Görevi bitirebileceğiniz bir şey olarak yazın
Japoncamı geliştirmek gibi geniş bir niyet size hangi planın uygun olduğunu söylemez. Bir görev şunu yapar: Hafta sonu düzenlemenizi açıklayın, değişen zamanı anlayın ve son planı onaylayın. Mocchi'a başlangıç noktanızı ve gerçekçi bir şekilde verebileceğiniz zamanı söyleyin.
Görev, inceleyebileceğiniz bir şeyle bitmelidir. Bu açık bir yazılı cevap, sözlü bir açıklama veya bir sınavdan sonra yeni bir örnek olabilir. Sonuç size her özelliği açmak yerine belirli araçları kullanmanız için bir neden verir.
Çalışma adımını konuşma adımından ayırın
Mocchi açıklamaları, kelimeleri, kanjiyi, sınavları ve kişisel planlamayı destekler. AI Sensei sesli konuşma deneyimidir. Yararlı bir rutin, küçük bir hazırlığa, ardından bir fikir alışverişine ve odaklanmış bir incelemeye ihtiyaç duyabilir. Bu farklı etkinlikleri ayrı ayrı sayın.
Yazma ağırlıklı bir hedef için, yazma geri bildirimine erişimi kontrol edin. Konuşma ağırlıklı bir hedef için konuşma kullanım sınırını ve istediğiniz konuları veya öğretmenleri karşılaştırın. Ekstra konuşma kapasitesi, hazırlığın gerektirdiği bir aracın yerini almaz.
Üç belirsiz öğrenci etiketi yerine üç rutini karşılaştırın
Günlük penceresi kısa olan bir öğrenci, yönetilebilir bir konuşma ve kısa bir takip isteyebilir. Bir başkasının bir paragrafı gözden geçirmesi, tartışması ve değiştirilen ayrıntılarla değişimi tekrarlaması gerekebilir. Üçüncüsü, kişisel ilgi alanına uygun belirli bir konuya veya öğretmene erişim isteyebilir.
Bu rutinler, öğrenciler kendilerini aynı düzeyde tanımlasalar bile farklı seçimlere işaret edebilir. Mevcut ücretli planlar kapasite ve erişim açısından farklılık gösterir; mevcut fiyat karşılaştırması, seçtiğiniz rutinin ayrıntılarını doğrulayacağınız yerdir.
İhtiyacınız olan beceriyi ortaya çıkaran bir mesajı deneyin
Uzun bir kendini tanıtma yerine küçük bir kurgusal planlama alışverişi kullanın. Takip, hazırlığınızın anlayış ve tepkiye dönüşüp dönüşmediğini ortaya çıkarır. Net bir sonuç, birkaç dakika boyunca konuştuğunuz belirsiz bir duygudan daha faydalıdır.
Denemeden sonra desteğe ihtiyaç duyan parçayı adlandırın. Belki kelime dağarcığı rahattı ama değişen zamanı doğrulamak zordu. Bu bulgu, Mocchi'a belirli bir sonraki görevi verir ve tekrarlanan konuşmanın yararlı olup olmayacağına karar vermenize yardımcı olur.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 時間を変更できますか。 | Jikan o henkō dekimasu ka. | Zamanı değiştirebilir miyiz? |
| 午後三時で大丈夫です。 | Gogo sanji de daijōbu desu. | Öğleden sonra üç benim için çalışıyor. |
Mevcut kapasiteyi faydalı uygulamalardan ayırın
Kullanılmayan dakikaları veya mesajları öğrenme tamamlanmış olarak saymayın. Gerçekte ne yaptığınızı kaydedin: örneğin bir taslak, iki bağımsız yanıt ve gözden geçirilmiş bir düzeltme. Bu, planın gerçek bir rutini destekleyip desteklemediğini görmeyi kolaylaştırır.
Bir sınır, devam etmeye hazır olduğunuz bir görevi sürekli olarak kesintiye uğratıyorsa, daha büyük bir kullanım sınırı uygun olabilir. Asıl zorluk bir görev seçmekse, rutini daha net hale getirerek başlayın. Daha fazla seçenek tek başına bir sonraki adımda ne çalışılacağına karar vermez.
Normal bir haftanın ardından uyumu gözden geçirin
Hangi özelliğin bir görevi tamamlamanıza yardımcı olduğunu ve hangisini kullanmayı beklediğinizi ancak kullanmadığınızı sorun. Yararlı sırayı tekrarlanacak kadar küçük tutun. Programınız, ilgi alanlarınız veya öğrenme hedefiniz değiştiğinde planı uyarlayın.
Abonelik kararı bu delillere uyulduğu zaman daha sağlam temellere oturur. Unihongo hazırlık ve konuşmayı birbirine bağlayabilir, ancak doğru plan, mevcut özellikleri ve kullanım sınırları, gerçekte gerçekleştireceğiniz uygulamaya uygun olan plandır.