WaniKani 口語差距：漢字和 Bunpro 使用者如何開始說日語

為什麼你會凍結：識別不是檢索

間隔重複複習是一項帶有提示的辨識任務。漢字出現在螢幕上；你的工作是回憶它的讀法和意義。成千上萬的這些構建了一個快速、準確的識別網絡，這就是為什麼你可以閱讀菜單或新聞標題。說話沒有提示。有人問你昨天做了什麼，你必須找到「goed」這個詞，選擇過去式，在地方加上正確的助詞，然後在大約一秒鐘內說出來，同時他們看著你。這就是從意義到聲音的檢索，再多的辨識練習也無法直接建構它。

這其中有一個好消息。你的知識是真實的，一旦你練習了檢索方向，它就會很快上線。日語能力強的學習者通常比初學者進步得更快，因為他們檢索到的每個單字都是他們已經知道如何閱讀和發音的單字。下面的計劃是針對該設定檔設計的。

你知道的漢字詞與人們說的詞

這是針對漢字優先學習者的陷阱。評論充滿了兩個漢字的複合詞，因為這是日語的書面用法：kōnyū（購買）、kitaku（回家）、shokuji（一頓飯）、tōchaku（到達）。一切都是正確的，在書面和正式演講中都很常見，但當朋友問你做了什麼並且你回答時，一切都有點奇怪。日常用語比較喜歡簡單的動詞：kau、ie ni kaeru、gohan o taberu、tsuku。卡片顯示口語版本；括號中的化合物是您可能從評論中了解到的化合物。

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🛒買かいます。我會買它。 （口語，不是 kōnyū）

🏠家いえに帰かえります。我回家了。 （口語，不是 kitaku）

🍚ご飯はんを食たべます。我吃。 （口語，不是 shokuji suru）

🚉駅えきに着つきます。我到了。 （口語，不是 tōchaku）

檢索優先：先說再檢查

岩心鑽機逆轉了複習的方向。您不是看到一個單詞並回憶它的含義，而是聽到或想到一個含義並大聲說出該單詞，然後進行檢查。三個版本，從易到難：今天評論中的每個單字說一個句子；回答有關您一天的簡單問題；描述您周圍的事物。在每種情況下，先說話，然後檢查。大聲說出錯誤然後修復它就是一個練習，然後你的評論將確認你已經修復的內容。

這是第二個版本的問題集。涵蓋答案，說出，然後進行比較。

從評論到嘴裡的語法：一天一點

文法複習會給你一個觀點、一個意思和例句，並要求你填空。說話時，每天拿一分，提出一個需要它的問題，然後用你自己的內容大聲回答。以下是關於這個問題的四個 N4 到 N3 點的口語句子，這是讓它們記住的好方法。

這些點中的每一個都可能在您的隊列中有一張卡。您剛才大聲說出的句子現在就是您要記住的範例，而不是卡片上的範例。

Mini 對話：izakaya 中的漢字強學習者

對於讀者來說，izakaya 是一個很好的第一句話場景：你可以閱讀菜單，交流很短，工作人員習慣重複自己的話。在這裡，學習者點菜，詢問菜是什麼，然後做出反應。注意簡單的口語動詞和小反應詞；兩者都是讀者常缺乏的。工作人員使用禮貌的商店語言；學習者也保持禮貌。

Kore wa nan desu ka 是將讀者變成說話者的句子：你可以閱讀 karaage，但大聲詢問並對答案做出反應就是對話。即使您知道答案，也要使用它。

漢字強的學習者在開始說話時容易犯的錯誤

• 用書面日語說話。 Shikashi（然而）和sono馴服（因此）在論文中很好；在演講中人們說demo和dakara。對於上表中的化合物也是如此。
• 慢慢地建構長而正確的句子。聽眾現在更喜歡三個短句，而不是十二秒內的一個完美句子。
• 忘記aizuchi。讀者很少練習小聲音，hai、ē、sō desu ne、naruhodo，這些聲音告訴說話者你正在跟隨。沒有它們，講日語的人就會放慢速度或改用英語。
• 當 kun 讀法是單字時說正在讀法。您知道 食 是 shoku，但動詞是 taberu。在言語中，動詞和形容詞幾乎總是使用 kun 讀法。
• 等待準備就緒。不存在使口語變得容易的複習等級。說話就變得容易了。

六週檢索計劃

保持您的每日評論保持原樣。該計劃增加了十到十五分鐘的演講時間，並且沒有其他改變。在開始和結束時用同樣的兩分鐘記錄來衡量你一周的情況。