Trợ lý chung làm gì giỏi ăn nói
Ba điều khiến chế độ giọng nói đáng để bạn dành thời gian. Đó là sự kiên nhẫn: bạn có thể yêu cầu cùng một câu năm lần và nhận được nó năm lần. Nó có sẵn: lúc sáu giờ sáng trước khi làm việc hoặc sau nửa đêm, không cần đặt trước. Và nó có phạm vi rộng: đó có thể là đầu bếp sushi, chủ nhà, người phỏng vấn xin việc hoặc một người bạn muốn nói về ngày cuối tuần của bạn và nó biết từ vựng dành cho tất cả những người đó. Đối với một người học có vấn đề thực sự là họ không bao giờ nói, ba điều đó loại bỏ những lời bào chữa thông thường.
Những gì nó không cung cấp theo mặc định là kỷ luật của giáo viên. Đó là những gì phần còn lại của hướng dẫn này bổ sung, bắt đầu với thái độ ở dòng đầu tiên bên dưới.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 間違えても大丈夫。 | Machigaete mo daijōbu. | Sẽ tốt thôi nếu phạm sai lầm. |
| 今日は仕事の話をしましょう。 | Kyō wa shigoto no hanashi o shimashō. | Hãy nói về công việc ngày hôm nay. |
| あなたは日本人の友達です。 | Anata wa Nihonjin no tomodachi desu. | Bạn là người bạn Nhật Bản của tôi. (thiết lập vai trò) |
Bốn hướng dẫn để nói vào đầu mỗi buổi học
Hãy nói bốn dòng này bằng tiếng Nhật trước bất cứ điều gì khác. Họ khắc phục bốn hành vi khiến bạn lãng phí thời gian: trôi dạt vào tiếng Anh, nói quá nhanh, bỏ qua lỗi lầm và khen ngợi mọi thứ. Nói chúng bằng tiếng Nhật cũng cho trợ lý biết trình độ của bạn và làm ấm giọng nói của bạn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 日本語だけで話してください。 | Nihongo dake de hanashite kudasai. | Vui lòng chỉ nói bằng tiếng Nhật. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Xin hãy nói chậm lại. |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | Hãy sửa chữa những sai lầm của tôi. |
| ほめすぎないでください。 | Homesuginaide kudasai. | Xin đừng khen ngợi tôi quá mức. |
Homesugiru là homeru, khen ngợi, cộng thêm sugiru, quá nhiều. Mẫu yêu cầu phủ định, ～naide kudasai, là cách lịch sự để yêu cầu ai đó đừng làm gì đó và bạn sẽ sử dụng lại nó trong phần tiếp theo.
Kịch bản thiết lập dài hơn: cấp độ, vai trò và quy tắc
Sau khi bốn dòng này được tự động hóa, hãy sử dụng tập lệnh đầy đủ hơn để khắc phục cấp độ, tính cách của bạn và cách sửa chữa. Đọc to khi bắt đầu; trợ lý sẽ theo dõi nó một cách hợp lý trong phiên và bạn có thể lặp lại bất kỳ dòng nào khi nó bị trượt. Điều chỉnh mức độ và vai trò theo nhu cầu của bạn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 私は日本語を勉強しています。レベルは初級です。 | Watashi wa Nihongo o benkyō shite imasu. Reberu wa shokyū desu. | Tôi đang học tiếng Nhật. Trình độ của tôi là người mới bắt đầu. |
| 簡単な言葉を使ってください。 | Kantan na kotoba o tsukatte kudasai. | Hãy sử dụng những từ đơn giản. |
| 英語に切り替えないでください。 | Eigo ni kirikaenaide kudasai. | Vui lòng không chuyển sang tiếng Anh. |
| 私が英語で話しても、日本語で答えてください。 | Watashi ga Eigo de hanashite mo, Nihongo de kotaete kudasai. | Ngay cả khi tôi nói tiếng Anh, hãy trả lời bằng tiếng Nhật. |
| 間違いがあったら、正しい文を言ってから、会話を続けてください。 | Machigai ga attara, tadashii bun o itte kara, kaiwa o tsuzukete kudasai. | Nếu mắc lỗi, hãy nói câu đúng rồi tiếp tục cuộc trò chuyện. |
| 一回の返事は二文までにしてください。 | Ikkai no henji wa nibun made ni shite kudasai. | Vui lòng giữ mỗi câu trả lời trong hai câu. |
| コンビニの店員になってください。 | Konbini no ten'in ni natte kudasai. | Xin hãy làm nhân viên cửa hàng tiện lợi. |
Những gì cần chú ý và các dòng khắc phục nó
Bốn khuynh hướng đáng được biết trước. Đầu tiên, chuyển sang tiếng Anh: một trợ lý chung phản chiếu ngôn ngữ trong tin nhắn cuối cùng của bạn, vì vậy một câu hỏi tiếng Anh có thể chuyển đổi toàn bộ phiên. Thứ hai, phản hồi dễ chịu: nếu không thì nó có xu hướng nói rằng tiếng Nhật của bạn thật tuyệt vời, điều đó thật dễ chịu và vô ích. Thứ ba, tốc độ và độ dài: nếu không có hướng dẫn, nó có thể trả lời bằng những đoạn văn dài và nhanh. Thứ tư, không cho điểm phát âm: nó phản hồi những gì nó phiên âm, vì vậy một nguyên âm dài phát âm sai nhưng được phiên âm đúng sẽ không bao giờ được nhắc đến.
Mỗi cái trong số ba cái đầu tiên đều có một cách khắc phục mà bạn có thể nói ở giữa cuộc trò chuyện. Phần thứ tư cần một công cụ khác, phần cuối cùng sẽ đề cập đến.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 日本語でお願いします。 | Nihongo de onegai shimasu. | Bằng tiếng Nhật nhé. |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | Có cách nào tự nhiên hơn để nói điều đó? |
| 今の文、どこが間違っていましたか。 | Ima no bun, doko ga machigatte imashita ka. | Câu đó có gì sai? |
| もう少し短く答えてください。 | Mō sukoshi mijikaku kotaete kudasai. | Xin trả lời ngắn gọn hơn một chút. |
| もう一度、ゆっくりお願いします。 | Mō ichido, yukkuri onegai shimasu. | Một lần nữa, hãy từ từ nhé. |
| Xu hướng | Làm thế nào bạn nhận thấy | Nói gì hoặc làm gì |
|---|---|---|
| Trôi sang tiếng Anh | Có thư trả lời bằng tiếng Anh | Nihongo de onegai shimasu và tự trả lời bằng tiếng Nhật |
| Khen ngợi quá mức | Mọi đáp án đều là sugoi, kanpeki | Yêu cầu một chỉnh sửa cho mỗi câu trả lời và phiên bản tự nhiên của câu của bạn |
| Quá nhanh hoặc quá dài | Bạn bị mất chủ đề | Yêu cầu nói chậm hơn và giới hạn hai câu |
| Bỏ qua cách phát âm | Nó không bao giờ đề cập đến âm thanh của bạn | Sử dụng công cụ chấm điểm âm thanh hoặc tự ghi âm và so sánh |
Một buổi tập kéo dài mười phút
Nhịp đập cấu trúc lang thang. Một thói quen hiệu quả: hai phút chuẩn bị và khởi động, năm phút nhập vai hoặc trò chuyện về một chủ đề, hai phút sửa lỗi, một phút tóm tắt. Giai đoạn điều chỉnh là nơi có giá trị, vì vậy đừng bao giờ bỏ qua nó. Yêu cầu ba lỗi quan trọng nhất thay vì tất cả và yêu cầu các câu đã sửa để bạn có thể lặp lại thành tiếng.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 今日の会話を始めましょう。 | Kyō no kaiwa o hajimemashō. | Hãy bắt đầu cuộc trò chuyện ngày hôm nay. |
| カフェで注文する練習をしたいです。 | Kafe de chūmon suru renshū o shitai desu. | Tôi muốn thực hành gọi món ở quán cà phê. |
| 店員の役をお願いします。 | Ten'in no yaku o onegai shimasu. | Hãy đóng vai nhân viên bán hàng. |
| 今日の間違いを三つ教えてください。 | Kyō no machigai o mittsu oshiete kudasai. | Hãy kể cho tôi ba sai lầm của ngày hôm nay. |
| 正しい文をもう一度言ってください。 | Tadashii bun o mō ichido itte kudasai. | Nói câu đúng một lần nữa. |
| 今日の新しい言葉をまとめてください。 | Kyō no atarashii kotoba o matomete kudasai. | Xin summarise từ mới của ngày hôm nay. |
Yaku là một vai, như trong một vở kịch. Ten'in no yaku o onegai shimasu, hãy đóng vai nhân viên bán hàng, cũng chính xác là những gì bạn sẽ nói với một đối tác của con người hoặc với một gia sư tận tâm, vì vậy rất đáng để học tập tốt.
Nghe có vẻ là một phiên ngắn
Đây là âm thanh của một màn nhập vai được dàn dựng tốt, với trợ lý là nhân viên quán cà phê và phần chỉnh sửa ở cuối. Lưu ý rằng cách diễn đạt hơi giống sách giáo khoa của người học, chiisai no de dành cho câu nhỏ, được sửa theo cách một quán cà phê thực sự nói mà không dừng cảnh.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| いらっしゃいませ。ご注文は？ | Irasshaimase. Gochūmon wa? | Trợ lý làm thư ký: Chào mừng. Đơn đặt hàng của bạn? |
| ホットコーヒーを一つ、お願いします。 | Hotto kōhī o hitotsu, onegai shimasu. | Bạn: Làm ơn cho một ly cà phê nóng. |
| サイズはいかがなさいますか。 | Saizu wa ikaga nasaimasu ka. | Nhân viên: Bạn muốn cỡ nào? |
| えーと、小さいのでいいです。 | Ēto, chiisai no de ii desu. | Bạn: Ừm, một cái nhỏ cũng được. |
| 店内でお召し上がりですか。 | Tennai de omeshiagari desu ka. | Nhân viên: Ở đây à? |
| 持ち帰りで。 | Mochikaeri de. | Bạn: Để mang đi. |
| とても自然でした。「小さいので」は「Sサイズで」がもっとよく使われます。 | Totemo shizen deshita. 'Chiisai no de' wa 'Esu saizu de' ga motto yoku tsukawaremasu. | Trợ lý: Rất tự nhiên. Đối với 'cái nhỏ', 'cỡ S' được sử dụng phổ biến hơn. |
Nơi mà một gia sư chỉ có tiếng Nhật phù hợp bên cạnh nó
Một trợ lý chung hoạt động tốt nhất khi bạn cung cấp cấu trúc. Một gia sư tận tâm là tốt nhất khi cấu trúc được xây dựng sẵn. Unihongo là một ví dụ của loại thứ hai: AI Sensei chỉ nói được tiếng Nhật nên vấn đề trôi tiếng Anh không phát sinh; các nhiệm vụ nhập vai như Đặt hàng tại quán cà phê hoặc Phỏng vấn việc làm bằng tiếng Nhật có mục tiêu bạn hoàn thành bằng cách nói; phần báo cáo sau đó liệt kê các phần sửa lỗi, từ vựng và ngữ pháp; và phòng thí nghiệm phát âm chấm điểm các âm thanh, thời gian và cao độ mà không có trợ lý trò chuyện nào đo lường được. Nó chỉ có tiếng Nhật nên không phải là công cụ để hỏi ý nghĩa của một từ trong ngôn ngữ của bạn.
Sự phân chia hợp lý: sử dụng trợ lý chung để trò chuyện và giải thích cởi mở, cũng như sử dụng gia sư riêng để sửa lỗi thực hành và phát âm. Cả hai đều trở nên tốt hơn khi bạn đến với một chủ đề và rời đi với một danh sách các lỗi sai bằng văn bản.
| Bạn muốn | Trợ lý tổng hợp bằng giọng nói | Gia sư chỉ nói tiếng Nhật |
|---|---|---|
| Bất kỳ chủ đề nào, bất kỳ giờ nào | Đúng | Có, bằng tiếng Nhật |
| Ở lại bằng tiếng Nhật | Chỉ khi được hướng dẫn, và nó có thể trượt | Theo thiết kế |
| Sửa chữa | Theo yêu cầu, trong cuộc trò chuyện | Trong cuộc trò chuyện và trong một báo cáo sau đó |
| Chấm điểm phát âm | Không được thiết kế cho nó | Có: âm thanh, thời gian mora, cao độ |
| Giải thích bằng ngôn ngữ của bạn | Đúng | Không phải mục đích |
| Nhập vai có mục tiêu | Dạng tự do, bạn xác định nó | Nhiệm vụ có mục tiêu và nhập vai miễn phí |
Những sai lầm làm lãng phí một buổi voice
- Bắt đầu mà không có bốn dòng. Trong vòng hai cuộc trao đổi, bạn được khen ngợi bằng tiếng Anh.
- Để nó nói chuyện. Nếu câu trả lời dài hơn câu trả lời của bạn thì bạn đang luyện nghe chứ không phải luyện nói. Yêu cầu trả lời hai câu.
- Chấp nhận lời khen ngợi như phản hồi. Hỏi câu cuối cùng có sai sót gì cho đến khi tìm ra điều gì đó; thường có một cái gì đó
- Tin tưởng vào phiên âm để phát âm. Nó nghe thấy những gì nó mong đợi. Tự ghi âm hoặc sử dụng công cụ chấm điểm cho âm thanh.
- Không có biên bản. Trợ lý sẽ quên lỗi của bạn giữa các phiên trừ khi bạn yêu cầu summarise; viết chúng ra.
- Chỉ có hình thức lịch sự. Hãy yêu cầu nó làm bạn và sử dụng tiếng Nhật thông thường một buổi một tuần, nếu không bạn sẽ hiểu được giáo viên chứ không ai khác.