เหตุใดคานาอันเดียวกันจึงดูแตกต่างออกไป
ฮิระงะนะเติบโตมาจากตัวอักษรคันจิตัวสะกดที่เขียนด้วยพู่กัน และการพิมพ์ในยุคแรกๆ ก็คัดลอกรูปทรงพู่กันเหล่านั้น เมื่อแปรงเปลี่ยนจากจังหวะหนึ่งไปสู่อีกจังหวะหนึ่ง มันมักจะทิ้งรอยหมึกจางๆ ไว้ และผู้ออกแบบตัวอักษรก็เก็บรอยเชื่อมเหล่านั้นไว้เป็นส่วนหนึ่งของจดหมาย ในขณะเดียวกัน โรงเรียนก็สอนให้เด็กๆ เขียนด้วยดินสอ ทีละขีดชัดเจน โดยไม่ต้องขีดเส้น ผลลัพธ์ที่ได้คือรูปทรงสองตระกูลสำหรับตัวละครชุดเล็กๆ ได้แก่ แบบฟอร์มที่พิมพ์ออกมาที่คุณเห็นในหนังสือและบนหน้าจอ และแบบฟอร์มที่เขียนด้วยลายมือที่คุณเห็นบนกระดานดำ บันทึกย่อ และแบบฟอร์ม
สำหรับ กิ, さ, そ, ふ, り, ら และ な ช่องว่างนั้นใหญ่พอที่ผู้เรียนที่เห็นเพียงรูปทรงที่พิมพ์แล้วจะไม่สามารถจดจำรูปทรงที่เขียนด้วยลายมือได้ เมื่อคุณเห็นคู่เงินคู่นี้เคียงข้างกัน ปัญหาจะหายไปภายในไม่กี่วัน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 手書きと印刷では形が少し違います。 | Tegaki to insatsu de wa katachi ga sukoshi chigaimasu. | รูปร่างแตกต่างกันเล็กน้อยระหว่างลายมือและตัวพิมพ์ |
| この字は何と読みますか。 | Kono ji wa nan to yomimasu ka. | คุณอ่านตัวละครตัวนี้ได้อย่างไร? |
| さっき見た字と同じですか。 | Sakki mita ji to onaji desu ka. | มันเป็นตัวละครเดียวกับที่ฉันเห็นก่อนหน้านี้หรือเปล่า? |
| どちらも正しい形です。 | Dochira mo tadashii katachi desu. | ทั้งสองเป็นรูปแบบที่ถูกต้อง |
| ひらがなで書いてもらえますか。 | Hiragana de kaite moraemasu ka. | เขียนเป็นฮิระงะนะได้มั้ยคะ? |
ขนะทั้งเจ็ดที่เปลี่ยนแปลงมากที่สุด
ตารางด้านล่างอธิบายแต่ละแบบฟอร์มด้วยคำพูด ถ้าทำได้ ให้อ่านโดยใช้แบบอักษรที่พิมพ์ออกมาและตัวอย่างลายมือต่อหน้าคุณ เพราะความแตกต่างนั้นง่ายต่อการอธิบาย ในทุกกรณี แบบฟอร์มที่เขียนด้วยลายมือคือแบบที่สอนในโรงเรียนญี่ปุ่นและแบบที่คุณควรเขียนเอง
| คาน่า | การอ่าน | ในการพิมพ์ | ด้วยมือ |
|---|---|---|---|
| き | ki | เส้นโค้งด้านล่างเชื่อมกับเส้นทแยงมุม มีลักษณะเป็นเส้นสามขีดและมีวงวน | สี่จังหวะ; ตะขอด้านล่างแยกจากกันโดยมีช่องว่างชัดเจน |
| さ | sa | จังหวะแนวตั้งไหลตรงเข้าสู่โค้งด้านล่าง | สามจังหวะ; ส่วนโค้งล่างเป็นตะขอแยกด้านซ้าย |
| そ | so | ตีหนึ่งต่อเนื่องโดยมีซิกแซกแหลมคมอยู่ด้านบน | มักจะสองครั้ง; ขีดสั้นด้านบนและรูปตัว z ด้านล่าง |
| ふ | fu | เส้นโค้งตรงกลางและจุดด้านข้างวาดเป็นรูปทรงเดียวที่ไหล | สี่ชิ้นแยกจากกัน: จุดบน ตัวโค้ง และจุดด้านข้างสองจุด |
| り | ri | จังหวะสองจังหวะเชื่อมต่อกันที่ด้านบนเป็นตะขออันเดียว | สองจังหวะแยกกัน จังหวะซ้ายสั้นและโค้งขวายาว |
| ら | ra | จังหวะแรกอยู่ใกล้จังหวะที่สองเพื่อให้ทั้งสองดูแนบชิดกัน | ล้างช่องว่างระหว่างจังหวะบนและจังหวะที่สองแบบโค้งมน |
| な | na | ห่วงสุดท้ายเล็กและแน่น จังหวะที่สามเป็นจุดแข็ง | วงรอบสุดท้ายและเปิดมากขึ้น จังหวะที่สามขีดไฟ |
| む | mu | ปัดขวาเป็นเส้นประแนวนอนสั้นๆ | ตีมือขวาจุดเล็กๆ วางสูง |
Mincho, โกธิคและแบบอักษรลายมือ
แบบอักษรภาษาญี่ปุ่นจัดอยู่ในกลุ่มไม่กี่ตระกูล และการรู้จักแบบอักษรเหล่านี้จะบอกคุณว่าอักษรคะนะรูปแบบใดที่คุณคาดหวังได้ Mincho, minchotai เป็นรูปแบบเซริฟของหนังสือพิมพ์และนวนิยาย: แนวนอนบาง แนวตั้งหนา และมีตะขอเล็ก ๆ ที่ปลายเส้นขีด โดยจะคงรูปแบบการรวมแบบเก่าของ GI, さ และ りโกธิค goshikkutai เป็นป้าย หน้าจอ และบรรจุภัณฑ์สไตล์แซนเซอริฟ โดยมีลายเส้นที่มีความหนาเท่ากัน แบบอักษรกอทิกส่วนใหญ่ยังใช้แบบฟอร์มที่รวมเข้าด้วยกัน แม้ว่าการออกแบบที่ใหม่กว่าบางส่วนจะแยกออกจากกันก็ตาม
แบบอักษรหนังสือเรียน kyōkashotai ได้รับการออกแบบมาสำหรับสื่อการเรียนการสอนของโรงเรียนและเป็นไปตามแบบจำลองที่เขียนด้วยลายมือทุกประการ ดังนั้นจึงแสดงลายเส้นที่แยกจากกัน ฟอนต์สไตล์ลายมือ เทกากิ ฟูฟอนโต เลียนแบบปากกาหรือปากกามาร์กเกอร์ เป็นที่นิยมในเมนูคาเฟ่ ฉลากผลิตภัณฑ์ และโปสเตอร์ พวกเขาก็ใช้แบบฟอร์มที่แยกจากกันเช่นกัน มารุโกชิคุสไตล์โกธิคโค้งมน ทำให้ปลายลายเส้นสไตล์โกธิคดูอ่อนลง และปรากฏบนป้ายเตือนและผลิตภัณฑ์สำหรับเด็ก
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 明朝体は新聞や本によく使われます。 | Minchōtai wa shinbun ya hon ni yoku tsukawaremasu. | Mincho มักใช้ในหนังสือพิมพ์และหนังสือ |
| ゴシック体は看板や案内によく使われます。 | Goshikkutai wa kanban ya annai ni yoku tsukawaremasu. | โกธิคมักใช้กับป้ายและประกาศต่างๆ |
| 教科書体は手書きに近いです。 | Kyōkashotai wa tegaki ni chikai desu. | แบบอักษรของตำราเรียนใกล้เคียงกับลายมือ |
| 丸ゴシックはやさしい感じがします。 | Marugoshikku wa yasashii kanji ga shimasu. | สไตล์โกธิคโค้งมนให้ความรู้สึกนุ่มนวลและเป็นมิตร |
| このフォントは読みにくいです。 | Kono fonto wa yominikui desu. | แบบอักษรนี้อ่านยาก |
อ่านจากเมนูต่างๆ
เมนูคือจุดที่ทั้งสองครอบครัวมาพบกัน บัตรเมนูที่พิมพ์ออกมาใช้ Mincho หรือ Gothic ในขณะที่อาหารพิเศษประจำวันที่เรียกว่า osusume จะเขียนด้วยชอล์กบนกระดานหรือเขียนด้วยปากกามาร์กเกอร์ ชื่ออาหารเดียวกันอาจปรากฏในทั้งสองรูปแบบโดยห่างกันหนึ่งเมตร คำศัพท์เกี่ยวกับอาหารอุดมไปด้วยคะนะเจ้าปัญหา เช่น คิตสึเนะ อุด้ง ซาซิมิ โซบะ ฟุงุ และโอนิกิริล้วนมีอย่างใดอย่างหนึ่ง และนาสุ มะเขือม่วงมี な
กระดานพิเศษเขียนได้เร็ว ดังนั้น KN อาจดูเหมือนเครื่องหมายบวกเล็กๆ ที่มีตะขออยู่ข้างใต้ และ ふ เหมือนคลื่นที่มีจุดกระจัดกระจายอยู่รอบๆ อ่านทั้งคำ ไม่ใช่ตัวอักษรตัวเดียว ถ้าสามในสี่คานาชัดเจน ตัวที่สี่จะเห็นได้ชัดจากจาน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| きつねうどんをください。 | Kitsune udon o kudasai. | คิทสึเนะอุด้งครับ |
| さしみの盛り合わせはありますか。 | Sashimi no moriawase wa arimasu ka. | คุณมีจานซาซิมิไหม? |
| ざるそばを一つお願いします。 | Zaru soba o hitotsu onegai shimasu. | ขอซารุโซบะหนึ่งอัน |
| ふぐは食べたことがありません。 | Fugu wa tabeta koto ga arimasen. | ฉันไม่เคยกินฟุกุเลย |
| おにぎりは何がありますか。 | Onigiri wa nani ga arimasu ka. | มีโอนิกิริอะไรบ้าง? |
| なすの天ぷらをください。 | Nasu no tenpura o kudasai. | ขอมะเขือยาวเทมปุระค่ะ |
| これは「さ」ですか、「ち」ですか。 | Kore wa sa desu ka, chi desu ka. | นี่ซาหรือไค? |
หมายเหตุ ป้าย และบันทึกช่วยจำ
นอกเหนือจากร้านอาหารแล้ว แบบฟอร์มที่เขียนด้วยลายมือจะปรากฏบนกระดาษโน้ตในที่ทำงาน บนป้ายที่ติดไว้ที่ประตูร้านค้า ในใบส่งของที่คนขับกรอกไว้ และในกล่องแสดงความคิดเห็นของแบบฟอร์มที่ผู้ช่วยร้านค้ากรอกให้คุณ ประกาศสั้นๆ มักจะเขียนด้วยอักษรฮิระงะนะทั้งหมด หรือมีอักษรคันจิเพียงตัวเดียวหรือสองตัว เนื่องจากผู้เขียนกำลังรีบ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| さきに帰ります。 | Saki ni kaerimasu. | ฉันจะกลับบ้านก่อน |
| きょうは休みです。 | Kyō wa yasumi desu. | ปิดวันนี้. |
| ふたを閉めてください。 | Futa o shimete kudasai. | กรุณาปิดฝา. |
| りんごは冷蔵庫にあります。 | Ringo wa reizōko ni arimasu. | แอปเปิ้ลอยู่ในตู้เย็น |
| らいしゅうの月曜日は休みです。 | Raishū no getsuyōbi wa yasumi desu. | วันจันทร์หน้าเป็นวันหยุด |
| なまえを書いてください。 | Namae o kaite kudasai. | กรุณาเขียนชื่อของคุณ. |
เขียนเอง ทีละจังหวะ
เมื่อคุณเขียน ให้ใช้แบบฟอร์มโรงเรียนแยกกันเสมอ คนญี่ปุ่นสังเกตเห็นเมื่อผู้เรียนคัดลอกรูปแบบการพิมพ์ร่วมของ KN หรือ さ เนื่องจากไม่มีใครเขียนแบบนั้น และดูเหมือนว่าตัวละครจะลากมาจากหน้าจอ ลำดับขีดก็มีความสำคัญเช่นกัน โดยจะทำให้คานะแต่ละตัวมีสัดส่วนที่เป็นธรรมชาติ และทำให้ลายมือของคุณสามารถอ่านได้อย่างรวดเร็ว
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 書き順を教えてください。 | Kakijun o oshiete kudasai. | กรุณาสอนลำดับจังหวะให้ฉันด้วย |
| この字は何画ですか。 | Kono ji wa nankaku desu ka. | ตัวละครตัวนี้มีกี่จังหวะ? |
| もう一度ゆっくり書いてもらえますか。 | Mō ichido yukkuri kaite moraemasu ka. | คุณช่วยเขียนมันอีกครั้งช้าๆได้ไหม? |
- GI: แนวนอนสั้นๆ สองอัน จากนั้นเป็นแนวทแยงยาวโค้งลงมา แล้วมีตะขอเล็กๆ แยกกันที่ด้านล่างซ้าย
- さ: แนวนอนอันหนึ่ง จากนั้นลากลงและไปทางขวาเล็กน้อย จากนั้นแยกโค้งที่แกว่งไปทางซ้าย
- そ: ขีดสั้น จากนั้นเป็นรูปตัว z ที่สิ้นสุดด้วยเส้นโค้งยาว หรือเขียนทั้งสองอย่างเป็นจังหวะเดียวถ้าครูของคุณทำ
- ふ: จุดบนเล็กๆ ตรงกลางที่โค้งเหมือนคลื่น จากนั้นจุดทางซ้ายและจุดทางขวา
- り: ขีดสั้น ๆ ไปทางซ้าย จากนั้นลากยาวไปทางซ้าย เว้นช่องว่างไว้ด้านบน
- ら: จังหวะบนสั้น จากนั้นเป็นจังหวะที่หยดและปัดเป็นวงเปิด อย่าปล่อยให้พวกเขาสัมผัส
- な: แนวนอน จากนั้นเป็นแนวทแยงลง จากนั้นขีดเบา จากนั้นลากเส้นที่ตกลงมาและก่อตัวเป็นวงโค้งมน
ฝึกเขียนเกงโคโยชิสี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือกระดาษกริดใดๆ ก็ได้ หนึ่งตัวอักษรต่อสี่เหลี่ยมจัตุรัส ดังนั้นคะนะแต่ละอันจะมีขนาดเท่ากันโดยประมาณ แล้วเขียนคำเดียวกันอย่างรวดเร็ว รูปร่างที่รอดจากความเร็วนั้นเป็นสิ่งที่คุณได้เรียนรู้มาจริงๆ
คาตาคานะและคันจิที่มีปัญหาเดียวกัน
คาตาคานะมีความแตกต่างในการพิมพ์และการเขียนด้วยลายมือน้อยกว่า แต่สองคู่ทำให้เกิดปัญหาอยู่ตลอดเวลา: し และ ツ และ ソ และ ンความแตกต่างคือทิศทางของจังหวะ ใน し และ ン จังหวะสั้นจะอยู่ทางซ้าย และจังหวะยาวลากขึ้นจากซ้ายล่าง ใน ツ และ ソ จังหวะสั้นๆ จะเรียงตามด้านบน และจังหวะยาวจะเลื่อนลงมาจากด้านขวาบน ในการเขียนด้วยลายมือที่เลอะเทอะ คุณก็มีมุมเท่านั้น ดังนั้นให้ดูว่าเส้นขีดยาวเริ่มต้นจากตรงไหน
คันจิยังยอมรับรูปแบบการพิมพ์และลายมือด้วย ที่รู้จักกันดีที่สุดคือ 令 ซึ่งส่วนล่างเป็นแนวตั้งตรงในการพิมพ์ แต่มีลายเส้นโค้งเล็กๆ ด้วยมือ ทั้งสองเป็นทางการและเป็นที่ยอมรับในแบบฟอร์ม
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 「シ」と「ツ」は点の向きが違います。 | Shi to tsu wa ten no muki ga chigaimasu. | ชิและสึต่างกันในทิศทางของจุด |
| 「令」は印刷と手書きで形が違います。 | Rei wa insatsu to tegaki de katachi ga chigaimasu. | Rei ดูแตกต่างทั้งในด้านการพิมพ์และด้วยมือ |
| どちらの書き方でも大丈夫です。 | Dochira no kakikata demo daijōbu desu. | ไม่ว่าจะเขียนแบบไหนก็ดี |
| 漢字は苦手なので、ひらがなで書きます。 | Kanji wa nigate na node, hiragana de kakimasu. | ฉันไม่เก่งตัวอักษรคันจิ ดังนั้นฉันจะเขียนฮิระงะนะ |
ข้อผิดพลาดทั่วไปและสิ่งที่ต้องทำเมื่อคุณไม่สามารถอ่านคำศัพท์ได้
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดคือการจำรูปแบบเดียวเท่านั้น ผู้เรียนที่เจาะลึกแฟลชการ์ดด้วยฟอนต์โกธิคตัวเดียวสามารถอ่านทุกแอปได้โดยไม่ต้องใช้กระดานดำ ผสมแบบอักษรตั้งแต่เริ่มต้น และเพิ่มแบบอักษรสไตล์การเขียนด้วยลายมือหรือตัวอย่างลายมือจริงทันทีที่คุณทราบตารางพื้นฐาน ข้อผิดพลาดประการที่สองคือการคัดลอกแบบฟอร์มการพิมพ์ที่เข้าร่วมเมื่อเขียน ใช้แบบฟอร์มของโรงเรียน
เมื่อคำที่เขียนด้วยลายมืออ่านไม่ออก ให้ทำตามที่คนญี่ปุ่นทำ: ถาม การชี้ไปที่คำนั้นและถามว่ามันอ่านว่าอะไรเป็นเรื่องปกติ โดยพนักงานมักจะพูดชื่ออาหารและอธิบายด้วย หากเมนูทั้งหมดเขียนด้วยลายมือแล้วคุณติดขัด ให้ขอเมนูพร้อมรูปถ่ายหรือถามเมนูที่แนะนำ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| すみません、この字が読めません。 | Sumimasen, kono ji ga yomemasen. | ขออภัย ฉันไม่สามารถอ่านตัวละครตัวนี้ได้ |
| これは何という料理ですか。 | Kore wa nan to iu ryōri desu ka. | จานนี้เรียกว่าอะไร? |
| 写真付きのメニューはありますか。 | Shashin-tsuki no menyū wa arimasu ka. | มีเมนูพร้อมรูปถ่ายมั้ยคะ? |
| おすすめは何ですか。 | Osusume wa nan desu ka. | คุณแนะนำเมนูใด |