總助理最擅長什麼演講
三件事讓語音模式值得您花時間。它很有耐心：同一句話你可以問五次，得到五次。可用時間：早上六點上班前或午夜後，無需預約。而且它的範圍很廣：它可以是壽司廚師、房東、面試官或想談論你週末的朋友，而且它知道他們所有人的詞彙。對於一個真正的問題是從不說話的學習者來說，這三件事消除了通常的藉口。
它預設不提供的是教師的紀律。這就是本指南其餘部分所添加的內容，從下面第一行的態度開始。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 間違えても大丈夫。 | Machigaete mo daijōbu. | 犯錯沒關係。 |
| 今日は仕事の話をしましょう。 | Kyō wa shigoto no hanashi o shimashō. | 今天我們來談談工作吧。 |
| あなたは日本人の友達です。 | Anata wa Nihonjin no tomodachi desu. | 你是我的日本朋友。 （設定角色） |
每節課開始時要說的四項說明
先用日文說這四行。他們糾正了四種浪費你時間的行為：流著英語、說得太快、忽略錯誤、讚揚一切。用日語說出來也可以告訴助理你的水平並溫暖你的聲音。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 日本語だけで話してください。 | Nihongo dake de hanashite kudasai. | 請僅用日語發言。 |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | 請慢慢地說。 |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | 請糾正我的錯誤。 |
| ほめすぎないでください。 | Homesuginaide kudasai. | 請不要過度誇獎我。 |
Homesugiru是homeru，好評，再加上sugiru，太多了。否定請求形式～naide kudasai是請求某人不要做某事的禮貌方式，您將在下一節中再次使用它。
更長的設定腳本：等級、角色和規則
一旦四行是自動的，使用更完整的腳本來修復你的等級、角色以及更正應該如何到達。一開始就大聲朗讀；助手會在會話中很好地跟隨它，並且當它滑動時，您可以重複任何台詞。根據您的需求調整等級和角色。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 私は日本語を勉強しています。レベルは初級です。 | Watashi wa Nihongo o benkyō shite imasu. Reberu wa shokyū desu. | 我正在學日文。我的程度是初學者。 |
| 簡単な言葉を使ってください。 | Kantan na kotoba o tsukatte kudasai. | 請使用簡單的字詞。 |
| 英語に切り替えないでください。 | Eigo ni kirikaenaide kudasai. | 請不要切換到英文。 |
| 私が英語で話しても、日本語で答えてください。 | Watashi ga Eigo de hanashite mo, Nihongo de kotaete kudasai. | 即使我說英語，也用日語回答。 |
| 間違いがあったら、正しい文を言ってから、会話を続けてください。 | Machigai ga attara, tadashii bun o itte kara, kaiwa o tsuzukete kudasai. | 如果有錯誤，請說出正確的句子，然後繼續對話。 |
| 一回の返事は二文までにしてください。 | Ikkai no henji wa nibun made ni shite kudasai. | 請每則回覆保持兩句話。 |
| コンビニの店員になってください。 | Konbini no ten'in ni natte kudasai. | 請當便利商店店員。 |
需要注意什麼以及解決問題的方法
有四種傾向值得事先了解。首先，逐漸轉向英語：總助理會反映您最後一條訊息的語言，因此一個英語問題可以改變整個會話。其次，令人愉快的回饋：不管怎樣，它往往會說你的日語很棒，這是令人愉快但無用的。第三，速度和長度：在沒有指示的情況下，它可能會用長而快的段落來回答。第四，沒有發音評分：它根據轉錄的內容做出反應，因此永遠不會提及正確轉錄的發音錯誤的長元音。
前三個都有一個修復程序，您可以在對話中說出。第四個需要不同的工具，最後一節介紹了這一點。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 日本語でお願いします。 | Nihongo de onegai shimasu. | 請用日語。 |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | 有更自然的方式可以表達嗎？ |
| 今の文、どこが間違っていましたか。 | Ima no bun, doko ga machigatte imashita ka. | 這句話有什麼問題嗎？ |
| もう少し短く答えてください。 | Mō sukoshi mijikaku kotaete kudasai. | 請回答得簡單一點。 |
| もう一度、ゆっくりお願いします。 | Mō ichido, yukkuri onegai shimasu. | 再一次，請慢慢來。 |
| 趨勢 | 你如何注意到 | 說什麼或做什麼 |
|---|---|---|
| 逐漸變成英語 | 收到英文回覆 | Nihongo de onegai shimasu，然後自己用日文回复 |
| 過度讚揚 | 每個答案都是 sugoi, kanpeki | 要求對每個回應進行一次更正以及句子的自然版本 |
| 太快或太長 | 你失去了線索 | 要求放慢語速並限制兩句話 |
| 忽略發音 | 它從不提及你的聲音 | 使用對聲音進行評分的工具，或錄製自己的聲音並進行比較 |
十分鐘的例行會議
結構勝過徘徊。有效的例行程序：兩分鐘的準備和熱身，五分鐘的角色扮演或針對一個主題的對話，兩分鐘的糾正，一分鐘的總結。修正階段就是價值所在的階段，所以永遠不要跳過它。詢問三個最重要的錯誤，而不是全部，並詢問更正的句子，以便你可以大聲重複。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 今日の会話を始めましょう。 | Kyō no kaiwa o hajimemashō. | 讓我們開始今天的談話。 |
| カフェで注文する練習をしたいです。 | Kafe de chūmon suru renshū o shitai desu. | 我想練習在咖啡館點菜。 |
| 店員の役をお願いします。 | Ten'in no yaku o onegai shimasu. | 請扮演店員。 |
| 今日の間違いを三つ教えてください。 | Kyō no machigai o mittsu oshiete kudasai. | 告訴我今天的三個錯誤。 |
| 正しい文をもう一度言ってください。 | Tadashii bun o mō ichido itte kudasai. | 再說一次正確的句子。 |
| 今日の新しい言葉をまとめてください。 | Kyō no atarashii kotoba o matomete kudasai. | 請summarise今天的生詞。 |
Yaku 是一個角色，如戲劇中的角色。 Ten'in no yaku o onegai shimasu，請扮演書記員，這也正是你對人類夥伴或專門導師所說的話，因此值得好好學習。
聽起來很短的會議
這是一個精心設計的角色扮演的聽起來，助手是咖啡館服務員，最後是修正。請注意，學習者的略顯教科書式的措辭，chiisai no de 表示小詞，已被糾正為咖啡館實際的說法，而沒有停止場景。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| いらっしゃいませ。ご注文は？ | Irasshaimase. Gochūmon wa? | 文員助理：歡迎光臨。您的訂單？ |
| ホットコーヒーを一つ、お願いします。 | Hotto kōhī o hitotsu, onegai shimasu. | 你：請喝一杯熱咖啡。 |
| サイズはいかがなさいますか。 | Saizu wa ikaga nasaimasu ka. | 店員： 您想要什麼尺寸的？ |
| えーと、小さいのでいいです。 | Ēto, chiisai no de ii desu. | 你：嗯，小的就好了。 |
| 店内でお召し上がりですか。 | Tennai de omeshiagari desu ka. | 職員： 到這裡嗎？ |
| 持ち帰りで。 | Mochikaeri de. | 你：帶走。 |
| とても自然でした。「小さいので」は「Sサイズで」がもっとよく使われます。 | Totemo shizen deshita. 'Chiisai no de' wa 'Esu saizu de' ga motto yoku tsukawaremasu. | 助理：很自然。對於“小號”，更常用“S 號”。 |
只適合日語的導師的地方
當你提供結構時，總助理是最好的。當結構內建時，專門的導師是最好的。 Unihongo 是第二類的例子： AI Sensei 只說日語，因此不會出現英語漂移問題；角色扮演任務（例如在咖啡館點餐或日本工作面試）的目標是透過說話來完成的；隨後的會議報告列出了更正、詞彙和語法；發音實驗室對聲音、默拉節奏和音調進行評分，聊天助理無法測量這些內容。它僅限於日語，因此它不是詢問單字在您自己的語言中的含義的工具。
合理的劃分：讓總助理進行公開對話和解釋，並讓專門的導師進行糾正、測量練習和發音。當你帶著一個主題到達並帶著一份書面的錯誤清單離開時，兩者都會變得更好。
| 你想要 | 語音總助理 | 僅限日語的導師 |
|---|---|---|
| 任何主題、任何時間 | 是的 | 是的，用日語 |
| 住宿以日語 | 只有在得到指示的情況下，它才會滑倒 | 按設計 |
| 更正 | 根據要求，在對話中 | 在談話和隨後的報告中 |
| 發音評分 | 不是為此設計的 | 是：聲音、短拍節奏、音高 |
| 用您的語言進行解釋 | 是的 | 不是目的 |
| 有目標的角色扮演 | 自由形式，由您定義 | 有目標的任務以及免費的角色扮演 |
浪費語音會話的錯誤
- 從沒有四行開始。在兩次交流中，你會用英語被告知你很聰明。
- 讓它說話。如果它的回應比你的長，那麼你正在練習聽力，而不是練習口語。要求兩句的答覆。
- 接受表揚作為回饋。問最後一句有什麼問題，直到發現問題為止；通常有一些東西。
- 相信轉錄的發音。它聽到了它所期望的。給自己錄音或使用聲音評分工具。
- 無文字記錄。除非您要求助手 summarise，否則助手會在會話之間忘記您的錯誤；把它們寫下來。
- 只有禮貌的形式。讓它成為你的朋友，每週使用一次輕鬆的日語，否則你只能聽懂老師的聲音，而聽不懂其他人的聲音。