Gerçekten Yardımcı Olan Bir Japonca Öğretmeni Nasıl Seçilir?

Saatin ne için olduğuna karar verin

Öğretmen kelimesi en az dört farklı işi kapsar ve birinde mükemmel olan kişi diğerinde kötü olabilir. Bir düzeltme öğretmeni Japonca konuşmanızı dinler ve size tam olarak neyin yanlış olduğunu ve anadili İngilizce olan birinin ne söyleyeceğini söyler. Bir konuşma ortağı tartışmanın akıcı olmasını sağlar ve konu kapsamınızı genişletir. Bir sınav öğretmeni formatı, tuzakları ve zamanlamayı bilir. İş amaçlı Japonca öğretmeni keigo'yu, e-posta kurallarını ve toplantı kayıtlarını bilir.

Karar vermeden rezervasyon yaptırmak, öğrencilerin hiçbir şeyi değiştirmeyen keyifli bir haftalık sohbete nasıl dahil olduklarıdır. Hedefinizi bir son teslim tarihi ve bir test ekiyle birlikte tek bir cümleyle yazın: Dört ay içinde Japonca bir röportajı geçmek istiyorum veya on dakika boyunca hiç durmadan işim hakkında konuşmak istiyorum. Daha sonra eşleşen profili seçin. Daha sonra hedefiniz değişirse öğretmeninizi değiştirin; bu normaldir ve beklenen bir durumdur.

Hedefi öğretmen profiliyle eşleştirin

Bir kişi bu sıralardan ikisini iyi bir şekilde kapatabilir; neredeyse hiç kimse bunların hepsini kapsamıyor. Hedefleriniz gerçekten kapsamlıysa, ana hedef için düzenli bir öğretmene sahip olmak ve diğeri için ara sıra bir uzmandan tek ders satın almak genellikle daha iyidir.

Profil nasıl okunur

• Sıfatları değil, tanımlanmış bir yöntemi arayın. Eğlenceli ve arkadaş canlısı size hiçbir şey söylemez; Ders esnasında yazarak düzeltiyorum ve sonrasında not gönderiyorum size çok şey anlatıyor.
• Öğrettikleri seviye ve hedefleri isimlendirip belirtmediklerini kontrol edin. Herkese herkese öğreten bir öğretmen genellikle hiç kimse konusunda uzmanlaşmaz.
• Tanıtım videosunu sesi açık olarak izleyin ve bu sesi bir saat dinleyebilir misiniz diye sorun.
• Videoda ne kadar Japonca olduğuna dikkat edin. İki dakikalık bir sunumda çoğunlukla sizin dilinizi konuşan bir konuşma öğretmeni, bir derste de aynısını yapacaktır.
• Ayrıntılar için yorumları okuyun. Büyük öğretmen gürültüdür; doğal bir işaret olana kadar kendimi tanıtmamı yeniden yapmamı sağladı.
• Belirsiz bir iptal ve yeniden planlama politikasını belirsiz bir politikaya tercih edin, çünkü takviminiz eninde sonunda bunu test edecektir.
• İlk filtre olarak fiyatı dikkate almayın. En pahalı saat hiçbir şeyi değiştirmeyen saattir.

Size bir şeyler anlatan bir deneme dersi çalıştırın

Bir deneme dersi varsayılan olarak bir performansa dönüşür: öğretmen geçmişinizi sorar, yavaş Japonca cevap verirsiniz, herkes kibardır ve nasıl öğrettikleri hakkında hiçbir şey öğrenmezsiniz. Gündem getirerek kontrolü ele alın. Konuşmak istediğiniz bir konuyu, gerçekten kafa karıştırıcı bulduğunuz gramerle ilgili bir soruyu ve düzeltme stiliyle ilgili bir isteği getirin. Bu kombinasyon yirmi dakika içinde bu kişinin ders verip veremeyeceğini ortaya çıkarıyor.

Yapabiliyorsanız Japonca, yapamıyorsanız kendi dilinizde ne istediğinizi söyleyin; Burada açıkça sormak kabalık değil, yargılamanın amacıdır. O halde üç şeyi dinleyin. Seni düzeltiyorlar mı yoksa sadece övüyorlar mı? Açıklamaları kuralı kullanılabilir hale getiriyor mu, yoksa sadece yeniden ifade ediyor mu? Seni bir sonraki adıma mı bırakıyorlar? Belirli bir ödevle biten bir öğretmen, bir saat içinde size tüm yöntemini gösterdi.

Ders rezervasyonu ve açılışı için ifadeler

Şartları belirleyen çizgiler bunlar. Bunları başlangıca yakın bir zamanda, ders kendi şeklini almadan önce söyleyin. Bir öğretmen genellikle 分かりました veya はい、大丈夫ですよ şeklinde yanıt verir ve ardından ayarlama yapar; bu da tam olarak gerçekleşmesini istediğiniz şeydir.

Anadili İngilizce olan veya eğitimli öğretmen

Ana dilini konuşan her kişi kulağa neyin doğru geldiğini bilir. Çok daha azı size bunun nedenini söyleyebilir ve çok daha azı bir sonraki adımda ne öğrenmeniz gerektiğine karar verebilir. Bunlar üç farklı yetenektir: sezgi, açıklama ve sıralama. Bir konuşma ortağının yalnızca ilkine ihtiyacı vardır. Ana öğretmeniniz olarak güvendiğiniz bir öğretmenin bu üçüne de ihtiyacı vardır, aksi takdirde bir saat boyunca hoş bir konuşmayla karşılaşacaksınız ve hiçbir yapıya sahip olmayacaksınız.

Ters tuzak da mevcut. Güzelce açıklayan ancak nadiren konuşmanıza izin veren bir öğretmen, dersinizi okuyabileceğiniz bir derse dönüştürür. Denemede her iki tarafı da test edin: Açıklamayı kontrol etmek için bir gramer sorusu sorun ve ardından sessiz kalıp dinleyip dinleyemeyeceklerini kontrol etmek için birkaç dakika konuşmakta ısrar edin. En iyi öğretmenler, o anın ihtiyacına göre iki rol arasında geçiş yapar ve bu geçişin tek bir denemede gerçekleştiğini görebilirsiniz.

• Sezgi: Cümlenizin daha doğal bir versiyonunu hemen sunabilirler mi?
• Açıklama: Bir kuralı jargon olmadan bir dakika içinde kullanılabilir hale getirebilirler mi?
• Sıralama: Gelecek ay ne üzerinde çalışmanız gerektiğini söyleyebilirler mi?
• Kısıtlama: Bir cümleyi bitirmeden zorlukla geçmenize izin verebilirler mi?

Sadece bir slot değil, bir ritim üzerinde anlaşın

Takvimdeki ders zamanı bir plan değildir. İkinci veya üçüncü dersinizde üç şey üzerinde açıkça anlaşın: Neye yönelik çalışıyorsunuz, dersler arasında ne yapacaksınız ve her ikinizin de bunun işe yaradığını nasıl bileceksiniz. Ödev, öğrencilerin en sık atladığı kısımdır ve haftalık dersleri tekrarlamak yerine bileşik hale getiren kısımdır. On dakikalık günlük hazırlık, elli dakikalık bir dersi bir haftalık öğrenmeye dönüştürür.

Ayrıca dersin iç şekli üzerinde de anlaşın, böylece karar verirken zaman kaybetmezsiniz. Uygulanabilir bir varsayılan, beş dakikalık ısınma konuşması, on dakika geçen haftanın düzeltmelerinin gözden geçirilmesi, yirmi beş dakika ana görev ve on dakika geri bildirim ve sonraki adımlar için. Öğretmenin notlarına güvenmek yerine, ders sırasında düzeltmelerinizi kendiniz yazın; yazma eylemi onları hatırlamanın bir parçasıdır.

Bundan en iyi şekilde yararlanan öğrenci olun

Öğretmenler önlerindeki öğrenciye uyum sağlar. Bir konu, bir soru ve geçen haftanın ödeviyle gelen öğrenci zorlu bir ders alır. Boş gelen bir öğrenci dostça bir sohbete sahip olur çünkü mevcut olan tek ders budur. Aynı eğitmene sahip iki öğrenci arasındaki sonuçlardaki farkın çoğu öğretmenden değil bundan kaynaklanmaktadır.

Gösterişsiz kısımları başka yerde yapın. Kelime incelemesi, kana ve kanji alıştırması, dinleme sesi ve tekrarlayan konuşma tekrarları ücretli bir insana ihtiyaç duymaz ve bunların ders içindeki her dakikası, düzeltmeye harcamadığınız bir dakikadır. Derse yarı öğrenilmiş kelimelerle gelin, böylece bir saati baskı altında bunları kullanarak, düzelterek ve kendi cümlenizin akıcı versiyonunun nasıl ses çıkardığını dinleyerek geçirebilirsiniz.

• Emin olmadığınız bir konu ve onunla ilgili üç cümle getirin.
• Tekrarlanan hatalarınızın sürekli bir listesini tutun ve her dersten önce kontrol edin.
• Öğretmen kabul ederse dersi kaydedin ve düzeltmeleri bir kez daha dinleyin.
• Derste düzeltilmiş cümleyi üç kez yüksek sesle söyleyin, sadece başınızı sallamakla kalmayın.
• Paslı değil sıcak bir şekilde gelmek için dersler arasında günlük konuşma pratiği yapın.
• Kibarca sıkılmak yerine, bir görev kolay göründüğünde daha zor versiyonunu isteyin.

Maliyeti makul tutmak

Ücretli saatler en kıt kaynağınızdır, bu nedenle bunları yalnızca bir kişinin ihtiyaç duyduğu şeylere harcayın: düzeltme, kayıt, doğal ifadeler, sınav stratejisi ve baskı. Hacim olan her şey çok daha ucuza gerçekleşebilir. Günlük konuşma tekrarları, rol yapma tekrarları, telaffuz alıştırmaları ve kelime çalışmaları, tek başınıza veya bir AI Sensei ile yapabileceğiniz şeylerdir ve bunları yapmak, eğitmeninizin konunun temellerini zaten akıcı bir şekilde bilen bir öğrenciyle tanışması anlamına gelir.

Çoğu öğrenci için pratik bir yapı, bir öğretmen eşliğinde haftalık bir ders, kendi başınıza günlük konuşma pratiği ve iki haftada bir yapılan bir dil değişimi veya resmi olmayan sohbettir. Bu, size derslerin tek başına sağlayabileceğinden çok daha fazla konuşma dakikası verirken, ödenen maliyetin öngörülebilir olmasını sağlar. Eğer paranız kısıtlıysa, konuşma sıklığını azaltmadan önce ders sıklığını azaltın; ders düzeltmedir, ancak günlük uygulama öğrenmedir.

Öğretmenler ne zaman değiştirilmeli?

Değişimin en yaygın nedeni kötü bir öğretmen değil, bitmiş bir maçtır. Yeni başlayanlara uygun bir sohbet ortağı ayarladınız ve artık orta düzeydesiniz ve düzeltilmesi gerekiyor; Veya bir gramer uzmanıyla başladınız ve şimdi akıcılığa ihtiyacınız var. Her ikisi de başarıdır ve her ikisi de değişim gerektirir. Bunu açıkça söyleyin, onlara teşekkür edin ve yolunuza devam edin. Öğretmenler bunu bekliyor ve bu sessizce ortadan kaybolmaktan çok daha nazik.

Diğer neden ise dersin yumuşamış olmasıdır: hatırlayabildiğiniz hiçbir düzeltme yok, hiçbir not yok, hiçbir plan yok ve kendi dilinizin giderek daha fazla konuşuluyor olması. Bir kez kaldırın ve bunun yerine ne istediğinizi açıkça belirtin. İyi öğretmenler hemen ve minnetle uyum sağlarlar. İki dersten sonra hiçbir şey değişmediyse, üzülmeden başka bir yerde bir deneme rezervasyonu yaptırın, çünkü kalmanın maliyeti bir ay daha rahat bir ilerleme göstermemedir.