Дадлага хийх асуултуудыг ялгах
Дууны өрөмдлөг нь төвлөрсөн нөхцөлд зорилгоо тодорхой гаргаж чадах эсэхийг асуудаг. Ярилцлага нь таныг сонсож, хариулах үедээ хэл ашиглаж чадах эсэхийг асуудаг. Аль аль нь чухал байж болох ч тэд ижил нотлох баримт өгдөггүй.
Утгыг нь ойлгож байгаа хэллэгийг сонгоно уу. Өгүүлбэр нь юу болохыг мэдэхгүйгээр дуу авианы дасгал хийх нь дараа дахин ашиглахад хэцүү болгодог. Нээлтийн цагийн талаархи практик асуулт нь зорилтот хүн оршин байх шалтгааныг өгдөг.
Давталтыг төлөвлөхөөс өмнө ашиглалтын хоёр хязгаарыг шалгана уу
Pronunciation Lab нь ярих хугацаанаас тусдаа шугамын хэрэглээний хязгаартай. Төлбөртэй төлөвлөгөө нь хүчин чадлын хувьд ялгаатай бөгөөд тайлангийн хандалт нь бас өөр өөр байдаг. Дахин давтагдах ажлыг төлөвлөхдөө бүртгэлийнхээ одоогийн дэлгэцийг шалгана уу.
Ярианы номлол нь ярианы цагийг ашиглахгүй гэж бүү бодоорой. Дүрд тоглох даалгавар нь ярих цагийг ашигладаг. Төлөвлөгөөндөө ямар үйлдлийг давтах гэж байгаагаа мэдэхийн тулд дууны өрмийн алхам болон ярианы алхмуудыг тус тусад нь байлгаарай.
Дууны байны өмнө утгыг бэлтгэ
Богино асуултаар эхэлж, хариултаас хүссэн мэдээллээ тодорхойл. Энд та номын сан нээлттэй эсэхийг мэдэхийг хүсч байна. Үйлдвэрлэлд анхаарлаа төвлөрүүлэхээсээ өмнө хэллэгийг ойлгохын тулд Mocchi-ээс тусламж хүс.
Дараа нь бүгдийг нэг дор засах гэж оролдохын оронд анзаарах нэг онцлогийг сонго. Богино зорилт нь оролдлогуудыг харьцуулж, хүссэн функцээ өөрчилсөн эсэхийг сонсоход хялбар болгодог.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 図書館は開いていますか。 | Toshokan wa aite imasu ka. | Номын сан нээлттэй юу? |
Санаатайгаар засварлахын тулд санал хүсэлтийг ашиглана уу
Онцлог нь санал хүсэлт өгөх тохиолдолд таны зорилтот хэсэгт хамаарах хэсгийг шалгана уу. Өөрчлөлтийн шалтгааныг сонсоод дахин оролдоно уу. Юуг ч анзааралгүй мөрийг давтах нь дараагийн тодорхой үйлдэлгүйгээр илүү олон оролдлого үүсгэж болзошгүй.
Зорилго нь ярихаасаа өмнө төгс үр дүнд хүргэхгүй байх явдал юм. Турших боломжтой сайжруулалт байгаа эсвэл анхаарал сулрах үед зогсоо. Дараагийн контекстэд юу сонсохыг зааж өгсөн товч тэмдэглэлийг хадгал.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 何時までですか。 | Nanji made desu ka. | Хэзээ хүртэл? |
Хариулт нь чухал үед хэллэгийг ашигла
Тохиромжтой AI Sensei харилцан яриа руу шилжиж, зохиомол нөхцөл байдлыг тайлбарлана уу. Асуулт асууж, хариултыг нь сонсож, танд хяналт тавих шаардлагатай эсэхээ шийдээрэй. Хариулт нь таны дараагийн хэлэх зүйлд нөлөөлөх ёстой.
Жишээлбэл, номын сан удахгүй хаагдана гэж сонсвол маргаашийн талаар асуухад хүргэж болзошгүй юм. Энэ нь дадлага хийсэн дууг дахин гаргахаас илүү зүйлийг шаарддаг. Энэ нь таны анхаарлыг өөр чанга яригчтай болгоход тухайн хэллэгийг ашиглах боломжтой эсэхийг шалгадаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 明日も開いていますか。 | Ashita mo aite imasu ka. | Маргааш бас нээлттэй байх уу? |
Үр дүнгээс дараагийн үйл ажиллагааг сонгоно уу
Хэрэв хэллэг нь тодорхой байсан ч хариулт нь ойлгоход хэцүү байсан бол дараагийн алхам нь сонсох, хариулах дасгал байж болно. Хэрэв та хариултыг ойлгосон ч тодорхой дуу гаргах гэж олон удаа тэмцэж байсан бол өөр нэг төвлөрсөн өрөм тусалж магадгүй юм.
Mocchi нь тухайн ажиглалтыг хувийн даалгавартай холбоход тусална. Хэрэв та байнгын дасгал сургуулилт, дуудлагын мөр, харилцан ярианы цаг, санал хүсэлтийг тусад нь шалгахыг хүсвэл одоогийн төлөвлөгөөгөө харьцуулаарай. Ашигтай дасгал нь таны олж мэдсэн бэрхшээлийг дагаж мөрддөг.