Biến một chủ đề rộng thành một kết quả có thể nhìn thấy được
Thì quá khứ là một chủ đề; kể cho một người bạn món bạn nấu hôm qua là một kết quả. Thứ hai cung cấp cho bạn một cách để đánh giá bài học. Cho Mocchi biết trình độ gần đúng của bạn, điều bạn muốn nói và lượng thời gian bạn có. Nếu nhiệm vụ kế hoạch đã bao gồm kỹ năng đó, hãy bắt đầu từ đó và yêu cầu một ví dụ dễ quản lý hơn là mở một số chủ đề mới.
Một yêu cầu mở đầu hữu ích là: Hãy dạy tôi nói một điều tôi đã làm ngày hôm qua bằng tiếng Nhật lịch sự. Hãy cho tôi cơ hội trả lời trước khi đưa ra ví dụ. Điều này cung cấp mục tiêu giao tiếp và ưu tiên giảng dạy mà không yêu cầu một khóa học hoàn chỉnh trong một tin nhắn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 一つずつ練習します。 | Hitotsu zutsu renshū shimasu. | Tôi thực hành từng việc một. |
| 昨日、料理しました。 | Kinō, ryōri shimashita. | Tôi đã nấu ăn ngày hôm qua. |
Đưa ra câu trả lời cho gia sư để làm việc cùng
Hãy thử một câu từ trí nhớ, ngay cả khi nó chưa hoàn chỉnh. Nếu bạn viết ở thì hiện tại với ngày hôm qua, hãy hỏi Mocchi phần nào cần chú ý. Việc sửa lỗi hữu ích kết nối biểu thức thời gian với phần cuối của động từ. Việc sao chép ngay câu cuối cùng có thể che giấu việc bạn có nhận thấy mối liên hệ đó hay không.
Giữ nỗ lực ban đầu bên cạnh bản sửa đổi. Giải thích sự thay đổi trong những từ thông thường: Tôi đang mô tả một hoạt động đã hoàn thành nên tôi sử dụng thì quá khứ lịch sự. Bạn không cần một nhãn ngữ pháp phức tạp để chứng tỏ rằng bạn hiểu quyết định. Nếu lời giải thích vẫn chưa rõ ràng, hãy yêu cầu một cặp ví dụ đơn giản hơn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 今日、勉強します。 | Kyō, benkyō shimasu. | Hôm nay tôi sẽ học. |
| 昨日、勉強しました。 | Kinō, benkyō shimashita. | Tôi đã học ngày hôm qua. |
Yêu cầu một gợi ý để lại cho bạn điều gì đó cần giải quyết
Khi bạn gặp khó khăn, hãy đặt tên cho bước còn thiếu. Hỏi đoạn kết nào cần xem xét lại hoặc liệu từ chỉ thời gian có làm thay đổi cách giải thích hay không. Điều đó hữu ích hơn việc yêu cầu trả lời toàn bộ câu trả lời trước khi bạn xác định được khó khăn. Mocchi có thể hỗ trợ trao đổi ngắn bằng ngôn ngữ giải thích ưa thích của bạn trong khi vẫn hiển thị ví dụ tiếng Nhật.
Sử dụng gợi ý một lần, sau đó đóng phần giải thích và xây dựng lại câu. Ghi lại rằng câu trả lời đầu tiên cần được giúp đỡ. Thành công được hỗ trợ là bằng chứng hữu ích, nhưng nhiệm vụ tiếp theo của bạn là kiểm tra xem liệu sự hỗ trợ đó có còn cần thiết hay không. Điều này giúp bài học trở nên trung thực mà không biến sai lầm thành lý do để dừng lại.
Thay đổi sự kiện trước khi bạn gọi bài học kết thúc
Chuyển từ nấu ăn sang học tập, thăm bạn bè hoặc xem phim. Giữ mục tiêu ngữ pháp ổn định trong khi thay đổi ý nghĩa. Nếu bạn chỉ có thể lặp lại câu nấu ăn ban đầu, hãy yêu cầu một hoạt động ngắn khác với từ vựng quen thuộc. Mục tiêu là kiểm soát mô hình trong một số sự kiện thông thường.
Sau đó, bạn có thể chuyển từ câu trả lời bằng văn bản sang câu trả lời bằng giọng nói. Nói câu đó ra khỏi màn hình. Để có cuộc trò chuyện thoại mang tính tương tác, hãy sử dụng đề xuất /kaiwa của Mocchi để chuyển sang AI Sensei. Chuẩn bị mẫu ngữ pháp trong Mocchi và nói với AI Sensei là những hoạt động có mối liên hệ với nhau, với các hình thức luyện tập khác nhau.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 昨日、友達に会いました。 | Kinō, tomodachi ni aimashita. | Hôm qua tôi đã gặp một người bạn. |
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | Tôi đã xem một bộ phim ngày hôm qua. |
Sử dụng các công cụ có sẵn tại thời điểm chúng giúp ích
Hỏi /grammar về một dạng bạn cần hiểu, /explain về một câu hoàn chỉnh, hoặc /quiz để kiểm tra một chút sau phần giải thích. Chỉ định một câu hỏi tại một thời điểm nếu điều đó cho phép bạn tập trung. Một khoảng trống từ vựng có thể cần một hoạt động /vocab ngắn trước khi bạn quay lại câu ban đầu.
Tránh mở mọi kỹ năng trong cùng một bài học. Một tấm thẻ, một câu đố và một bài đọc dài hơn, mỗi thứ đều có thể hữu ích, nhưng chúng cùng nhau có thể chôn vùi kết quả duy nhất mà bạn đã chọn. Tiếp tục sử dụng công cụ giúp loại bỏ trở ngại hiện tại, sau đó quay lại câu nói của bạn. Tính khả dụng của tính năng được hiển thị trong tài khoản của bạn.
Kết nối hoàn thành với kiểm tra sau
Cuối cùng viết một đoạn văn ngắn: Tôi có thể diễn tả ngày hôm qua bằng những động từ quen thuộc; Tôi vẫn còn do dự với một động từ mới. Yêu cầu Mocchi kiểm tra lại trong phiên sau hoặc yêu cầu /review tập trung khi bạn quay lại. Điều này cho gia sư biết bạn có bằng chứng gì, thay vì dựa vào cảm giác mơ hồ rằng bài học dễ.
Nếu lịch trình của bạn thay đổi, hãy sử dụng /adjust-plan để thảo luận về bước tiếp theo nhỏ hơn. Kiểm tra điều chỉnh được đề xuất trước khi chấp nhận nó. Một kế hoạch hữu ích sẽ giúp bạn duy trì công việc đã hoàn thành trong khi biến bài học tiếp theo thành hiện thực. Việc hoàn thành một hoạt động rõ ràng sẽ mang lại cho bạn một điểm khởi đầu tốt hơn so với việc để ngỏ năm lời giải thích chung chung.