選出屬於同一實際任務的單字
一個小型的日曆對話給了日一個有用的漢字。從 今日 和 日曜日 開始，而不是收集包含該字元的每個單字。告訴Mocchi你今天想討論並製定週日計劃。溝通目標有助於決定哪些單字現在值得學習。
使用 /kanji 表示字符，使用 /vocab 表示相關單字。不確定時詢問完整單字的閱讀。漢字的意義可以提供線索，但它並不能確定該漢字出現的每個複合詞的發音。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 今日 | Kyō | 今天 |
| 日曜日 | Nichiyōbi | 星期日 |
保存卡前確認含義和讀法
仔細檢查每個字。當提到今天時，今日通常是kyō，而日曜日是nichiyōbi。這些例子說明了為什麼這個詞需要單獨的解讀。要求一個你能理解的簡短例子，然後再說一次這個詞，不要看羅馬字。
如果這些單字支持您的目標，請保存合適的詞彙卡或使用 /create-flashcards 來準備它們。保持檢索目標明確。一張包含許多閱讀內容和不相關含義的卡片可能會讓您很難判斷您是否可以使用您的計劃所需的特定單字。
圍繞單字建構一個陳述和一個問題
寫一個關於今天的簡單句子和一個關於週日的問題。您檢查的不僅僅是閱讀內容：單字需要符合資訊和周圍的語法。在尋求回饋之前給予 Mocchi 的預期含義，以便評估該句子是否表達了您的目標。
更正後，更改活動或偵聽器。練習新資訊時保持目標字穩定。這為您提供了有關詞彙是否變得可用的證據，而不僅僅是在頁面上熟悉。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 今日は休みです。 | Kyō wa yasumi desu. | 今天休息一天。 |
| 日曜日は何をしますか。 | Nichiyōbi wa nani o shimasu ka. | 週日你會做什麼？ |
使用單字而不看字符
向 /kaiwa 詢問有關簡單週末計劃的 AI Sensei 對話。嘗試在不閱讀書面文字的情況下理解問題並回答。語音交流要求你將聲音與你所學的意思聯繫起來，而3D設定則為互動提供了場所。
如果您無法檢索到某個單詞，請注意困難是否與閱讀、含義或句子有關。如果單字很清楚但你不明白回复，請準備一個簡短的說明並複習聽力難度。書面認可和口頭答覆是相關的，但檢查是不同的。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 友達と公園に行きます。 | Tomodachi to kōen ni ikimasu. | 我將和朋友一起去公園。 |
使用測驗來區分相似的知識
要求 Mocchi 使用更改後的句子中的單字進行簡短練習。您可以辨識單字的讀法、選擇時間表達或回答有關事件的問題。說明您想要哪種類型的任務，以便測驗檢查實際的不確定性。
當答案錯誤時，檢查原因。混淆單字的讀法與誤解該事件是今天還是星期日不同。使用說明進行新的嘗試，然後透過抽認卡練習返回，或者如果相同的問題仍然存在，請返回/review。
從有用的基礎開始擴展
一旦這個小集合可以管理，添加另一個你真正遇到的單字。保持相同的順序：確認單字、理解句子、檢索它並在相關交換中使用它。當您想透過閱讀、意義或學習程度來檢查字元時，您也可以探索漢字庫。
漢字和會話之間的聯繫並不是閱讀的捷徑。它賦予書面知識另一個目的和另一個檢查。 Mocchi 幫助解釋和組織，複習工具支援檢索，AI Sensei 讓您在有人等待您的回應時練習使用該單字。