |
| 十人も来ました。 | Jū-nin mo kimashita. | มีคนมามากถึงสิบคน |
| 一円も持っていません。 | Ichi-en mo motte imasen. | ฉันไม่มีแม้แต่หนึ่งเยน |
| 一度も行ったことがありません。 | Ichi-do mo itta koto ga arimasen. | ฉันไม่เคยไปที่นั่นเลยแม้แต่ครั้งเดียว |
| 何も食べていません。 | Nani mo tabete imasen. | ฉันไม่ได้กินอะไรเลย |
| 子供だって知ってるよ。 | Kodomo datte shitteru yo. | แม้แต่เด็กก็รู้เรื่องนี้ (ไม่เป็นทางการ) |
ตัวเลขที่มี mo เป็นหนึ่งในการอัพเกรดที่เร็วที่สุดในการพูดภาษาญี่ปุ่น เมื่อใดก็ตามที่คุณต้องการเน้นตัวเลขในภาษาอังกฤษ ให้ใส่ mo ไว้หลังตัวนับ แล้วปล่อยให้อนุภาคช่วยเน้นให้คุณ
หนึ่งประโยคห้าวิธี
แถวด้านล่างเริ่มต้นจากรายงานแบบเรียบๆ และเพิ่มทีละอนุภาค โดยคงข้อเท็จจริงให้เหมือนกันเพื่อให้มีเฉพาะทัศนคติเท่านั้นที่เคลื่อนไหว พูดตามลำดับและฟังจุดที่ประโยคหยุดเป็นข้อมูลและเริ่มเป็นความคิดเห็น ช่วงครึ่งหลังเป็นแบบฝึกหัดซ้ำด้วยประโยคเกี่ยวกับการพูดภาษาญี่ปุ่น ซึ่งเป็นสถานการณ์ที่ผู้เรียนส่วนใหญ่ต้องการให้เป็นอันดับแรก
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 昨日は忙しかったです。 | Kinō wa isogashikatta desu. | เมื่อวานงานยุ่ง (รายงานธรรมดา) |
| 昨日は五時間も働きました。 | Kinō wa go-jikan mo hatarakimashita. | เมื่อวานฉันทำงานห้าชั่วโมงเต็ม |
| 昼ご飯さえ食べられませんでした。 | Hirugohan sae taberaremasen deshita. | ฉันไม่สามารถกินอาหารกลางวันได้ |
| 休みの日にまで電話が来ました。 | Yasumi no hi ni made denwa ga kimashita. | โทรเข้าแม้กระทั่งวันหยุดของฉัน |
| 今日こそ早く帰ります。 | Kyō koso hayaku kaerimasu. | วันนี้ฉันจะกลับบ้านเร็วแน่นอน |
| 時間さえあれば休みたいです。 | Jikan sae areba yasumitai desu. | ถ้าฉันมีเวลาฉันก็จะได้พักผ่อน |
| 日本語が話せません。 | Nihongo ga hanasemasen. | ฉันไม่สามารถพูดภาษาญี่ปุ่นได้ (ธรรมดา) |
| 挨拶さえできません。 | Aisatsu sae dekimasen. | ฉันไม่สามารถแม้แต่จะทักทายได้ |
| 一言も話せませんでした。 | Hitokoto mo hanasemasen deshita. | ฉันไม่สามารถพูดได้แม้แต่คำเดียว |
| 先生にまで心配されました。 | Sensei ni made shinpai saremashita. | แม้แต่ครูของฉันก็เลยยังกังวลเกี่ยวกับฉัน |
| 今度こそ話してみます。 | Kondo koso hanashite mimasu. | คราวหน้าผมจะลองพูดดูครับ |
การเลือกทะเบียน
- ในรายงาน อีเมล หรือการนำเสนอ sae และ koso อ่านว่าควบคุมได้และแม่นยำ ดังนั้นควรใช้เมื่อเกิดข้อโต้แย้ง
- ในการสนทนาที่ผ่อนคลาย เลือกใช้ mo ในปริมาณที่มากขึ้นและรักษาปริมาณขั้นต่ำที่น่าแปลกใจอย่างแท้จริง
- ใช้ datte กับเพื่อนและครอบครัวเท่านั้น มันฟังดูเบาเกินไปในที่ทำงาน
- ถือว่า kochira koso, kondo koso และ ima koso เป็นวลีที่ใช้ในชีวิตประจำวันโดยไม่มีค่าใช้จ่ายอย่างเป็นทางการ
- Made เหมาะกับการร้องเรียนและเรื่องราวที่กองพะเนินอยู่ในทะเบียนใดๆ ดังนั้นจึงปลอดภัยเมื่อคุณไม่แน่ใจ
- หากคุณตัดสินใจไม่ได้ ให้พูดประโยคโดยไม่มีการเน้นเสียงก่อน จากนั้นจึงเพิ่มประโยคหนึ่งแล้วเปรียบเทียบ
การฝึกห้านาที
- พูดประโยคจริงสามประโยคที่มีตัวเลขบวก mo เกี่ยวกับวันนี้: ชั่วโมงที่หลับ หยุดการเดินทาง ข้อความที่ได้รับ
- ตั้งชื่อสิ่งที่ง่ายที่สุดที่คุณไม่ทำในสัปดาห์นี้และใส่คำว่า sae ลงไปด้วยกริยาเชิงลบ
- ระบุเงื่อนไขอย่างหนึ่งของคุณสำหรับแผนโดยใช้คำนามบวก sae areba จากนั้นอีกครั้งด้วยกริยากริยาบวก sae Sureba
- ตอบขอบคุณออกมาดัง ๆ ด้วย kochira koso สามครั้งจนมันมาโดยไม่ต้องคิด
- รับเรื่องร้องเรียนและผลักดันให้ก้าวไปอีกขั้นด้วย ni made เรื่องราวจึงดำเนินต่อไป
- ปิดท้ายด้วยการตั้งปณิธานโดยใช้ kondo koso หรือ kotoshi koso แล้วบอกว่าทำไม โดยใช้ kara koso