Một khóa học âm thanh hoạt động tốt như thế nào
Phương pháp đằng sau Pimsleur rất đơn giản và mạnh mẽ. Người kể chuyện sẽ hỏi bạn, bằng ngôn ngữ của bạn, cách nói điều gì đó; bạn trả lời to bằng tiếng Nhật; người bản xứ nói điều đó; và câu tương tự sẽ quay trở lại hàng phút, hàng ngày và hàng tuần sau đó, ngay khi bạn sắp quên nó. Bởi vì mọi thứ đều là âm thanh nên bạn học nhịp điệu và cao độ của tiếng Nhật ngay từ đầu mà không cần thói quen viết chữ cái tiếng Anh mà romaji có thể để lại. Và bởi vì bạn trả lời thành tiếng, miệng của bạn sẽ được vận động, điều mà nhiều người học ứng dụng không bao giờ làm được.
Nếu bạn đã hoàn thành một cấp độ, chắc chắn bạn sẽ sở hữu vài trăm câu lịch sự với cách phát âm chuẩn. Đó là tài sản thực sự và không có gì bên dưới yêu cầu bạn dừng lại. Nó yêu cầu bạn thêm một nửa định dạng âm thanh còn sót lại.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 聞くだけでなく話したい | Kiku dake de naku hanashitai | Tôi muốn nói chứ không chỉ nghe |
| 発音は自信があります。 | Hatsuon wa jishin ga arimasu. | Tôi tự tin về khả năng phát âm của mình. |
| でも、返事が聞き取れません。 | Demo, henji ga kikitoremasen. | Nhưng tôi không thể bắt được câu trả lời. |
Từ một dòng được ghi âm đến một dòng trực tiếp trong bốn bước
Mỗi câu mà khóa học âm thanh cung cấp cho bạn đều có thể được thực hiện đàm thoại bằng bốn động tác giống nhau. Nói chúng bằng tiếng Nhật với chính bạn như một danh sách kiểm tra; đó là bốn thẻ dưới đây. Hai điều đầu tiên là những gì khóa học đã yêu cầu bạn làm. Hai cái cuối cùng là những gì bạn thêm vào.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| まず聞きます。 | Mazu kikimasu. | Đầu tiên, hãy lắng nghe. |
| 声に出して繰り返します。 | Koe ni dashite kurikaeshimasu. | Lặp lại nó thật to. |
| 言葉を入れ替えます。 | Kotoba o irekaemasu. | Trao đổi bằng lời nói của riêng bạn. |
| 会話で使ってみます。 | Kaiwa de tsukatte mimasu. | Hãy thử nó trong một cuộc trò chuyện. |
Bước ba là nơi quyền sở hữu bắt đầu. Khóa học đã dạy bạn kōhī o kudasai; khi bạn có thể nói ocha o kudasai và mizu o kudasai mà không cần suy nghĩ, bạn làm chủ được khuôn mẫu chứ không chỉ câu. Bước bốn là nơi cuộc trò chuyện bắt đầu: ai đó phải trả lời.
Khoảng cách: một hướng, không chỉnh sửa, một thanh ghi
Ba điều bị thiếu trong bất kỳ khóa học âm thanh nào, không phải vì thiết kế kém mà vì định dạng. Đầu tiên, chỉ dẫn: bạn luôn nói thứ hai, sau lời nhắc và không bao giờ phải hiểu câu trả lời mà bạn không mong đợi. Thứ hai, sửa lại: người bản ngữ nói câu mẫu nhưng không ai nghe thấy câu của bạn, do đó, độ dài nguyên âm sai hoặc một tiểu từ bị rơi có thể cứng lại trong nhiều tháng. Thứ ba, đăng ký: câu nói lịch sự, đúng với người lạ, sai với bạn bè.
Điểm đăng ký đáng xem cạnh nhau. Đây là ý nghĩa tương tự trong hình thức lịch sự mà khóa học dạy và ở hình thức thông thường mà một người bạn sẽ sử dụng.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| すみません、駅はどこですか。 | Sumimasen, eki wa doko desu ka. | Xin lỗi, nhà ga ở đâu? (lịch sự) |
| 駅、どこ？ | Eki, doko? | Nhà ga ở đâu? (bình thường) |
| コーヒーをください。 | Kōhī o kudasai. | Cà phê, làm ơn. (lịch sự) |
| コーヒーがいい。 | Kōhī ga ii. | Tôi sẽ uống cà phê. (bình thường) |
| 日本語が少し分かります。 | Nihongo ga sukoshi wakarimasu. | Tôi hiểu được một chút tiếng Nhật. (lịch sự) |
| 日本語、ちょっと分かる。 | Nihongo, chotto wakaru. | Tôi hiểu được một chút tiếng Nhật. (bình thường) |
Bài tập hoán đổi: một câu khóa học, mười câu của bạn
Chọn một khung câu mà khóa học đưa cho bạn và thay đổi từng ô một. Bên dưới, khung là X ga sukoshi dekimasu, tôi có thể làm một chút X, rồi đến X wa doko desu ka, X ở đâu. Nói to từng dòng, sau đó sáng tạo thêm hai dòng nữa trước khi đọc tiếp. Mục đích là tốc độ: khung hình phải giữ yên trong khi từ thay đổi.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 日本語が少しできます。 | Nihongo ga sukoshi dekimasu. | Tôi có thể nói được một chút tiếng Nhật. |
| 料理が少しできます。 | Ryōri ga sukoshi dekimasu. | Tôi có thể nấu ăn một chút. |
| 運転が少しできます。 | Unten ga sukoshi dekimasu. | Tôi có thể lái xe một chút. |
| トイレはどこですか。 | Toire wa doko desu ka. | Nhà vệ sinh ở đâu? |
| 出口はどこですか。 | Deguchi wa doko desu ka. | Lối ra ở đâu? |
| バス停はどこですか。 | Basutei wa doko desu ka. | Trạm xe buýt ở đâu? |
Sau đó thêm lại câu hỏi. Các khóa học bằng âm thanh hiếm khi yêu cầu bạn hỏi người khác về bản thân họ, nhưng đó là một nửa của bất kỳ cuộc trò chuyện nào: anata wa, còn bạn? Hoặc tự nhiên hơn, với tên người đó cộng với san.
Mini hội thoại: câu hỏi về trạm nhận được câu trả lời thực sự
Đây là thời điểm mà người học âm thanh sợ hãi: bạn đặt câu hỏi một cách hoàn hảo nhưng câu trả lời lại không có trong bản ghi âm. Ở đây, người qua đường đưa ra chỉ dẫn thực sự và người học sống sót bằng cách lặp lại phần quan trọng và từ từ yêu cầu phần còn lại. Cả hai người nói đều lịch sự, điều này phù hợp với người lạ.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| すみません、駅はどこですか。 | Sumimasen, eki wa doko desu ka. | Bạn: Xin lỗi, nhà ga ở đâu? |
| 駅ですか。この道をまっすぐ行って、二つ目の信号を右です。 | Eki desu ka. Kono michi o massugu itte, futatsume no shingō o migi desu. | Người qua đường: Nhà ga? Đi thẳng theo con đường này và rẽ phải ở đèn thứ hai. |
| 二つ目の信号を右ですね。 | Futatsume no shingō o migi desu ne. | Bạn: Ngay ở ánh sáng thứ hai, đúng không? |
| はい。歩いて五分くらいですよ。 | Hai. Aruite gofun kurai desu yo. | Người qua đường: Có. Mất khoảng năm phút đi bộ. |
| すみません、もう少しゆっくりお願いします。 | Sumimasen, mō sukoshi yukkuri onegai shimasu. | Bạn: Xin lỗi, làm ơn chậm lại một chút. |
| 歩いて、五分くらいです。 | Aruite, gofun kurai desu. | Người qua đường: Đi bộ, khoảng năm phút. |
| 分かりました。ありがとうございます。 | Wakarimashita. Arigatō gozaimasu. | Bạn: Tôi hiểu. Cảm ơn rất nhiều. |
Dòng lặp lại, futatsume no shingō o migi desu ne, thực hiện hai công việc: nó xác nhận những gì bạn đã hiểu và cho bạn một giây để xử lý phần còn lại. Hãy sử dụng nó một cách không biết xấu hổ.
Những sai lầm mà người học chỉ nghe bằng âm thanh mắc phải
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| そうですか。 | Sō desu ka. | Tôi hiểu rồi. / Có phải vậy không? |
| 本当ですか。 | Hontō desu ka. | Thật sự? |
| なるほど。 | Naruhodo. | À, điều đó có ý nghĩa. |
| すみません、分かりません。 | Sumimasen, wakarimasen. | Xin lỗi, tôi không hiểu. |
- Nói với bạn bè bằng những câu đầy đủ trong sách giáo khoa. Watashi wa kōhī o nomimasu là chính xác và nghe giống như một bản ghi âm. Bạn bè nói kōhī nomu, hoặc chỉ kōhī.
- Bắt đầu mỗi câu bằng watashi wa. Người Nhật bỏ chủ đề khi điều đó là hiển nhiên, đó là trường hợp thường xuyên nhất.
- Không phản ứng. Các khóa học âm thanh hiếm khi dạy những âm thanh nhỏ giúp duy trì cuộc trò chuyện: hai, ē, sō desu ka, hontō desu ka. Không có họ, người kia cho rằng bạn chưa hiểu.
- Đặt một câu hỏi và sau đó hoảng sợ trước câu trả lời. Chuẩn bị ba đường cứu hộ: mō ichido onegai shimasu, mō sukoshi yukkuri onegai shimasu và sumimasen, wakarimasen.
- Không bao giờ được sửa chữa. Nếu không ai nghe thấy tiếng Nhật của bạn, hãy tìm thứ gì đó có thể làm được điều đó: gia sư, đối tác trao đổi hoặc đối tác AI giúp sửa lỗi.
Kế hoạch hàng tuần: âm thanh vào, giọng nói ra
Bạn không cần phải lựa chọn giữa khóa học và cuộc trò chuyện. Giữ bài học mỗi ngày và đính kèm một vài phút đầu ra vào đó. Bàn là một nhịp điệu mà người học thấy bền vững; điều chỉnh ngày, giữ dáng. Điều quan trọng là bài học âm thanh trở thành phần khởi động cho phần nói chứ không phải toàn bộ buổi học và ít nhất mỗi tuần một lần có người hoặc thứ gì đó nghe thấy bạn và trả lời.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 今日のレッスンの文を三つ言い換えます。 | Kyō no ressun no bun o mittsu iikaemasu. | Tôi sẽ viết lại ba câu trong bài học hôm nay. |
| 週に一回、誰かと話します。 | Shū ni ikkai, dareka to hanashimasu. | Mỗi tuần một lần, tôi nói chuyện với ai đó. |
| Ngày | Âm thanh | đầu ra |
|---|---|---|
| Thứ Hai đến Thứ Sáu | Một bài học, trong khi đi bộ hoặc đi lại | Ngay sau đó: đổi ba câu, nói một câu thông thường |
| Thứ Tư | Phát lại bài học cũ | Nhập vai cảnh của bài học đó với đối tác AI; yêu cầu sửa chữa |
| Thứ bảy | Nghỉ ngơi sau bài học mới | Một cuộc trò chuyện thực sự: trao đổi đối tác, gia sư hoặc nhập vai dài hơn |
| Chủ nhật | Nghe các bài học trong tuần với tốc độ tự nhiên | Ghi lại phần giới thiệu bản thân trong một phút và so sánh với tuần trước |