Geri bildirimin neyi iyileştirmeye çalıştığına karar verin
Bir cümleyi göndermeden önce hedef kitleyi ve amacını belirtin. Dünü anlatıyor musunuz, bir öğretmenden yardım mı istiyorsunuz, yoksa bir arkadaşınıza sıradan bir mesaj mı gönderiyorsunuz? Dilbilgisel doğruluk, nezaket ve doğal ifadeler örtüşür, ancak bunlar aynı soru değildir. Bir cümleyi daha resmi hale getiren bir düzenleme, bir bağlam için isteğe bağlıyken başka bir bağlam için önemli olabilir. Bağlam, öğretmenin bu farkı açıklamasına yardımcı olur.
Ayrıca geçici bir öncelik de belirtebilirsiniz. Geçmiş zaman pratiği yapıyorsanız, Mocchi'dan önce zaman hatalarını düzeltmesini ve küçük üslup iyileştirmelerini sonraya saklamasını isteyin. Bu, diğer değişikliklerin önemsiz olduğu anlamına gelmez; derse net bir odaklanma sağlar, böylece ne öğrendiğinizi yargılayabilirsiniz.
Küçük bir gerginlik düzeltmesi yararlı bir kontrast haline gelebilir
Dün bir film izlediğinizi kastettiğinizde 昨日、映画を見ます yazdığınızı varsayalım. Zaman ifadesi tamamlanmış bir geçmiş olaya işaret eder, dolayısıyla 見ました bu basit rapora uyar. Sebebini sorun ve etkinliği değiştirin: Dün bir kitap okudunuz ya da bir arkadaşınızla tanıştınız. Değiştirilen cümleyi oluşturmak, öğretmenin düzeltilmiş versiyonunu tanımaktan daha fazlasını gösterir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | Dün bir film izledim. |
| 昨日、本を読みました。 | Kinō, hon o yomimashita. | Dün bir kitap okudum. |
Bir hatayı stilistik bir alternatiften ayırın
Bir düzeltme size orijinal ifadenin yanlış mı, bağlamda mı belirsiz olduğunu veya daha az mı tercih edildiğini belirtmelidir. Mocchi'dan bu ayrımı sade bir dille etiketlemesini isteyin. Aksi halde yanlışlıkla her türlü alternatif ifadenin yasak olduğunu öğrenebilirsiniz. Her iki form da mümkün olduğunda, kabul edilebilir tek cevap olarak yeniden yazılmış bir cümleyi ezberlemek yerine, her birini destekleyen bağlamın kısa bir örneğini isteyin.
İşleyebileceğiniz bir geri bildirim boyutu seçin
Bir paragraf çok fazla yoruma neden oluyorsa, tekrarlanan problemle veya anlamı en çok etkileyen değişiklikle başlayın. Bir örnek üzerinde çalışın ve bir sonraki açıklamaya geçmeden önce tekrar deneyin. Dilbilgisini zaten anlayan bir öğrenci kısa bir düzeltmeyi tercih edebilir; Desenle ilk kez karşılaşan birinin daha yavaş bir kontrasta ihtiyacı olabilir. Tek bir geri bildirim formatının her göreve uyması gerektiğini varsaymak yerine, hangi durumun geçerli olduğunu Mocchi'a söyleyin.
Düzeltmenin aktarılıp aktarılmadığını kontrol edin
Düzeltilen cümleyi kopyalamadan oluşturduğunuz bir cevapla bitirin. Aynı gramer kararını korurken konuyu, zamanı, nesneyi veya durumu değiştirin. Aynı hatayı yaparsanız, daha basit bir soru isteyin ve kaçırdığınız ipucunu adlandırın. Bu ipucunu gözden geçirmek için saklayın. Bu, geri bildirim alma ile sohbetin dışında önemli olan dilin kontrolünü geliştirme arasındaki döngüyü kapatır.