Tại sao các phiên AI cần có biện pháp riêng
Các bài kiểm tra và cấp độ đo lường những gì bạn biết. Thực hành trò chuyện bằng AI là về những gì bạn có thể làm trong thời điểm hiện tại và cả hai điều này khác nhau nhiều hơn những gì người học mong đợi. Một người học vượt qua bài kiểm tra viết vẫn có thể đưa ra một sự điều chỉnh cứ sau mười giây trong một vở kịch đóng vai, và một người học có vốn từ vựng khiêm tốn có thể đi qua cửa hàng, phòng khám và một cuộc điện thoại mà hầu như không bị vấp ngã. Nếu mục tiêu là lời nói thì biện pháp phải đến từ lời nói.
Tin tốt là AI Sensei giúp việc đo lường trở nên rẻ hơn. Mỗi phiên kết thúc bằng một danh sách sửa lỗi, mỗi nhiệm vụ đều có điểm kết thúc rõ ràng và nhiệm vụ tương tự có thể được lặp lại đúng một tháng sau đó. Khả năng lặp lại đó là điều mà không cuộc trò chuyện giữa con người nào mang lại và nó là cơ sở của mọi số liệu dưới đây.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 先月より間違いが減りました。 | Sengetsu yori machigai ga herimashita. | Những sai lầm của tôi đã giảm so với tháng trước. |
| この場面は最後まで一人でできました。 | Kono bamen wa saigo made hitori de dekimashita. | Tôi đã tự mình thực hiện cảnh này đến cuối cùng. |
| 進歩しているかどうか分かりません。 | Shinpo shite iru ka dō ka wakarimasen. | Tôi không thể biết liệu tôi có tiến bộ hay không. |
| 同じ課題をもう一度やってみます。 | Onaji kadai o mō ichido yatte mimasu. | Tôi sẽ thử nhiệm vụ tương tự một lần nữa. |
Sửa chữa mỗi phút trên một nhiệm vụ lặp đi lặp lại
Con số hữu ích nhất là số lần bạn sửa lỗi trong mỗi phút khi nói về một nhiệm vụ bạn đã thực hiện trước đó. Sự lặp lại rất quan trọng. Một nhiệm vụ mới luôn tạo ra nhiều sự điều chỉnh hơn vì bạn gặp phải những từ vựng mới và những tình huống mới, vì vậy việc so sánh một nhiệm vụ mới với một nhiệm vụ cũ sẽ cho bạn biết về nhiệm vụ chứ không phải về bạn. Chọn ba nhiệm vụ cố định trong tuần đầu tiên của bạn, ghi lại những sửa chữa và khoảng thời gian bạn nói và thực hiện lại chúng mỗi tháng một lần.
Sắp xếp các chỉnh sửa thành các loại thô khi bạn ghi chúng: trợ từ, dạng động từ, lịch sự, lựa chọn từ, phát âm. Việc rơi toàn bộ là tốt; sự thay đổi hỗn hợp thú vị hơn. Lỗi tiểu tiết thường mờ dần trước, lỗi lịch sự sau và lỗi chọn từ cuối cùng, vì chúng cần được thể hiện rộng rãi nhất. Nếu một loại không giảm sau hai tháng, thì đó là lúc các phiên của tháng tiếp theo sẽ chỉ ra.
Đừng đuổi theo số không. Một mỏ neo không có sự điều chỉnh đã ngừng dạy bạn; thay thế nó bằng một cái khó hơn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 十分話して、直しは四つでした。 | Juppun hanashite, naoshi wa yottsu deshita. | Tôi đã nói trong mười phút và có bốn lần sửa. |
| 助詞の間違いはほとんどなくなりました。 | Joshi no machigai wa hotondo naku narimashita. | Lỗi trợ từ gần như đã biến mất. |
| 敬語の間違いがまだ多いです。 | Keigo no machigai ga mada ōi desu. | Tôi vẫn mắc rất nhiều lỗi keigo. |
| この課題はもう簡単すぎます。 | Kono kadai wa mō kantansugimasu. | Nhiệm vụ này bây giờ quá dễ dàng. |
| もっと難しい場面に変えてください。 | Motto muzukashii bamen ni kaete kudasai. | Hãy thay đổi nó thành một cảnh khó hơn. |
Chủ đề và tình huống đã hoàn thành
Thước đo thứ hai là mức độ bao phủ: hiện tại bạn có thể xử lý bao nhiêu tình huống từ lời chào đầu tiên cho đến khi kết thúc mà không cần yêu cầu trợ giúp hoặc chuyển đổi ngôn ngữ. Điều này gần với những gì bạn thực sự muốn từ tiếng Nhật hơn bất kỳ điểm số nào. Giữ một danh sách các tình huống, đánh dấu vào từng tình huống khi bạn hoàn thành nó lần đầu tiên mà không cần trợ giúp và thêm đánh dấu thứ hai khi bạn có thể hoàn thành nó trong những điều kiện khó khăn hơn, chẳng hạn như đối tác hợp tác nhanh hơn hoặc ít hơn.
Hoàn cảnh xảy đến trong gia đình. Khi bạn có thể nhận phòng tại khách sạn, hầu hết bạn sẽ nhận phòng tại phòng khám hoặc phòng tập thể dục, vì hình thức trao đổi là giống nhau. Ghi lại các tình huống theo gia đình để bạn có thể biết tình huống nào được thực hiện và tình huống nào không, đồng thời để những khoảng trống lựa chọn nhiệm vụ của tháng tiếp theo. Một người học đã từng làm việc ở mọi cửa hàng và không có nơi làm việc nào sẽ biết chính xác phải làm gì tiếp theo.
| Gia đình | Tình huống ví dụ | Việc hoàn thành nó cho thấy điều gì |
|---|---|---|
| Mua hàng | Cửa hàng tiện lợi, quán cà phê, máy bán vé | Số, bộ đếm, trả lời nhanh |
| Di chuyển xung quanh | Hỏi đường, tàu, trễ chuyến | Chỉ đường, thời gian, tên địa điểm |
| Sức khỏe | Mô tả triệu chứng, dược | Nội dung, thời lượng, mức độ |
| Nhà ở | Xem căn hộ, lời xin lỗi của hàng xóm | Điều kiện, yêu cầu, từ chối lịch sự |
| Vấn đề | Mất ví, hàng lỗi, giao hàng thiếu | Giải thích, đàm phán, keigo |
| Xã hội | Izakaya, lễ hội, bài phát biểu chia tay | Hình thức thông thường, lời mời, cảm xúc |
| Điện thoại | Đặt nhà hàng, gọi điện làm việc | Lắng nghe không có khuôn mặt, xác nhận |
| Công việc | Phỏng vấn, họp, giải quyết khiếu nại | Đăng ký chính thức, cấu trúc, sự bất đồng |
| trường hợp khẩn cấp | Động đất ở khách sạn | Hướng dẫn, câu ngắn bình tĩnh |
| Nói chuyện miễn phí | Ý kiến, câu chuyện, kế hoạch | Lưu loát không có kịch bản |
Các cụm từ được giữ lại sau một tháng
Biện pháp thứ ba nắm bắt được điều mà phiên che giấu: quên. Một cụm từ bạn sử dụng chính xác trong một vở kịch có cảm giác như đã học được, nhưng bài kiểm tra thực sự là liệu bạn có thể tạo ra nó một tháng sau đó mà không có bối cảnh nhắc nhở hay không. Sau mỗi buổi học, hãy thêm hai hoặc ba cụm từ bạn muốn ghi lại vào nhật ký, kèm theo tình huống bằng tiếng Anh. Một tháng sau, đưa cho Thầy những tình huống tiếng Anh và cố gắng nói tiếng Nhật.
Chấm điểm một cách đơn giản: sản xuất chính xác, sản xuất có chỉnh sửa hoặc không sản xuất. Mười cụm từ được kiểm tra hàng tháng sẽ đưa ra con số tỷ lệ giữ chân dễ so sánh. Tỷ lệ giữ chân thấp không phải là thất bại; nó cho bạn biết các cụm từ không được sử dụng lại và cách khắc phục là đưa chúng vào các cuộc trò chuyện qua điện thoại và các nhiệm vụ lặp đi lặp lại thay vì bổ sung thêm.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 先月覚えた表現を十個テストしてください。 | Sengetsu oboeta hyōgen o jukko tesuto shite kudasai. | Vui lòng kiểm tra tôi về mười biểu thức tôi đã học được vào tháng trước. |
| 状況を英語で言ってください。日本語で答えます。 | Jōkyō o Eigo de itte kudasai. Nihongo de kotaemasu. | Hãy cho biết tình huống bằng tiếng Anh. Tôi sẽ trả lời bằng tiếng Nhật. |
| 十個のうち七個言えました。 | Jukko no uchi nanako iemashita. | Tôi có thể nói bảy trên mười. |
| この表現は完全に忘れていました。 | Kono hyōgen wa kanzen ni wasurete imashita. | Tôi đã hoàn toàn quên mất biểu hiện này. |
| 来月もう一度確認します。 | Raigetsu mō ichido kakunin shimasu. | Tôi sẽ kiểm tra lại vào tháng tới. |
Tự kiểm tra hàng tháng
Đặt ba biện pháp lại với nhau thành một phiên vào một ngày cố định mỗi tháng. Mất khoảng nửa giờ và tạo ra một dòng trong nhật ký. Luôn giữ định dạng giống hệt nhau vì giá trị nằm trong phép so sánh chứ không phải trong bất kỳ kết quả đơn lẻ nào.
- Chạy lại ba tác vụ cố định và ghi nhật ký sửa mỗi phút cho mỗi tác vụ
- Yêu cầu Sensei sắp xếp các chỉnh sửa theo loại và ghi lại sự pha trộn
- Đánh dấu vào bất kỳ tình huống nào đã hoàn thành mà không cần trợ giúp lần đầu tiên trong tháng này
- Kiểm tra lại mười cụm từ trong nhật ký của tháng trước và chấm điểm chúng
- Tổ chức một cuộc trò chuyện miễn phí trong năm phút về một chủ đề mới và đếm các yêu cầu trợ giúp
- Viết một dòng: ngày tháng, ba điểm neo, các tình huống được đánh dấu, giữ lại trên mười
- Chọn điểm neo và nhiệm vụ của tháng tiếp theo từ cột yếu nhất
Cuộc trò chuyện miễn phí về một chủ đề mới là điều gần gũi nhất với một cuộc trò chuyện thực sự trong bài kiểm tra. Con số của nó, tần suất bạn cần một từ, là con số cần xem trong sáu tháng.
Giữ một nhật ký tồn tại
Những khúc gỗ chết vì tham vọng. Một trang mỗi phiên với những suy ngẫm, từ mới và mục tiêu sẽ bị bỏ qua trong vòng hai tuần. Nhật ký tồn tại một dòng mỗi phiên, được ghi vào phút sau khi các sửa đổi xuất hiện, cộng thêm một dòng dài hơn mỗi tháng. Giữ nó trong bất cứ thứ gì bạn đã mở hàng ngày, ứng dụng ghi chú hoặc bảng tính và không bao giờ thiết kế lại nó.
Một dòng phiên chứa ngày, nhiệm vụ, số lần sửa, số phút bạn đã nói và một lần sửa mà bạn muốn giữ lại nhất. Mục cuối cùng đó thực hiện nhiệm vụ kép: nó là hạt giống cho điện thoại chạy lại vào ngày mai và là nguồn để rút ra bài kiểm tra khả năng lưu giữ của tháng tiếp theo. Dòng hàng tháng chứa các số tự kiểm tra. Đó là toàn bộ hệ thống, nhìn thoáng qua cũng đủ thấy ba tháng thay đổi.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 今日の記録を一行だけ書きます。 | Kyō no kiroku o ichigyō dake kakimasu. | Tôi sẽ chỉ viết một dòng cho bản ghi ngày hôm nay. |
| いちばん覚えたい直しはこれです。 | Ichiban oboetai naoshi wa kore desu. | Đây là sự điều chỉnh mà tôi muốn ghi nhớ nhất. |
| 三か月分の記録を見比べました。 | San-kagetsu-bun no kiroku o mikurabemashita. | Tôi đã so sánh ba tháng hồ sơ. |
| 記録をつけると進歩が見えます。 | Kiroku o tsukeru to shinpo ga miemasu. | Khi tôi ghi lại, tôi có thể thấy sự tiến bộ của mình. |
| 先生、今日の一番大事な直しはどれですか。 | Sensei, kyō no ichiban daiji na naoshi wa dore desu ka. | Sensei, điều chỉnh quan trọng nhất hôm nay là gì? |
Những gì không nên đo lường
Một số con số rất dễ thu thập và hầu như không nói lên điều gì về việc nói. Các chuỗi đo lường sự tham dự và một chuỗi các cuộc trò chuyện dễ dàng có giá trị ít hơn ba phiên chăm chỉ một tuần với những ngày nghỉ ngơi. Tổng số phút đo lường thời gian chứ không phải những gì diễn ra trong đó. Số từ từ một ứng dụng từ vựng đo lường khả năng nhận dạng, đây là kỹ năng hội thoại AI nhằm mục đích vượt xa. Số buổi thưởng thực hành ngắn, nông.
Cảm xúc là điều khó khăn nhất. Một phiên có cảm giác tồi tệ, đầy rẫy những điều chỉnh thường là phiên có hiệu quả cao nhất và một phiên có vẻ suôn sẻ có thể đơn giản là quá dễ dàng. Ghi lại các con số trước khi bạn ghi lại cảm giác và nếu cả hai không đồng ý trong vài tuần, hãy tin vào các con số. Ngoại lệ là động lực: nếu nhật ký hiển thị tiến trình và bạn vẫn sợ phiên, hãy thay đổi định dạng, vì phương pháp bạn sẽ không tiếp tục thực hiện không có số liệu nào đáng theo dõi.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 連続記録は気にしないことにしました。 | Renzoku kiroku wa ki ni shinai koto ni shimashita. | Tôi đã quyết định không lo lắng về thành tích của mình. |
| 今日は大変だったけど、たくさん直してもらえた。 | Kyō wa taihen datta kedo, takusan naoshite moraeta. | Hôm nay thật khó khăn nhưng tôi đã nhận được rất nhiều sự điều chỉnh. |
| 楽だった練習はたぶん簡単すぎたんだと思う。 | Raku datta renshū wa tabun kantansugita n da to omou. | Việc thực hành tưởng dễ dàng có lẽ là quá dễ dàng. |
| 数字を見ると、ちゃんと進んでいます。 | Sūji o miru to, chanto susunde imasu. | Nhìn vào những con số, tôi đang tiến về phía trước. |
Khi những con số ngừng chuyển động
Mỗi người học đều gặp phải một tháng mà các điểm neo không được cải thiện. Trước khi thay đổi bất cứ điều gì, hãy kiểm tra các điều kiện: các phiên có ngắn hơn, ồn ào hơn hay ở chế độ khó hơn lần trước không? Nếu các điều kiện phù hợp và các con số bằng nhau, nguyên nhân thông thường là việc luyện tập đã trở nên thoải mái. Tăng độ khó của các mỏ neo, thêm một nhóm tình huống mà bạn đã tránh được hoặc yêu cầu Sensei trở thành đối tác ít hợp tác hơn.
Nếu việc lưu giữ là số cố định thì các cụm từ đó sẽ không được sử dụng lại; chuyển chúng vào các cuộc trò chuyện ngắn hàng ngày. Nếu số lượng cuộc nói chuyện tự do không thay đổi trong khi các neo được cải thiện, thì bạn đã thực hành các kịch bản thay vì trò chuyện và cách khắc phục là các chủ đề không có kịch bản. Một bình nguyên trong nhật ký không phải là một bản án; đó là nhật ký đang thực hiện công việc của nó và cho bạn biết những gì cần thay đổi tiếp theo.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 今月は数字が変わりませんでした。 | Kongetsu wa sūji ga kawarimasen deshita. | Các con số không thay đổi trong tháng này. |
| 練習が楽になりすぎたかもしれません。 | Renshū ga raku ni narisugita kamo shiremasen. | Có lẽ việc luyện tập đã trở nên quá thoải mái. |
| 避けていた場面に挑戦します。 | Sakete ita bamen ni chōsen shimasu. | Tôi sẽ đảm nhận những cảnh mà tôi đã tránh né. |
| 台本なしで話す練習を増やします。 | Daihon nashi de hanasu renshū o fuyashimasu. | Tôi sẽ luyện tập nói nhiều hơn mà không cần viết kịch bản. |