JapanPod101 Dinleyicileri: Japonca Konuşmaya Nasıl Başlanır?

JaponcaPod101 gibi podcast tarzı dersler dinleme için tasarlanmıştır: kısa bir diyalog, kelime ve dil bilgisinin bir dökümü, kültürel notlar, hepsi sesli olarak sunulur ve istediğiniz yere götürebilirsiniz. Kulağınızı eğitiyorlar ve sizi doğal cümlelerle besliyorlar. Konuşmak için, bu girdiyi çıktıya dönüştürmeniz gerekir ve bunu yapmanın üç güvenilir yolu vardır: diyaloğu gölgeleyin, kendi kelimelerinizle yeniden anlatın ve bir ayrıntıyı değiştirerek onu canlandırın.

10 dk okuma

Ücretsiz konuşmaya başlayın Planları karşılaştır
Bilmeniz gerekenler

JapanPod101 Dinleyicileri: Japonca Konuşmaya Nasıl Başlanır?

Bir ders podcastinin birkaç sezonunu çalışmış bir dinleyici çok şey anlar. Diyaloglar doğal, sunucular her satırı açıklıyor ve format işe gidip gelmeye uygun. Ancak uzun süredir dinleyicilerin çoğu, sonunda bir Japonla konuştuklarında ağızlarının kulaklarının çok gerisinde kaldığını fark ediyor. Bu podcast'in hatası değil. Dinlemek ve konuşmak farklı kaslardır ve podcast bunlardan birini çalıştırır. Bu kılavuz aynı dersleri diğeri için nasıl kullanacağınızı gösterir: doğru şekilde yapılan gölgelendirme, üç cümlelik bir yeniden anlatım alıştırması, bir ayrıntıyı değiştirip diyaloğun sizin olmasını sağlayan rol yapma oyunu, öğrencinin tam olarak bunu yaptığı bir diyalog, dinleyicilerin üretmeye başladıklarında yaptıkları hatalar ve keyif aldığınız dinlemeyi sürdüren haftalık bir ritim.

Ders podcast'leri anlama ve doğal cümleler geliştirir; onları girdi olarak tut

Ağzı eğitmek için diyaloğu gölgeleyin; geri almayı eğitmek için tekrar söyle

Diyaloğu sohbet haline getirmek için değiştirilen bir ayrıntıyla canlandırın

Çıktının düzeltilmesi için yanıt veren bir ortak ekleyin

Dinlemek kulağı geliştirir; konuşmak ağzı geliştirir

Bir ders podcast'i size her konuşmacının ihtiyaç duyduğu üç şeyi sunar: doğal diyaloglar, onları doğal kılan şeylerin açıklamaları ve kulaklarınızda saatlerce Japonca dinlemek. Bu gerçek öğrenmedir ve bunun oluşturduğu kavrama, konuşmanın üzerinde duracağı temeldir. Aldığınız ses olduğu için veremeyeceği şey geri getirmedir: Biri beklerken bir kelimeyi hafızadan çıkarma eylemi. Dinlediğiniz her dakika, toplantı sahipleri sizin için geri getirme işlemini gerçekleştirir.

Çıkış yolu daha az dinlemek değil, her derse çıktı eklemektir. Az önce anladığınız diyalog şimdiye kadar elde edebileceğiniz en iyi konuşma materyalidir: kısa, doğal, açıklanmış ve zaten kafanızda.

JaponcaRomajiAnlam
聞いたことを話してみようKiita koto o hanashite miyōHadi duyduklarımızı söylemeyi deneyelim (gündelik)
聞くのは得意です。Kiku no wa tokui desu.Dinlemek benim güçlü noktamdır.
話すのはまだ苦手です。Hanasu no wa mada nigate desu.Konuşmak hala benim zayıf noktam.
今日のレッスンの会話を使います。Kyō no ressun no kaiwa o tsukaimasu.Bugünün ders diyaloğunu kullanacağım.

Bir dersten çıktı almanın dört yolu

Her ders diyalogu, en kolayından en konuşkan olanına kadar dört şekilde konuşmaya dönüştürülebilir. Kartlar onları Japonca olarak adlandırıyor. Gölgelendirme kopyaları; yeniden anlatmak; rol yapma sohbeti; ve tek satırlık bir tepki, dersi kendi fikrinize bağlar.

UnihongoAraçlar ve uygulamalar
声こえに合あわせて話はなします。Sesinizle birlikte konuşun.
自分じぶんの言葉ことばで話はなし直なおします。Kendi kelimelerinizle tekrar anlatın.
役やくを決きめて演えんじます。Bir rol seçin ve onu canlandırın.
感想かんそうを一言ひとこと言いいます。Tek satırlık bir tepki verin.
Bir ders diyaloğunu söylediğiniz bir şeye dönüştürmenin dört yolu: gölgeleme, yeniden anlatma, rol yapma, tepki verme.
JaponcaRomajiAnlam
声に合わせて話します。Koe ni awasete hanashimasu.Sesinizle birlikte konuşun.
自分の言葉で話し直します。Jibun no kotoba de hanashinaoshimasu.Kendi kelimelerinizle tekrar anlatın.
役を決めて演じます。Yaku o kimete enjimasu.Bir rol seçin ve onu canlandırın.
感想を一言言います。Kansō o hitokoto iimasu.Tek satırlık bir tepki verin.

Dördüncüsü atlanması en kolay ve sohbet için en yararlı olanıdır. Her dersten sonra bununla ilgili bir cümle söyleyin: omoshirokatta, bu ilginçti; muzukashikatta, bu zordu; watashi mo yoku iimasu, ben de bunu sıklıkla söylüyorum. Tepki bir fikirdir ve konuşmalar da görüşlerden oluşur.

Gölgeleme doğru yapıldı

Gölgeleme, kayıtla birlikte konuşmaktır, bir tempo geridedir, her şeyi kopyalar: hız, perde, küçük sesler. Ağzı doğal tempoda eğiten tek solo egzersizdir. Bunu ilk geçişten sonra transkript kapalıyken yapın ve tökezlediğinizde durmayın; kayıt yapılmıyor. Aşağıda podcast'lerin sevdiği günlük diyalog dersi türleri yer almaktadır. Bir kez okuyun, ardından hafızanızdan silin ve aynı hızda, ses olmadan söyleyin.

Bir oturma için üç geçiş yeterlidir. İlkinde, seslerin yarısı lapa olsa bile yalnızca ayak uydurmayı hedefleyin. İkincisinde, sesin ne zaman yükseldiği ve bir ifadenin sonunda alçaldığı perdeyi kopyalayın. Üçüncüsünde küçük reaksiyonları eşleştirin, sō desu ne Ve hēJaponca bir diyalogdaki duygunun çoğunu taşıyan ve öğrencilerin atlama eğiliminde olduğu kelimeler. Diyalog gündelikse, düşen parçacıklara ve kasılmalara dikkat edin ve bunları da kopyalayın.

JaponcaRomajiAnlam
今日はいい天気ですね。Kyō wa ii tenki desu ne.A: Bugün hava güzel değil mi?
そうですね。暖かいですね。Sō desu ne. Atatakai desu ne.B: Öyle. Sıcak, değil mi?
週末はどこか行きましたか。Shūmatsu wa dokoka ikimashita ka.A: Hafta sonu herhangi bir yere gittin mi?
友達と映画を見に行きました。Tomodachi to eiga o mi ni ikimashita.B: Bir arkadaşımla film izlemeye gittim.
へえ、何を見たんですか。Hē, nani o mitan desu ka.A: Ah, ne gördün?
新しいアニメの映画です。とても面白かったです。Atarashii anime no eiga desu. Totemo omoshirokatta desu.B: Yeni bir animasyon filmi. Çok iyiydi.

Yeniden anlatmak: üç cümlelik özet

Yeniden anlatma, anlamayı doğrudan hatırlamaya dönüştüren alıştırmadır. Diyalogdan sonra dersi durdurun ve geçmişte ne olduğunu üç cümleyle üçüncü şahıs ağzından anlatın. Yalnızca hangi kelimeleri tanıdığınızı ve hangilerine sahip olduğunuzu anında keşfedeceksiniz. Yapı hep aynı: Kim neyi yaptı, neyi karmaşıklaştırdı, nasıl bitti. İşte yukarıdaki diyaloğun yeniden anlatımı ve ardından tipik bir kafe dersi seti.

JaponcaRomajiAnlam
二人は天気の話をしました。Futari wa tenki no hanashi o shimashita.İkili hava durumu hakkında konuştu.
一人は週末に友達と映画を見ました。Hitori wa shūmatsu ni tomodachi to eiga o mimashita.İçlerinden biri hafta sonu bir arkadaşıyla film izledi.
映画はとても面白かったそうです。Eiga wa totemo omoshirokatta sō desu.Film açıkçası çok iyiydi.
男の人がカフェで注文しました。Otoko no hito ga kafe de chūmon shimashita.Adamın biri bir kafeye sipariş vermiş.
でも、店員さんが聞き返しました。Demo, ten'in-san ga kikikaeshimashita.Ancak katip ondan tekrar etmesini istedi.
最後に、二人は笑いました。Saigo ni, futari wa waraimashita.Sonunda ikisi de güldü.

omoshirokatta sō desu'de olduğu gibi sade bir geçmiş biçiminden sonra gelen Sō desu, bunu duyduğum anlamına gelir ve diyalogdaki birinin ne söylediğini aktarmanın doğal yoludur. Aynı zamanda bir arkadaşınızın hikayesini gerçek hayatta da tam olarak bu şekilde yeniden anlatırsınız.

Tek ayrıntısı değiştirilen rol oyunu

Gölgeleme ve yeniden anlatım yalnızdır. Rol oyununun bir ortağa ihtiyacı vardır ve bunu çalıştıran püf noktası, kaydı tekrar oynatamayacak şekilde bir ayrıntıyı değiştirmektir. Diyalog bir film hakkındaysa onu bir konsere dönüştürün. Birisi tren yüzünden geç kaldıysa yağmur yağdırın. Çerçeve kalıyor, içerik değişiyor ve birdenbire ezberden okumak yerine konuşmaya başlıyorsunuz. Burada öğrenci hafta sonu diyaloğunu alır ve etkinliği değiştirir; partner, ister bir arkadaş, ister öğretmen, ister AI Sensei olsun, podcast'in hiç yapmadığı bir devamı ister.

İki iş arkadaşı ağaç manzaralı bir ofis penceresinde sohbet ediyor; biri elinde kupayla konseri anlatırken gitar taklidi yapıyor, diğeri ise sırıtıyor
Bir ayrıntıyı değiştirdiğinizde podcast diyaloğu, prova etmediğiniz takip sorularıyla birlikte kendi hikayeniz haline gelir.
JaponcaRomajiAnlam
週末はどこか行きましたか。Shūmatsu wa dokoka ikimashita ka.Ortak: Hafta sonu herhangi bir yere gittin mi?
友達とコンサートに行きました。Tomodachi to konsāto ni ikimashita.Siz: Bir arkadaşımla konsere gittim.
いいですね。誰のコンサートですか。Ii desu ne. Dare no konsāto desu ka.Ortak: Güzel. Kimin konseri?
えーと、日本のバンドです。名前は忘れました。Ēto, Nihon no bando desu. Namae wa wasuremashita.Siz: Hımm, bir Japon grubu. Adını unuttum.
そうですか。どうでしたか。Sō desu ka. Dō deshita ka.Ortak: Anlıyorum. Nasıl oldu?
すごくよかったです。でも、人が多かったです。Sugoku yokatta desu. Demo, hito ga ōkatta desu.Sen: Çok güzeldi. Ama çok fazla insan vardı.

Namae wa wasuremashita tutmaya değer bir kurtarma hattıdır: tüm konuşmayı oyalamak yerine, bir ayrıntı gelmediğinde hikayeye devam etmenizi sağlar.

Dinleyicilerin prodüktörlüğe başladıklarında yaptıkları hatalar

JaponcaRomajiAnlam
全部分からなくても、話します。Zenbu wakaranakute mo, hanashimasu.Her şeyi anlamasam da konuşuyorum.
同じ会話を、カジュアルにしてください。Onaji kaiwa o, kajuaru ni shite kudasai.Lütfen aynı diyaloğu gelişigüzel yapın.
間違いを教えてください。Machigai o oshiete kudasai.Lütfen bana hatalarımı söyle.
  • Her şeyi anlayana kadar bekliyorum. Anlama asla tamamlanmaz; Yüzde seksen anlayarak konuşmak herkesin öğrenme şeklidir.
  • Sessizce gölgeleniyor, kafanın içinde. Egzersiz ağızdadır. Komşularınız bir üfürüm duyamıyorsa bu gölgelenme değildir.
  • Rol oyununda diyaloğu kelimesi kelimesine okumak. Her seferinde bir ayrıntıyı değiştirin, yoksa kayıt düşünme işini yapıyor demektir.
  • Arkadaşlarla podcast nezaketini kullanmak. Ders diyaloglarının çoğu kibar bir biçimdedir; sınıf arkadaşlarınızla gündelik versiyonlara ihtiyacınız olacak. Bir partnerinizden aynı sahneyi gelişigüzel yapmasını isteyin.
  • Asla düzeltilmiyor. Solo çıktılar akıcılığı geliştirir ama aynı zamanda akıcı hatalar da oluşturabilir. Bir şeyin sizi duyduğundan emin olun: bir öğretmen, bir değişim ortağı veya düzeltmeleri olan bir yapay zeka ortağı.

Haftalık ritim: dersler giriyor, konuşma çıkıyor

Keyif aldığınız dersleri koruyun; her birine çıktı ekleyin. Bu ritim günde yaklaşık on dakika daha sürer.

JaponcaRomajiAnlam
毎日、会話を二回シャドーイングします。Mainichi, kaiwa o nikai shadōingu shimasu.Her gün diyaloğu iki kez gölgeliyorum.
金曜日に、誰かとロールプレイをします。Kin'yōbi ni, dareka to rōrupurei o shimasu.Cuma günü birisiyle rol oyunu yapıyorum.
GünDinlemeÇıkış
Pazartesiden perşembeyeİşe gidip gelmeyle ilgili yeni bir dersİki kez gölgeleyin, üç cümleyle yeniden anlatın
CumaHaftanın diyaloglarını tekrar oynatınYanıt veren bir ortakla birlikte, bir ayrıntısı değiştirilmiş iki tanesini rol oyunuyla oynayın
CumartesiZevk için daha uzun veya daha zor bir bölümBuna tek satırlık tepki kaydedildi
PazarDinlenmekBirisine Japonca olarak bu haftaki derslerin ne hakkında olduğunu anlatın
Anahtar noktalar

İyileşmenin pratik bir yolu

Dinlediğiniz son dersi alın. Öncelikle diyaloğu iki kez gölgeleyin ve sesin arkasında saniyenin çok küçük bir bölümünde konuşun. Sonra duraklatın ve üç cümleyle tekrar anlatın: kim, ne oldu, nasıl bitti. Son olarak, sahneyi Unihongo'ın sürükleyici 3D sınıfına götürün ve AI Sensei'den diyalogdaki diğer konuşmacıyı oynamasını isteyin, ancak bir ayrıntıyı değiştirin: farklı bir içecek, farklı bir gün, farklı bir geç kalma nedeni. Yanıtlar podcast'ten daha hızlıysa Sensei'den daha yavaş konuşmasını ve orijinal diyalog sıradansa gündelik konuşmaya geçmesini isteyin. Oturum raporu, ders notlarıyla eşleştirebileceğiniz düzeltmeleri, kelimeleri ve dil bilgisini gösterir.

  1. 1

    Net bir hedef seçin

    Her oturumda gerçekten kullanabileceğiniz bir duruma veya beceriye odaklanın.

  2. 2

    Aktif olarak pratik yapın

    Yalnızca Japonca okumak veya tanımak yerine cevapların tamamını yüksek sesle söyleyin.

  3. 3

    İnceleyin ve tekrarlayın

    Yararlı düzeltmeleri sürdürün ve aynı beceriyi doğal hissedinceye kadar tekrar ziyaret edin.

FAQ

Sık sorulan sorular

JapanPod101 Japonca konuşmayı öğrenmek için iyi mi?

Sesli derslerin yaptığı şeylerde iyidir: doğal diyaloglar, kelime ve dil bilgisinin net açıklamaları ve her yerde yapabileceğiniz dinleme alıştırmaları. Konuşma, formatın besleyebileceği ancak kendi başına eğitemeyeceği ayrı bir beceridir. Yanıt veren bir partnerle birlikte gölgeleme, yeniden anlatım ve rol oyunu ekleyen dinleyiciler, anlamalarını konuşmaya dönüştürme eğilimindedir.

Gölgeleme nedir ve bunu bir podcast diyaloguyla nasıl yaparım?

Gölgeleme, sesle birlikte konuşmak, konuşmacının saniyenin çok küçük bir kısmı arkasında konuşmak, okumak yerine ritmi, perdeyi ve hızı kopyalamak anlamına gelir. Bir ders diyaloğuyla, anlamak için onu bir kez oynatın, ardından iki veya üç kez gölgeleyin, ardından bir kez transkript kapalıyken oynatın. Ağzı ve kulağı birlikte eğitir.

Konuşacak kimsem yoksa nasıl konuşma pratiği yapabilirim?

Tek başınıza yapabileceğiniz çıktılarla başlayın: diyaloğu gölgeleyin, ardından üç cümleyle yeniden anlatın ve ardından kendinizi kaydedin. Daha sonra yanıt veren bir şey ekleyin. Bir öğretmen, bir değişim ortağı veya Unihongo gibi yalnızca Japoncaya yönelik bir yapay zeka konuşma ortağının tümü bunu yapar; AI seçeneği herhangi bir saatte kullanılabilir ve her görüşmeden sonra düzeltmeler yapar.

Bir dersi konuşmadan önce kaç kez dinlemeliyim?

Düşündüğünüzden daha az. Bir kez anlayın, iki veya üç kez gölgeleyin ve sonra konuşun. Bir diyaloğu onuncu kez dinlemek, anlamayı biraz geliştirir; Bir kere tekrar anlatmak konuşmayı çok geliştirir.

Japonca bilgisini konuşma güvenine dönüştürün

Rol yapma görevleri, telaffuz koçluğu, yararlı geri bildirimler ve oyun sırasında kelime dağarcığınızı geliştiren öğrenme oyunlarıyla sürükleyici bir 3D sınıfta Unihongo'nun AI Sensei'siyle pratik yapın.

Ücretsiz konuşmaya başlayın Planları karşılaştır