3D Sınıfla Evden Sürükleyici Japonca Öğrenimi

Daldırma aslında neyi gerektirir?

Japonya'da hızla iyileşen herkese neyin değiştiğini sorun ve cevap nadiren tabelalar veya televizyondur. Bunlar günlük küçük acil durumlardır: yarım yamalak anladığınız bir soruyu soran bir eczacı, yanıt bekleyen bir ev sahibi, takip edebileceğinizi düşünen bir meslektaş. Her durumda birisi sizinle Japonca konuştu, Japoncanın yanıt vermesini bekledi ve sessizliği doldurmadı. Bu baskı, konuşma hızında hatırlamaya zorladı ve baskı altında geri çağırma, tanıdığınız kelimeleri kullanabileceğiniz kelimelere dönüştüren şeydir.

Yani daldırmanın üç çalışma kısmı vardır: Size Japonca hitap edilir, Japonca yanıt vermelisiniz ve hafif bir utanç olsa bile iyi yanıt vermenin tehlikede olduğu bir şey vardır. Giriş ses seviyesi yardımcı olur, ancak bu üçü arasında en az önemli olanıdır çünkü ağzınızı hiç açmadan alabileceğiniz tek ses budur. Evde genel bir yoğunlaştırma rutini oluşturmaya yönelik daha önceki kılavuz, dinleme ve anlatım bloklarını kapsıyor; bu, tepkiyi ve riskleri eski haline getirmekle ilgili.

Metin dolu bir ekran neden bunu sağlamıyor?

Metin, mekanizmanın her parçasını aynı anda kaldırır. Kendi hızınızda okursunuz, böylece hiçbir şey sizin çözebileceğinizden daha hızlı gelmez. Yazıyorsunuz, böylece duraklatabilir, silebilir, bir kelimeye bakabilir ve ağzınızın hiç üretmediği düzeltilmiş bir cümleyi verebilirsiniz. Kimse beklemez, dolayısıyla yanıt için üç dakika ayırmanın hiçbir maliyeti yoktur. Ve konuşma sessiz olduğu için, bırakın Japoncaya benzeyip benzemediğini, kurduğunuz cümlenin telaffuz edilebilir olup olmadığını asla duyamazsınız.

Binlerce saat okuma ve alıştırma yapan öğrencilerin hala bir mağazada donup kalmalarının nedeni budur. Bilgi gerçektir ancak hiçbir zaman konuşmayı gerektirmeyen bir tarzda saklanmış ve test edilmiştir. Metin araçları açıklama yapmak ve bir şeyleri araştırmak için kullanışlı olmaya devam ediyor ve daha sonraki bölümlerde bunları bu şekilde kullanıyor. Bunlar daldırmanın gerçekleşeceği yer olamaz çünkü daldırma bir okuma koşulu değil, bir konuşma koşuludur.

Karşılaştığınız ve konuştuğunuz bir sınıf

Gerçek bir ders birkaç basit gerçek sayesinde işe yarar: Öğretmen önünüzdedir, önce öğretmen konuşur, yüksek sesle cevap vermeniz beklenir ve odadaki herkes bunu yapmadığınız zaman bunu anlayabilir. Sürükleyici bir 3D sınıf, bu gerçekleri ekranda tam olarak yeniden üretir. Öğretmeni görüyorsunuz, soruyu duyuyorsunuz ve varsayılan yanıt verme yolu konuşmaktır. Bunun yerine sizi yazmaya davet eden bir metin kutusu yoktur, bu nedenle geri alma işlemi konuşma hızında gerçekleşir; önemli olan hız da budur.

Riskler gerçek bir odada olduğundan daha hafiftir ve kısmen önemli olan da budur. Derhal cevap vermek için yeterince baskı hissediyorsunuz, ancak seanstan kaçınacak kadar değil. Her gün aynı öğretmenle tanışmak aynı zamanda onları selamlama, yardım isteme ve Japonca dersini bitirme alışkanlığını da geliştirir; bunlar öğrencilerin tek başına pratik yaparken sıklıkla atladığı satırlardır. Aşağıdaki satırlar her oturumun çerçevesini göstermektedir; Konu başlamadan önce bunları söyleyin.

Sahnelenen sahneler olarak rol yapma görevleri

Serbest konuşma değerlidir ancak zaten bildiğiniz şeylere yönelmenizi sağlar. Görev, sahneyi, hedefi ve diğer karakterin rolünü belirler, böylece durumun gerektirdiği cümlelerden kaçınamazsınız. Unihongo'nun görevleri bir kafe siparişini, bir otel girişini, bir iş görüşmesini ve bir işyeri telefon görüşmesini kapsar ve her biri kısa bir oyun gibi davranır: Öğretmen karakterini korur, gerçekte söylediklerinize tepki verir ve siz Japonca sorana kadar sizi kurtarmaz.

Her seferinde bir görevi çalıştırın ve dördünü de örneklemek yerine daha sonraki günlerde tekrarlayın. Otel sahnesindeki ikinci deneme, kaçırdığınız cümleyi fark ettiğiniz, üçüncü deneme ise düşünmeden söylediğiniz yerdir. Örnekleme çeşitlilik hissi verir, ancak her seferinde basıncı sıfıra indirir.

Tam bir sahne: otele giriş

Aşağıda, İngilizce sütununda öğretmenin repliklerinin işaretlendiği, bir öğrencinin oynayabileceği otel görevinin tam bir çalışması yer almaktadır. Konuğun repliklerinin kısa, resepsiyon görevlisinin repliklerinin ise uzun ve kibar olduğuna dikkat edin. Göreviniz her yanıtta bir parça bilgiyi yakalayıp ona göre hareket etmektir, her kelimeyi anlamak değil. Konuyu kaybederseniz, sondaki kurtarma hattı çeviriye ulaşmak yerine sizi Japonca olarak tutar.

Öğrencilerin durakladığı iki yer pasaport talebidir, çünkü misete itadakemasu ka ders kitabındaki misete kudasai'den daha uzundur ve kahvaltı cevabıdır, çünkü yediden ona kadar tek bir kısa cümle olarak gelir. Her ikisi de konuşma sorunu olarak gizlenen dinleme sorunlarıdır. Cevabı soru olarak tekrarlamak, shichiji kara desu ka, size bir saniye kazandırır ve devam etmeden önce öğretmenin bunu onaylamasını sağlar.

Oturum boyunca oyunların istiflenmesi

Oyunlar sizi konuşturamaz ama konuştuğunuzda hangi kelimelerin hazır olacağına karar verebilirler. Birkaç dakika önce oyunda karşılaştığınız bir kelime hâlâ aktif olduğundan öğretmen bir soru sorduğunda ulaşacağınız kelime haline gelir. Unihongo'nun Oyun Salonu ücretsizdir ve hesaba ihtiyaç duymaz ve her oyun, tanınmadan konuşmaya kadar zincirin farklı bir halkasını eğitir. Görevin ihtiyacına göre birini oturumdan önce ve sonra birini seçin.

• Bir görevden önce Kelime Bilgisi Koşusu: otel sahnesinin önündeki Seyahat güvertesini veya kafenin önündeki Yemek güvertesini çalıştırın, doğru anlamı gösteren kapıya doğru yönelin.
• Kafe görevinden önce Sushi Sort: Zaman baskısı altında bir müşterinin siparişini okumak, kasa personelinin sorusunu yakalamakla aynı beceridir.
• Herhangi bir oturumdan önce Dinle ve Seç: Bir kelimeyi görmeden duymak, bir oyunun öğretmenin konuşmasına en yakın olduğu andır.
• Oturumdan sonra Cümle Oluşturucu: rapordaki düzeltilmiş cümleleri, parçalarını sıraya göre sıralayarak yeniden oluşturun.
• Hızlı Çevir ve Söyle! ertesi sabah: oturumlarınızdan kaydedilen bilgi kartları otomatik olarak görünür ve Söyle! hava kararmadan önce sözcüğü yüksek sesle söylemenizi sağlar.
• Eğer hala yavaş okursanız Kana Dash: otel sahnesinde kana yoktur ama her ipucunda ve her raporda vardır.

Oyundan konuşmaya

Bir oyun ile bir seans arasındaki bağlantının bilinçli olarak kurulması gerekir, çünkü hiçbir şey yönlendirdiğiniz bir kelimeyi ağzınızdan çıkmaya zorlamaz. Kural basit: Herhangi bir oyundan sonra, karşılaştığınız üç kelimeyi seçin ve her birini oturum sırasında bir cümlede kullanın, bu konuşmayı biraz rahatsız etse bile. Aşağıdaki satırlar Seyahat, Yemek ve Gündelik desteler ve Cümle Oluşturucu'da yeniden oluşturulan bir parça için bunun neye benzediğini gösteriyor.

Bu adımı geçemeyen kelimeler bilgi kartları olarak kaydedilecek kelimelerdir. Oyunda maguro'yu tanıyorsanız ve hala tezgahta balık diyorsanız, tanıma oradadır ve geri alma yoktur, bu da Quick Flip ve Say It'in tam olarak yaptığı şeydir! eğitmek için inşa edilmiştir. Asla konuşmadığınız tanınma kaybolur; Hafif bir baskı altında bir kez söylediğiniz tanınma, kalma eğilimindedir.

Haftalık bir rutin

Model, her gün kısa oyun, sözlü oturum, rapor şeklindedir; görev dönüşümlüdür ve serbest konuşma günleri öğretmeni öngörülemez kılar. Pazar gününün tekrarı göründüğünden daha önemli: Çarşamba günü sizi yenen sahne, size ne kadar çok şeyin hareket ettiğini gösteren sahne. Toplamı otuz dakikanın altında tutun, böylece konuşma bloğu asla bırakacağınız kısım olmaz.

Rutinin hayatta kalmasını sağlamak

• Oturumu, anlaşacağınız bir saat yerine, örneğin akşam yemeği sonrası gibi mevcut bir çapaya ekleyin.
• Omurga olarak haftada bir görev kullanın; diğer günleri ücretsiz sohbet dolduruyor.
• Aynı gün oturum raporunu okuyun ve her düzeltmeyi biri yavaş, biri hızlı olmak üzere iki kez yüksek sesle söyleyin.
• Bir günü kaçırırsanız, bir tur Hızlı Çevirme oynayın ve durun; amaç çapayı korumaktır, yetişmek değil.
• Ayda bir kez katı öğretmen kişiliğiyle bir görev yürütün ve artık ne kadar baskıyla başa çıkabileceğinizi hissedin.

Dürüst sınırlar

3 boyutlu bir sınıf, tepkiyi ve riskleri geri getirir, ancak bir sakinin aldığı iletişimin hacmini ve bir insanın sizinle paylaştığı dünya bilgisini değil. Öğretmen sokağınızı, iş arkadaşlarınızı ya da geçen haftaki tartışmayı bilmiyor, dolayısıyla siz ayrıntıyı getirmediğiniz sürece sahneler genel kalıyor. Güçlü bir aksanı yanlış duyabilir ve iyi ürettiğiniz bir sesi düzeltebilir. Bir haftayı atladığınızda sizi kovalamayacak ve size gerçek bir röportaj panelinin sinirlerini veremez, sadece onların hafif bir versiyonunu verir.

Bunların hiçbiri uygulamayı daha az yararlı kılmaz; ne için olduğunu tanımlar. Konuşmayı otomatik hale getirmek ve raporun yakaladığı hataları düzeltmek için sınıfı kullanın, kelime dağarcığını ilerletmek için oyunları kullanın ve ardından oluşturduğunuz Japoncayı, ister bir dil değişim ortağı, bir gezi veya bir meslektaş olsun, gerçek insanlar üzerinde harcayın. Bunu yapan bir öğrenci, başlangıç ​​düzeyindeki hataları zaten daha ucuz bir yerde yapmış olarak gerçek sohbete ulaşır.