Pimsleur Japonca İncelemesi: Gerçek Konuşma İçin Neler Eklenmeli?

Bir ses kursu ne işe yarar?

Pimsleur'un arkasındaki yöntem basit ve güçlüdür. Bir anlatıcı size kendi dilinizde bir şeyin nasıl söyleneceğini sorar; yüksek sesle Japonca cevap veriyorsun; bunu anadili İngilizce olan biri söylüyor; ve aynı cümle dakikalar, günler, haftalar sonra, tam unutmak üzereyken geri geliyor. Her şey sesli olduğu için, romajilerin geride bırakabileceği İngilizce harf alışkanlıkları olmadan, Japoncanın ritmini ve perdesini en baştan öğrenirsiniz. Ve yüksek sesle cevap verdiğiniz için ağzınız egzersiz yapar ki, uygulamayı öğrenenlerin çoğu bunu asla yapmaz.

Bir seviyeyi tamamladıysanız muhtemelen iyi telaffuzla ortaya çıkan birkaç yüz kibar cümleye sahipsinizdir. Bu gerçek bir değerdir ve aşağıda sizden durmanızı isteyen hiçbir şey yoktur. Sizden ses formatının dışarıda bıraktığı yarısını eklemenizi ister.

Dört adımda kayıtlı bir hattan canlı bir hatta

Sesli kursun size verdiği her cümle, aynı dört hareketle konuşkan hale getirilebilir. Bunları bir kontrol listesi olarak kendinize Japonca söyleyin; bunlar aşağıdaki dört karttır. İlk ikisi kursun zaten size yaptırdığı şeylerdir. Son ikisi sizin eklediğiniz şeylerdir.

UnihongoAraçlar ve uygulamalar

👂まず聞ききます。İlk önce dinle.

🔁声こえに出だして繰くり返かえします。Yüksek sesle tekrarlayın.

🔄言葉ことばを入いれ替かえます。Kendi sözlerinizle değiştirin.

💬会話かいわで使つかってみます。Bir sohbette deneyin.

Üçüncü adım, sahipliğin başladığı yerdir. Kurs size şunu öğretti: kōhī o kudasai; düşünmeden ocha o kudasai ve mizu o kudasai diyebildiğinizde, yalnızca cümlenin değil kalıbın da sahibi olursunuz. Dördüncü adım konuşmanın başladığı yerdir: birinin cevap vermesi gerekir.

Boşluk: tek yön, düzeltme yok, tek kayıt

Herhangi bir ses kursunda üç şey eksiktir; bunun nedeni kötü tasarım değil, formattır. Birincisi, yön: Her zaman bir ipucunun ardından ikinci olarak konuşursunuz ve asla beklemediğiniz bir yanıtı anlamak zorunda kalmazsınız. İkincisi, düzeltme: Anadili İngilizce olan kişi örnek cümleyi söyler ama kimse sizinkini duymaz, dolayısıyla yanlış sesli harf uzunluğu veya düşen parçacık aylarca sertleşebilir. Üçüncüsü, kaydedin: Cümleler kibar, yabancılar için doğru, arkadaşlar için yanlış.

Kayıt noktası yan yana görülmeye değer. Burada dersin öğrettiği kibar biçimde ve bir arkadaşın kullanacağı gündelik biçimde aynı anlam vardır.

Takas alıştırmaları: bir ders cümlesi, on tane sizinki

Kursun size verdiği bir cümle çerçevesi seçin ve her seferinde bir yeri değiştirin. Aşağıda, çerçeve X ga sukoshi dekimasu, biraz X yapabilirim ve sonra X wa doko desu ka, burada X. Her satırı yüksek sesle söyleyin, ardından okumaya devam etmeden önce kendinize ait iki tane daha icat edin. Amaç hızdır: Kelime değişirken çerçeve sabit kalmalıdır.

Daha sonra soruyu tekrar ekleyin. Sesli kurslar nadiren diğer kişiye kendisi hakkında soru sormanıza neden olur, ancak bu herhangi bir konuşmanın yarısıdır: anata wa, ya sen? Veya daha doğal olarak kişinin adı artı san.

Mini diyalog: istasyon sorusu gerçek bir yanıt alıyor

Bu, işitsel öğrenenlerin korktuğu andır: soruyu mükemmel bir şekilde sorarsınız ve cevap kayıtta yer almaz. Burada yoldan geçen kişi gerçek talimatlar verir ve öğrenci önemli kısmı tekrarlayıp gerisini yavaşça isteyerek hayatta kalır. Her iki konuşmacı da kibardır ve bu da yabancılar için uygundur.

Tekrarlama satırı futatsume no shingō o migi desu ne iki iş yapar: anladığınız şeyi doğrular ve gerisini işlemeniz için size bir saniye kazandırır. Utanmadan kullanın.

Yalnızca ses öğrenenlerin yaptığı hatalar

• Arkadaşlarla tam ders kitabı cümleleriyle konuşmak. Watashi wa kōhī o nomimasu doğrudur ve kayıt gibi ses çıkarır. Arkadaşlar kōhī nomu veya sadece kōhī diyor.
• Her cümleye watashi wa ile başlamak. Japonca, çoğu zaman olduğu gibi, apaçık ortadayken konuyu bırakıyor.
• Tepki vermiyorum. Ses kursları, bir sohbeti canlı tutan küçük sesleri nadiren öğretir: hai, ē, sō desu ka, hontō desu ka. Onlar olmadan karşınızdaki kişi anlamadığınızı düşünür.
• Bir soru sorup, cevap alınca paniğe kapılmak. Üç kurtarma hattını hazırlayın: mō ichido onegai shimasu, mō sukoshi yukkuri onegai shimasu ve sumimasen, wakarimasen.
• Asla düzeltilmiyor. Japoncanızı kimse duymuyorsa, işe yarayan bir şey bulun: bir öğretmen, bir değişim ortağı veya düzeltmeler yapan bir yapay zeka ortağı.

Haftalık plan: ses girişi, konuşma çıkışı

Ders ve sohbet arasında seçim yapmak zorunda değilsiniz. Dersi bir gün tutun ve ona birkaç dakikalık çıktı ekleyin. Masa, öğrencilerin sürdürülebilir bulduğu bir ritimdir; günleri ayarlayın, şekli koruyun. Önemli olan, ses dersinin tüm oturum yerine konuşma için ısınma haline gelmesi ve haftada en az bir kez birisinin veya bir şeyin sizi duyup cevap vermesidir.