Tanılamadan önce iletişim görevini deneyin
Diyelim ki bir mağazada bir çanta bulmak istiyorsunuz. Kullanacağınız soruyu yazın veya söyleyin. Başlayamıyorsanız, verilmek istenen mesajı tercih ettiğiniz dilde açıklayın. Mocchi artık Japoncanızı geliştirmeye yönelik geniş bir istek yerine üzerinde çalışılacak belirli bir şey var.
Sorunun parçalarını ayırın. Öğenin adını biliyor olabilirsiniz ancak nerede olduğunu nasıl soracağınızdan emin olamayabilirsiniz. Ya da soruyu rahatça oluşturup cevabı anlayamayabilirsiniz. Kelime dağarcığı gibi geniş bir etiketin her zorluğu tanımladığını varsaymayın.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| かばんはどこにありますか。 | Kaban wa doko ni arimasu ka. | Çantalar nerede? |
Anlam veya kalıp net olmadığında bir açıklama seçin
Anlamadığınız bir cümle için /explain, kalıp soru için /grammar veya bulduğunuz kelimedeki bir karakter için /kanji kullanın. Amaçlanan durumu verin ve her seferinde bir noktayı sorun. Yararlı bir açıklama, kendi örneğinizde bir seçim yapmanıza yardımcı olur.
Okuduktan sonra modeli kapatın ve noktayı yeniden ifade edin. Daha sonra küçük bir değişiklik yapın: Başka bir öğeyi sorun veya farklı bir yer kullanın. Açıklamayı hala uygulayamıyorsanız, aynı konu hakkında birkaç paragraf daha toplamak yerine daha kısa bir karşılaştırma isteyin.
Bilgi kaybolduğunda geri getirme uygulamasını seçin
Bir kelimeyi gördüğünüzde anlıyor ancak üretemiyorsanız asıl sorun tanınma değildir. Uygun bir bilgi kartı kaydedin ve cevabı açıklamadan önce hatırlamaya çalışın. /review-flashcards daha sonra pratik yapmak üzere seçilen kelime dağarcığına dönmenize yardımcı olabilir.
Bir sınav başka bir tür bilgi edinme olanağı sunar. Aynı modeli test ederken durumu değiştirecek kısa bir egzersiz isteyin. Görünür seçenekler arasından mı seçim yaptığınıza yoksa kendiniz bir yanıt mı ürettiğinize dikkat edin. Her ikisi de faydalı olabilir ancak bir formatta başarılı olmak diğer formatların da kolay olacağını kanıtlamaz.
Bir sonraki dönüş zor olduğunda konuşmayı seçin
Hedef bir fikir alışverişi olduğunda /kaiwa ile bir AI Sensei konusu hazırlayın. Sorunuzu sorun, dinleyin ve yanıtlayın. Alışılmadık bir cevabın uygulamanın bir parçası haline gelmesi için bir açıklamayı hazır bulundurun. Yalnızca açılış cümlesini iletmekle kalmayıp, cevaba tepki verebildiğinizde görev daha tamamlanmış olur.
Sesli oturumdan sonra mesajınızın veya anlayışınızın belirsizleştiği noktayı belirleyin. Bu sonuç sizi bir kelime öbeğine, bir açıklamaya veya odaklanmış bir incelemeye geri gönderebilir. Sebep göreve bağlı olduğunda araçlar arasında geçiş yapmak faydalıdır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| こちらですか。 | Kochira desu ka. | Burada mı? |
| もう一度言ってもらえますか。 | Mō ichido itte moraemasu ka. | Tekrar söyleyebilir misin? |
Planı ve uygulama sonucunu farklı tutun
Bir plan görevi size ne üzerinde çalışmayı planladığınızı söyler. Bir test yanıtı veya konuşma girişimi size mevcut performansınız hakkında bir şeyler anlatır. Planlanan aktiviteyi tamamlamak faydalıdır ancak bu, becerinin her yeni bağlamda otomatik olacağı anlamına gelmez.
Uygun olduğunda zayıf bir noktayı tekrar ziyaret etmek için /review'ı kullanın. Genel plan artık ihtiyaçlarınızı karşılamıyorsa, /adjust-plan'i tartışın. Değişikliği spesifik tutun: Çalıştığınız her şeyin tamamen yeniden başlatılması yerine, daha fazla dinleme pratiğine veya daha kısa görevlere ihtiyacınız olabilir.
Küçük bir transfer kontrolüyle bitirin
Orijinal örneği yeniden açmadan yeni bir mağaza ürünü veya farklı türde bir yer deneyin. Belirlediğiniz zorluğun iyileşip iyileşmediğini kontrol edin. Başka bir boşluk ortaya çıkarsa mevcut oturumu süresiz olarak uzatmak yerine bunu bir sonraki yararlı hedef olarak kaydedin.
Bağlantılı bir platform, bu kararları daha az anlaşmazlıkla almanıza yardımcı olduğunda değerlidir. Mocchi organize edebilir ve açıklayabilir; Bilgi kartları ve testler hatırlamayı test edebilir; AI Sensei sözlü etkileşimi destekleyebilir. Öğrenme görevinizde yapması gereken iş için her bir aracı seçin.