Lắng nghe xây dựng tai; nói xây dựng cái miệng
Một podcast bài học cung cấp cho bạn ba điều mà mọi diễn giả đều cần: các đoạn hội thoại tự nhiên, những lời giải thích về điều khiến chúng trở nên tự nhiên và bạn có thể dành hàng giờ tiếng Nhật để nghe. Đó là sự học tập thực sự và sự hiểu biết mà nó xây dựng chính là nền tảng cho việc nói. Điều mà nó không thể cung cấp, vì đó là âm thanh bạn nhận được, là khả năng truy xuất: hành động lấy một từ ra khỏi bộ nhớ trong khi ai đó chờ đợi. Mỗi phút bạn lắng nghe, chủ nhà sẽ thực hiện việc truy xuất cho bạn.
Cách giải quyết không phải là nghe ít mà phải gắn đầu ra vào mỗi bài học. Đoạn hội thoại bạn vừa hiểu là tài liệu nói hay nhất mà bạn từng có: ngắn gọn, tự nhiên, được giải thích và đã có sẵn trong đầu bạn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 聞いたことを話してみよう | Kiita koto o hanashite miyō | Hãy thử nói những gì chúng ta đã nghe (thông thường) |
| 聞くのは得意です。 | Kiku no wa tokui desu. | Lắng nghe là điểm mạnh của tôi. |
| 話すのはまだ苦手です。 | Hanasu no wa mada nigate desu. | Khả năng nói vẫn là điểm yếu của tôi. |
| 今日のレッスンの会話を使います。 | Kyō no ressun no kaiwa o tsukaimasu. | Tôi sẽ sử dụng đoạn hội thoại của bài học hôm nay. |
Bốn cách để tạo đầu ra từ một bài học
Mỗi đoạn hội thoại trong bài học có thể được chuyển thành lời nói theo bốn cách, từ dễ nhất đến dễ đàm thoại nhất. Các thẻ ghi tên chúng bằng tiếng Nhật. Bản sao bóng; kể lại lấy; trò chuyện nhập vai; và phản ứng một dòng kết nối bài học với ý kiến của riêng bạn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 声に合わせて話します。 | Koe ni awasete hanashimasu. | Nói cùng với giọng nói. |
| 自分の言葉で話し直します。 | Jibun no kotoba de hanashinaoshimasu. | Hãy kể lại bằng lời của bạn. |
| 役を決めて演じます。 | Yaku o kimete enjimasu. | Chọn một vai và diễn xuất. |
| 感想を一言言います。 | Kansō o hitokoto iimasu. | Đưa ra một phản ứng một dòng. |
Câu thứ tư là dễ bỏ qua nhất và hữu ích nhất cho cuộc trò chuyện. Sau mỗi bài học hãy nói một câu về môn đó: omoshirokatta, thú vị đấy; muzukashikatta, điều đó thật khó khăn; watashi mo yoku iimasu, tôi cũng thường nói thế. Phản ứng là một ý kiến, và ý kiến là nền tảng của cuộc trò chuyện.
Shadowing được thực hiện đúng
Shadowing là nói cùng với bản ghi âm, một nhịp phía sau, sao chép mọi thứ: tốc độ, cao độ, các âm thanh nhỏ. Đây là bài tập solo duy nhất rèn luyện miệng ở nhịp độ tự nhiên. Hãy làm điều đó với bản ghi được đóng lại sau lần vượt qua đầu tiên và đừng dừng lại khi bạn vấp ngã; bản ghi âm thì không. Dưới đây là loại bài học đối thoại hàng ngày mà podcast yêu thích. Đọc nó một lần, sau đó xóa nó khỏi bộ nhớ, sau đó nói với tốc độ tương tự mà không có âm thanh.
Ba lượt là đủ cho một lần ngồi. Đầu tiên, hãy cố gắng theo kịp, ngay cả khi một nửa số âm thanh là hỗn tạp. Ở trường hợp thứ hai, sao chép cao độ: nơi giọng nói lên ở ne và rơi ở cuối câu. Ở câu thứ ba, hãy ghép các phản ứng nhỏ, sō desu ne và hē, những phản ứng mang hầu hết cảm xúc trong một đoạn hội thoại tiếng Nhật và những phản ứng mà người học có xu hướng bỏ qua. Nếu cuộc đối thoại diễn ra bình thường, hãy chú ý đến các trợ từ rơi và sự co lại và sao chép chúng.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 今日はいい天気ですね。 | Kyō wa ii tenki desu ne. | A: Hôm nay thời tiết đẹp phải không? |
| そうですね。暖かいですね。 | Sō desu ne. Atatakai desu ne. | B: Đúng vậy. Thật ấm áp phải không? |
| 週末はどこか行きましたか。 | Shūmatsu wa dokoka ikimashita ka. | A: Bạn có đi đâu vào cuối tuần không? |
| 友達と映画を見に行きました。 | Tomodachi to eiga o mi ni ikimashita. | B: Tôi đi xem phim với một người bạn. |
| へえ、何を見たんですか。 | Hē, nani o mitan desu ka. | A: Ồ, bạn đã nhìn thấy gì? |
| 新しいアニメの映画です。とても面白かったです。 | Atarashii anime no eiga desu. Totemo omoshirokatta desu. | B: Một bộ phim hoạt hình mới. Nó rất tốt. |
Kể lại: tóm tắt ba câu
Kể lại là bài tập chuyển đổi sự hiểu biết thành sự hồi tưởng một cách trực tiếp nhất. Sau đoạn hội thoại, hãy tạm dừng bài học và kể lại những gì đã xảy ra trong ba câu, ở ngôi thứ ba, trong quá khứ. Bạn sẽ ngay lập tức khám phá ra những từ nào bạn chỉ nhận ra và những từ nào bạn sở hữu. Cấu trúc luôn giống nhau: ai đã làm gì, nó phức tạp ra sao, nó kết thúc như thế nào. Đây là phần kể lại đoạn hội thoại ở trên, sau đó là phần dành cho một bài học điển hình về quán cà phê.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 二人は天気の話をしました。 | Futari wa tenki no hanashi o shimashita. | Hai người nói chuyện về thời tiết. |
| 一人は週末に友達と映画を見ました。 | Hitori wa shūmatsu ni tomodachi to eiga o mimashita. | Một trong số họ đã đi xem phim với một người bạn vào cuối tuần. |
| 映画はとても面白かったそうです。 | Eiga wa totemo omoshirokatta sō desu. | Có vẻ như bộ phim rất hay. |
| 男の人がカフェで注文しました。 | Otoko no hito ga kafe de chūmon shimashita. | Một người đàn ông đặt hàng tại một quán cà phê. |
| でも、店員さんが聞き返しました。 | Demo, ten'in-san ga kikikaeshimashita. | Nhưng người thư ký yêu cầu anh ta nhắc lại. |
| 最後に、二人は笑いました。 | Saigo ni, futari wa waraimashita. | Cuối cùng, hai người cùng cười. |
Sō desu sau dạng quá khứ đơn giản, như trong omoshirokatta sō desu, có nghĩa là tôi đã nghe điều đó và là cách tự nhiên để thuật lại điều ai đó đã nói trong cuộc đối thoại. Đó cũng chính xác là cách bạn kể lại câu chuyện của một người bạn ngoài đời thực.
Nhập vai với một chi tiết đã thay đổi
Shadowing và kể lại là solo. Vai trò cần có một đối tác và mẹo giúp nó hoạt động là thay đổi một chi tiết để bạn không thể phát lại bản ghi một cách đơn giản. Nếu cuộc đối thoại là về một bộ phim, hãy biến nó thành một buổi hòa nhạc. Nếu ai đó bị trễ tàu, hãy làm trời mưa. Khung hình vẫn giữ nguyên, nội dung thay đổi và đột nhiên bạn nói thay vì đọc thuộc lòng. Ở đây người học thực hiện cuộc đối thoại cuối tuần và thay đổi hoạt động; đối tác, cho dù là bạn bè, gia sư hay AI Sensei, sẽ yêu cầu theo dõi podcast chưa bao giờ thực hiện.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 週末はどこか行きましたか。 | Shūmatsu wa dokoka ikimashita ka. | Đối tác: Cuối tuần bạn có đi đâu không? |
| 友達とコンサートに行きました。 | Tomodachi to konsāto ni ikimashita. | Bạn: Tôi đã đến buổi hòa nhạc với một người bạn. |
| いいですね。誰のコンサートですか。 | Ii desu ne. Dare no konsāto desu ka. | Đối tác: Đẹp. Buổi hòa nhạc của ai? |
| えーと、日本のバンドです。名前は忘れました。 | Ēto, Nihon no bando desu. Namae wa wasuremashita. | Bạn: Ừm, một ban nhạc Nhật Bản. Tôi đã quên tên. |
| そうですか。どうでしたか。 | Sō desu ka. Dō deshita ka. | Đối tác: Tôi hiểu rồi. Nó thế nào? |
| すごくよかったです。でも、人が多かったです。 | Sugoku yokatta desu. Demo, hito ga ōkatta desu. | Bạn: Nó thật tuyệt. Nhưng có rất nhiều người. |
Namae wa wasuremashita là một đường dây giải cứu đáng được giữ lại: nó cho phép bạn tiếp tục một câu chuyện khi không có chi tiết nào xuất hiện, thay vì làm gián đoạn toàn bộ cuộc trò chuyện.
Những sai lầm người nghe mắc phải khi bắt đầu sản xuất
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 全部分からなくても、話します。 | Zenbu wakaranakute mo, hanashimasu. | Ngay cả khi tôi không hiểu mọi thứ, tôi vẫn nói. |
| 同じ会話を、カジュアルにしてください。 | Onaji kaiwa o, kajuaru ni shite kudasai. | Hãy thực hiện cuộc đối thoại tương tự một cách tình cờ. |
| 間違いを教えてください。 | Machigai o oshiete kudasai. | Xin vui lòng cho tôi biết những sai lầm của tôi. |
- Chờ đợi cho đến khi họ hiểu được mọi chuyện. Sự hiểu biết không bao giờ trọn vẹn; nói với sự hiểu biết tám mươi phần trăm là cách mọi người học hỏi.
- Bóng tối lặng lẽ, trong đầu. Bài tập ở trong miệng. Nếu hàng xóm của bạn không thể nghe thấy tiếng thì thầm thì đó không phải là tiếng ồn.
- Đọc thuộc lòng nguyên văn đoạn hội thoại trong trò chơi nhập vai. Mỗi lần thay đổi một chi tiết, nếu không bản ghi sẽ thực hiện suy nghĩ.
- Sử dụng podcast một cách lịch sự với bạn bè. Nhiều đoạn hội thoại trong bài học ở dạng lịch sự; với các bạn cùng lớp, bạn sẽ cần những phiên bản thông thường. Yêu cầu đối tác thực hiện cảnh tương tự một cách tình cờ.
- Không bao giờ được sửa chữa. Nói một mình sẽ tạo ra sự trôi chảy nhưng cũng có thể tạo ra những lỗi trôi chảy. Đảm bảo có thứ gì đó nghe thấy bạn: gia sư, đối tác trao đổi hoặc đối tác AI có chỉnh sửa.
Nhịp điệu hàng tuần: bài học, bài phát biểu
Giữ những bài học bạn thích; đính kèm đầu ra cho mỗi. Nhịp điệu này mất thêm khoảng mười phút mỗi ngày.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 毎日、会話を二回シャドーイングします。 | Mainichi, kaiwa o nikai shadōingu shimasu. | Mỗi ngày tôi theo dõi cuộc đối thoại hai lần. |
| 金曜日に、誰かとロールプレイをします。 | Kin'yōbi ni, dareka to rōrupurei o shimasu. | Vào thứ Sáu, tôi đóng vai với ai đó. |
| Ngày | Nghe | đầu ra |
|---|---|---|
| Thứ Hai đến Thứ Năm | Một bài học mới trên đường đi làm | Bóng hai lần, kể lại trong ba câu |
| Thứ sáu | Phát lại các cuộc đối thoại trong tuần | Nhập vai hai người trong số họ với một chi tiết đã được thay đổi, với một đối tác trả lời |
| Thứ bảy | Một tập phim dài hơn hoặc khó hơn để giải trí | Phản ứng một dòng với nó, được ghi lại |
| Chủ nhật | Nghỉ ngơi | Nói với ai đó bằng tiếng Nhật về nội dung bài học trong tuần |