選擇計數模式前先選擇項目
從購買少量水果開始，而不是列出一大堆購物清單。告訴 Mocchi 您指的是哪一項，並要求以適當的方式來表達數量。物品的形狀和用途會影響計數語言，因此請避免假設數字的一個英語單字可以告訴您完整的日語表達方式。
對於本練習，使用 つ 練習一個簡單的請求。保持第一個項目熟悉，這樣詞彙就不會隱藏數量目標。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| りんごを二つください。 | Ringo o futatsu kudasai. | 請給我兩個蘋果。 |
聽到並說出整個數量表達式
檢查二つ為futatsu，三つ為mittsu。說出整個請求，然後刪除模型並重試。如果您不確定，請詢問Mocchi有關閱讀的內容，而不是透過猜測單個字元來建立發音。
如果可以幫助您重新審視該模式，請保存清晰的詞彙或表達卡。保持目標足夠窄，以便你可以說出你回憶的內容。一張包含整個複雜購物對話的卡片使得錯誤的根源更難以辨識。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 二つ | Futatsu | 兩件商品 |
| 三つ | Mittsu | 三項 |
使用更改請求金額的測驗
向/quiz詢問一些不同數量的短期購物情況。在閱讀解釋之前嘗試每個答案。然後說出這句話的哪一部分告訴賣家你想要多少。這會將號碼與通訊任務聯繫起來，而不是僅測試翻譯。
如果答案錯誤，請確定您是否混淆了數量或項目。在下一個問題中一次更改一項功能，以便您可以看到改進的內容。您可以在第一個模式可管理後新增另一個項目。
在AI Sensei中完成請求並確認
用/kaiwa準備一個購物主題，然後用AI Sensei進行交換。提出請求並聽取賣家的確認。如果重複了不同的數量，請禮貌地更正，而不是繼續前進，就好像原始請求已被理解一樣。
包括一個簡單的後續行動，例如詢問總數或回答您是否需要行李。這些轉變使任務成為一種交互，而不是一系列孤立的專案名稱。說話時保持完整的腳本關閉。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 三つお願いします。 | Mittsu onegai shimasu. | 請三人。 |
| 全部でいくらですか。 | Zenbu de ikura desu ka. | 總共多少錢？ |
將困難的細節轉化為下一步的學習任務
角色扮演後，描述交流變得不確定的點。如果您知道該數字但不會說出來，請練習檢索和發音。如果你說得很清楚但誤解了回复，那麼接下來的重點就是傾聽和確認。
相應地使用 Mocchi 的解釋、小測驗或 /review。相關的學習背景可以幫助將下一個練習與困難聯繫起來，而你最新的例子可以顯示記錄的弱點是否仍然適合。
增加多樣性而不失去有用的模式
稍後嘗試新數量或相關商品。詢問、傾聽並確認，無需重新開啟舊的交換。與重複要求相同的兩個蘋果相比，更改後的範例可為您提供更有用的證據。
這條路徑連結詞彙、閱讀、數位知識、回憶和對話。 Unihongo 的工具提供不同的檢查，Mocchi 組織研究，AI Sensei 為您提供在另一位發言者回應時使用數量的地方。