Жижиг эхлэлийг сонго
Үйл явдал хаанаас эхэлснийг хэл. Богино ангийн контекст хангалттай. Бүтэн өдрийн тухай урт мэдээлэл нь таны хэлэхийг хүссэн үйл явдлыг бүрхэг болгож чадна.
Юу буруу болсныг хэл
Тодорхой үйлдэл, объект ашигла. Хаа нэг газар үлдээх, байршлыг нь мэдэхгүй байхад алдах хоёрын ялгааг Mocchi-оос асуу.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 教室に傘を忘れました。 | Kyōshitsu ni kasa o wasuremashita. | Би шүхрээ ангид үлдээв. |
Анхаарах мөчийг нэмнэ үү
Сурагч үүдэнд нь анзаардаг. Энэ нь дараагийн үйлдэл яагаад буцаж байгааг тайлбарладаг. Энэ нь сонсогчдод дарааллыг дагахад тусалсан тохиолдолд л хадгал.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 入口で気がつきました。 | Iriguchi de ki ga tsukimashita. | Би үүдэнд анзаарсан. |
Үр дүнг тодорхой болго
Ганцаараа буцаж ирэхэд шүхэр олдсон эсэхийг хэлэхгүй. Үр дүнд нь дуусга. Дараа нь хариултын жишээг таглаж, гурван тэмдэглэлээс түүхийг ярь.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 教室に戻って、傘を取りました。 | Kyōshitsu ni modotte, kasa o torimashita. | Би ангидаа буцаж ирээд шүхрээ цуглууллаа. |
Өөрчлөгдсөн нарийвчлалтайгаар дахин ярина уу
Одоо таныг буцаж ирэхээс өмнө нэг найз шүхрээ авчирдаг. Эхийг давтахын оронд төгсгөлийг шинэчил. Тохиромжтой AI Sensei солилцоо нь хэн тусалсан талаар асууж болох бөгөөд энэ нь таныг сонсож, хариулах шалтгаан болдог.
Тодорхойгүй болсон хэсгийг эргэн харна уу
Хэрэв дараалал нь хэцүү байсан бол үгсийн сан нэмэхээсээ өмнө түүхийг товчил. Хэрэв өнгөрсөн цагийн нэг хэлбэр нь саад болж байвал Mocchi-оос тодосгогч болон шинэ жишээг асуугаарай. Үргэлжлүүлэн ярих, хянах нь давтагдах даалгавруудыг дэмжиж чадна; одоогийн төлөвлөгөөний хандалт болон ашиглалтын хязгаарыг шалгана уу.