Mendengar Bahasa Jepun: Menangkap Kata-Kata Yang Anda Tertinggal

Maknanya tinggal di hujung ayat

Dalam bahasa Inggeris kata-kata penting tiba lebih awal, jadi telinga yang terlatih bahasa Inggeris berehat selepas beberapa perkataan pertama. Jepun melakukan sebaliknya. Kata kerja menutup ayat, dan segala-galanya yang memutuskan perkara yang sebenarnya dituntut oleh ayat itu terpaku pada kata kerja itu: sama ada ia berlaku, sama ada ia tidak berlaku, sama ada soalan, sejauh mana kesopanan penutur itu, dan sejauh mana mereka yakin. Pendengar yang berhenti memberi perhatian pada titik separuh jalan mendengar topik dan terlepas perkara itu.

Pembaikan adalah tabiat yang disengajakan dan bukannya teknik. Apabila ayat Jepun bermula, tentukan bahawa anda tidak akan mula mentafsir sehingga anda mendengar suku kata akhir, walaupun anda telah memahami subjek dan objek. Ia berasa tidak selesa untuk minggu pertama kerana anda memegang makna yang tidak dapat diselesaikan, dan ketidakselesaan itu adalah kemahiran yang sedang dibina.

Enam mesej berbeza, satu perkongsian pembukaan. Sesiapa yang memutuskan makna selepas mendengar iki mempunyai satu daripada enam peluang untuk menjadi betul, dan akan keliru dengan yakin sepanjang masa.

Latih telinga untuk ekor tatabahasa

Ekor adalah pendek, tidak tertekan dan boleh diramal, yang menjadikan kedua-duanya mudah terlepas dan mudah digerudi. Luangkan masa seminggu mendengar hanya untuk pengakhiran dan mengabaikan kandungan sepenuhnya. Mainkan klip, tuliskan ekor yang anda dengar mengikut urutan, dan semaknya dengan transkrip. Anda akan mendapati bahawa kelompok ralat anda: ramai pelajar mendengar masen dengan pasti tetapi terlepas perbezaan antara mashita dan masen deshita, atau gagal melihat sō desu, yang menukar fakta kepada laporan.

Dengar dalam frasa, bukan dengan kata-kata

Ucapan tidak datang sebagai perkataan yang berasingan dengan jurang antara mereka. Ia datang sebagai gumpalan bersaiz frasa, setiap satu kata nama dengan zarahnya atau kata kerja dengan penghujungnya, dan pendengar asli memproses gumpalan dan bukannya bahagiannya. Seorang pelajar yang cuba mengenal pasti setiap perkataan kehabisan masa sebelum ayat itu tamat, kerana pengecaman lebih perlahan daripada pertuturan.

Berlatih dengan menandakan sempadan frasa dan bukannya menulis transkrip penuh. Mainkan garisan, lukis garis miring di mana-mana sahaja anda merasai rehat, dan kemudian semak teks. Tebasan anda akan mendarat di tempat yang betul selalunya mengejutkan, yang merupakan bukti bahawa telinga sudah berkumpulan berbunyi dengan betul dan minda sedar telah menghalang.

Ramal sebelum pembesar suara selesai

Pendengar yang fasih tidak menyahkod lebih cepat daripada anda; mereka lebih baik meneka. Orang Jepun murah hati dengan pembuka yang mengumumkan perkara yang akan datang. Apabila ahli kakitangan mengatakan osoreirimasu ga, penolakan atau permintaan janggal sedang dalam perjalanan. Apabila seseorang berkata yorosikereba, tawaran akan menyusul. Mempelajari dua puluh pembuka ini menukar separuh kedua ayat daripada kejutan kepada pengesahan, dan pengesahan jauh lebih murah untuk diproses.

Setiap daripada ini menjadikan ayat selebihnya lebih sempit. Selepas ainiku desu ga anda sudah tahu jawapannya adalah tidak, jadi kata-kata berikut hanya perlu memberitahu anda mengapa, dan anda boleh menghabiskan perhatian anda pada itu dan bukannya pada keseluruhan ucapan.

Bunyi yang hilang dengan laju

Bahasa Jepun mengalihkan vokal i dan u antara konsonan tidak bersuara dan pada akhir banyak perkataan, jadi suki desu mendarat lebih dekat dengan s'ki des dan shitsurei shimasu lebih dekat dengan sh'tsurei sh'mas. Tiada apa-apa yang disebut salah; ini adalah pertuturan Tokyo standard, dan versi buku teks yang teliti adalah yang luar biasa. Jika anda belajar perkataan hanya daripada audio perlahan, versi anda yang disimpan perkataan itu tidak sepadan dengan apa yang orang katakan.

Latihan ini adalah untuk merakam diri anda menyebut baris ini pada kelajuan perbualan dan bandingkan dengan rakaman asli. Satu perkataan yang anda boleh sebut dengan vokal yang terpesong ialah perkataan yang anda akan kenali apabila orang lain memalsukannya. Panduan sebutan di blog ini meliputi kedudukan mulut dengan lebih terperinci.

Bentuk menguncup dan zarah terjatuh

Selain daripada memusnahkan, pertuturan kasual menulis semula keseluruhan pengakhiran. Te iru kehilangan i, te shimau rebah kepada chau, te oku menjadi toku, dan ra in ranai sering bertukar menjadi n berganda. Zarah hilang apabila ayat pendek dan jelas maksudnya. Tiada satu pun daripada ini adalah slanga, dan semuanya muncul dalam perbualan biasa antara rakan sekerja dan rakan, jadi pelajar yang dilatih hanya pada dialog rakaman sopan memenuhinya sebagai dinding.

Memegang ayat semasa ia selesai

Memahami ayat yang dituturkan yang panjang memerlukan bahan yang tidak dapat diselesaikan dalam ingatan sehingga kata kerja itu tiba. Pelajar kehilangannya kerana mereka menterjemah semasa mereka pergi, dan terjemahan menggunakan memori kerja yang sama yang diperlukan ayat. Ubatnya ialah berhenti menterjemah dan sebaliknya memegang imej atau peranan: seseorang, sesuatu, di suatu tempat, kemudian tunggu kata kerja untuk mengatakan apa yang berlaku.

• Dengar ayat yang panjang dan ulangi tiga perkataan terakhir sahaja, tanpa memahaminya, untuk membuktikan ingatan anda boleh menahannya.
• Kemudian ulangi lima yang terakhir, kemudian lapan yang terakhir, mengembangkan rentang selama seminggu.
• Berlatih menyebut kembali ayat penuh yang anda tidak faham sepenuhnya; kefahaman sering tiba semasa mulut anda mengulanginya.
• Jangan hentikan audio untuk mencari perkataan. Selesaikan ayat dahulu, kemudian tentukan sama ada perkataan itu penting.
• Kira ayat dan bukannya perkataan apabila anda menyemak diri anda: berapa banyak ayat lengkap yang anda ikuti dari mula hingga akhir?

Punca kata terlepas dan latih tubi untuk setiap satu

Pulih tanpa membeku

Saat yang mahal dalam perbualan sebenar bukanlah perkataan yang terlepas; ia ialah dua saat yang anda habiskan untuk memikirkannya, semasa anda merindui segala-galanya. Pendengar terlatih menggugurkan perkataan serta-merta dan teruskan, kemudian membaiki pada penghujung jika jurang itu penting. Berlatih baris pembaikan sehingga ia keluar tanpa teragak-agak, kerana permintaan pengulangan yang lancar memastikan perbualan hidup dan panik senyap menamatkannya.

Perhatikan baris terakhir. Mengulangi satu perincian yang anda tangkap kedua-duanya mengesahkannya dan membeli anda seketika, dan ia kelihatan seperti pendengar yang terlibat dan bukannya seorang yang sedang bergelut. Misi main peranan seperti kafe atau panggilan ke tempat kerja ialah tempat kos rendah untuk mempraktikkan ini, kerana anda boleh terlepas kata dengan sengaja dan mencuba pembaikan.

Tangga mendengar mingguan

Tangga berfungsi kerana kesukaran naik dan turun dalam seminggu dan bukannya mendaki selama-lamanya. Mengulang klip hari Rabu pada hari Khamis tidak membuang masa; pendengaran kedua ialah tempat telinga melakukan pembelajaran, dan pendengaran pertama hanya memetakan wilayah.

Menyemak bahawa anda benar-benar faham

Perasaan memahami tidak boleh dipercayai, terutamanya dengan bahan biasa di mana memori mengisi jurang. Uji diri anda dengan output sebaliknya. Menceritakan semula klip dalam bahasa Jepun mendedahkan setiap tempat di mana anda mengetahui intipati tetapi tidak tatabahasa, kerana anda tidak boleh menghasilkan semula ekor yang anda tidak dengar. Menjawab soalan tentang klip mendedahkan butiran yang anda langkau semasa anda mengikuti baris utama.

• Ceritakan semula setiap klip dalam tiga ayat Jepun tanpa melihat skrip.
• Jawab lima soalan di atas dengan kuat, dalam bahasa Jepun, sebelum menyemak apa-apa.
• Tandai setiap ayat yang menceritakan semula anda menggunakan pengakhiran yang berbeza daripada yang asal.
• Dengarkan semula hanya ayat-ayat itu, dan bayangannya sehingga penghujungnya menjadi milik anda.