從您要傳送的訊息開始
假設您想說您在圖書館學習。你知道地點和活動，但你不確定哪個助詞將它們連接起來。告訴 Mocchi 在要求它判斷句子之前先表達其意圖。否則，流暢的重寫可以描述不同的情況，但仍然顯得有幫助。
保持第一次嘗試可見。詢問可以讓你修復它的最小線索，例如重新考慮句子的哪一部分。你正在測試一個特定的決定，而不是試圖證明你可以在沒有幫助的情況下解決所有困難。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 自分で直します。 | Jibun de naoshimasu. | 我自己會改正的。 |
| 図書館に勉強します。 | Toshokan ni benkyō shimasu. | 最初的嘗試：位置助詞不適合這個意義。 |
透過三個層次的幫助
先問問題出在哪裡。如果這還不夠，問這個詞該表達什麼關係。然後才請求附近的範例。對於圖書館句子，一個有用的提示會詢問您的意思是目的地還是活動的設定。線索指向了一個區別，但沒有提供完整的答案。
您可以直接請求該順序：告訴我要重新考慮哪一部分；如果我仍然卡住，請解釋我需要的含義。一個好的提示夠具體，足以改變你的想法。如果答案太模糊，請說出您已經嘗試過的內容並尋求更高級別的幫助。
| 幫助級別 | 一個有用的請求 | 你的工作 |
|---|---|---|
| 定位 | 我該重新考慮哪一部分？ | 確定決定。 |
| 闡明 | 該部分應該表達什麼關係？ | 將形式與意義連結起來。 |
| 模型 | 展示這種關係的另一個例子。 | 建立您自己的修改後的句子。 |
進行修改並說明理由
自己寫出修復後的句子。然後解釋這個決定：圖書館是學習的地方。這種解釋比記住修正線的形狀更重要。問Mocchi你的推理是否符合情況，修改後是否仍表達了你的初衷。
如果回饋引入了另一個有效句子，請在選擇之前比較含義。目的地句子和活動位置句子都可以是文法性的，但它們回答不同的問題。保留與您開始的訊息相符的範例。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | 我在圖書館學習。 |
| 図書館に行きます。 | Toshokan ni ikimasu. | 我去圖書館。 |
用不同的地點和活動測試這個決定
把圖書館變成咖啡館，把學習變成閱讀。造新句子時不要看之前的答案。如果你能再解釋其中的關係，修正就會變得更容易轉移。如果您猶豫不決，請在添加更多詞彙之前返回含義區分。
使用一小組變化的情況。一個巨大的清單可能會成為一種模式複製練習，而兩三個精心挑選的例子可以讓你注意為什麼語法模式適合。要求 Mocchi 包含目的地和活動地點，以便正確的選擇並不總是相同。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| カフェで本を読みます。 | Kafe de hon o yomimasu. | 我在咖啡館看書。 |
| 駅に行きます。 | Eki ni ikimasu. | 我去車站。 |
在適當的時候使用更全面的校正
修改後，如果想檢查完整的句子，請使用/correct。 Mocchi的修正卡可以顯示原始版本、修正版本以及變更原因。閱讀原因並決定您可以在其他地方應用哪一個。僅僅完美的結果並不是活動的結束。
將必要的修復與風格替代分開。詢問更改是否可以糾正錯誤、改變禮貌或只是選擇更流暢的表達方式。這個問題可以防止你將每一個不同的措詞視為你的原文錯誤的證據。書寫工具的存取權限取決於您帳戶中可用的功能。
記錄您需要多少支持
在您自己的筆記中使用三個短標籤：獨立、提示後和模型後。這些標籤可幫助您選擇下一個活動，而不會將課程變成追逐分數的練習。需要模型的項目可能需要一個新的解釋；您獨立解決的問題可以稍後在混合評論中返回。
當您下次開啟 Mocchi 時，請解釋您想要重新審視的特定決定並要求新的上下文。您可以要求 /review 關注這一點。有用的結果是您可以在原始聊天之外選擇和解釋一個句子，並在需要時提供幫助。