識別不是檢索
有兩種能力被稱為「認識一個單字」。首先是在它出現時識別它；第二是在你需要的時候生產它。他們接受的訓練不同，腐爛程度也不同。
列表學習首先訓練，因為格式總是提供單字並詢問含義。對話需要第二個，這就是為什麼擁有大量被動詞彙的學習者仍然用簡單的句子說話。
解決方法不是多說幾句話。就是朝著你真正需要的方向去練習。
| 活動 | 火車 | 轉移到語音 |
|---|---|---|
| 閱讀單字列表 | 認出 | 弱 |
| 閱讀時看到這個詞 | 認出 | 弱 |
| 回憶卡片的含義 | 認出 | 弱 |
| 回憶這個字的意思 | 檢索 | 出色地 |
| 在您建立的句子中使用它 | 檢索 | 強烈 |
| 需要它卻失敗了 | 建立提示 | 強烈 |
最後一行是違反直覺且可靠的。無法檢索某個單字會使後續學習該單字的時間明顯更持久。
清單遺漏了什麼
列表給了一個字和一個註釋。它忽略的是這個字的行為方式：它跟在哪個助詞後面，它與哪些動詞配對，它在對話中聽起來是否生硬，以及它屬於什麼語域。
這些資訊是正確使用單字所需的大部分信息，並且它來自於在句子中遇到單字而不是在翻譯旁邊。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 約束を守る | yakusoku o mamoru | 為了信守承諾 |
| 時間を守る | jikan o mamoru | 要準時 |
| 約束を破る | yakusoku o yaburu | 違背承諾 |
| 気をつける | ki o tsukeru | 要小心 |
| 気が付く | ki ga tsuku | 要注意 |
| 気にする | ki ni suru | 擔心 |
利用自己的空白構築套牌
你能擁有的最有價值的詞彙表是由你已經證明需要的單字組成的。它很短，它是個人的，每一個條目都帶著你無法說完一句話的那一刻的記憶。
Unihongo 在 3D 教室的每次課程結束後自動建立此內容：您伸手尋找但找不到的單字、您笨拙地替換的單字、AI Sensei 為您提供的單字。該牌組通常有十到二十張牌，並且從頻率列表中價值超過一百張。
它也與您的實際生活保持一致，因為它是根據您選擇練習的情況產生的。
- 當天回顧會議甲板，此時此刻是新鮮的。
- 在下一個會話中有意使用每個單字。
- 一旦訊息到達，毫不費力地收回卡片。
- 將牌組控制在三十張牌以下；修剪而不是累積。
- 注意你失敗的句子，而不僅僅是單字。
最後一點最重要。與需要檢索的句子一起儲存的單字比單獨儲存的相同單字好得多。
結合兩個來源
個人牌組有一個弱點：它們只包含你自己的對話碰巧需要的內容，這留下了系統性的空白。列表解決了這個問題，這就是為什麼答案是兩者而不是其中之一。
可行的劃分是使用清單來擴大廣度並快速瀏覽它們，使用個人卡片組來擴大深度並仔細審查它們。
| 來源 | 用它來 | 審稿風格 |
|---|---|---|
| 電平或頻率列表 | 覆蓋範圍 | 快速掃描，僅識別 |
| 您喜歡的閱讀 | 自然暴露 | 注意一些，不要全部收割 |
| 會話間隙甲板 | 口語能力 | 日常、生產方向 |
| 工作或生活細節 | 立即需要 | 直到自動，然後退休 |
讓一個字成為你的
當你用自己的三個不同的句子來表達一個字時，它就變得可用了。在此之前，它是藉來的；之後就可以使用了。
這就是為什麼在下一次會議中故意使用新單字的步驟比複習本身更重要的原因。回顧維持記憶； use 轉換其類型。
實際的例行公事很小：在會議之前從甲板上選擇三個單詞，並確保每個單詞至少出現一次。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| その言葉を使ってみます。 | Sono kotoba o tsukatte mimasu. | 讓我嘗試使用這個詞。 |
| この言い方は自然ですか。 | Kono iikata wa shizen desu ka. | 這句話自然嗎？ |
| 他の言い方はありますか。 | Hoka no iikata wa arimasu ka. | 還有另一種說法嗎？ |
| どんな時に使いますか。 | Donna toki ni tsukaimasu ka. | 什麼時候使用？ |
| 会話でも使いますか。 | Kaiwa de mo tsukaimasu ka. | 對話中也用這個詞嗎？ |
| 少し硬いですか。 | Sukoshi katai desu ka. | 是不是有點正式？ |
最後兩個問題抓住了從閱讀中學到的單字最常見的錯誤：在演講中使用書面詞彙，聽起來很奇怪。
您實際需要多少詞彙量
學習者總是高估進行對話所需的詞彙量，而低估所需的流利程度。立即使用一千個單字比緩慢使用五千個單字產生更好的對話。
這個比率說明深度大於積累，尤其是在第一年。重要的字眼是你自己的生活所需要的，而且數量是數百而不是數千。
當新的情況迫使它時，故意擴展它，並讓其餘的隨著時間的推移透過閱讀來實現。
如果你的牌組成長得比你的演講速度快，那麼牌組就是問題所在。將其精簡為您實際所說的內容。