จุดเริ่มต้น: สระห้าตัวและพยางค์คู่
ชาวฟิลิปปินส์มีสระ 5 ตัวเหมือนกับภาษาญี่ปุ่น ได้แก่ a, e, i, o และ u และออกเสียงได้อย่างชัดเจน โดยที่ผู้พูดภาษาอังกฤษเติมไม่ลื่นไหล พยางค์นั้นเรียบง่ายและใช้เวลาเท่ากัน ดังนั้นคำอย่างเมย์นิลาจึงมีจังหวะคงที่ซึ่งชาวญี่ปุ่นเรียกว่าจังหวะเวลา พยัญชนะภาษาญี่ปุ่นส่วนใหญ่มีในภาษาฟิลิปปินส์ด้วย และ ng ที่คุณใช้ใน ngayon ก็เหมือนกับที่ n กลายเป็นหน้า k และ g นั่นเอง ผู้เรียนชาวฟิลิปปินส์หลายคนได้รับการบอกกล่าวแต่เนิ่นๆ ว่าพวกเขาฟังดูเป็นธรรมชาติ และสมควรได้รับคำชม
ตารางนี้จะกำหนดนิสัยที่ดีของชาวฟิลิปปินส์ต่อคู่ครองชาวญี่ปุ่น การแข่งขันใกล้จะถึงแล้วแต่ยังไม่สมบูรณ์ และส่วนที่ตามมาจะช่องว่างทีละรายการ: ความยาว สึตัวเล็ก ฟู n และ r พูดบรรทัดแนะนำตัวเองด้านล่างนี้ก่อน เพราะมันใช้เสียงที่คุณมีอยู่แล้ว และสังเกตว่าคุณต้องเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อยเพียงใด
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 名前はマリアです。 | Namae wa Maria desu. | ฉันชื่อมาเรีย |
| フィリピンから来ました。 | Firipin kara kimashita. | ฉันมาจากประเทศฟิลิปปินส์ |
| マニラに住んでいました。 | Manira ni sunde imashita. | ฉันเคยอาศัยอยู่ที่มะนิลา |
| タガログ語を話します。 | Tagarogu-go o hanashimasu. | ฉันพูดภาษาตากาล็อก |
| 日本語はまだ少しだけです。 | Nihongo wa mada sukoshi dake desu. | ภาษาญี่ปุ่นของฉันยังน้อยอยู่ |
| 毎日練習しています。 | Mainichi renshū shite imasu. | ฉันฝึกซ้อมทุกวัน |
| นิสัยชาวฟิลิปปินส์ | หุ้นส่วนชาวญี่ปุ่น | สิ่งที่ดำเนินไป |
|---|---|---|
| สระบริสุทธิ์ห้าสระ | สระบริสุทธิ์ห้าสระ | คุณภาพสระแทบไม่เปลี่ยนแปลง |
| แม้แต่จังหวะพยางค์ | โมรา ไทม์มิ่ง | จังหวะคงที่ ลบจังหวะพิเศษ |
| ng ใน งกายอน และ อ่างทอง | n ก่อน k และ g | เสียงก็เหมือนกัน |
| แตะ r ใน araw และ pera | คนญี่ปุ่นร | แตะเบา ๆ ไม่เคยเป็นภาษาอังกฤษ |
| สายเสียงจับที่ท้ายคำ | สึตัวเล็ก | แนวคิดเรื่องการปิดเงียบแต่ยังไม่ถึงความยาว |
| ปอและโอปอถึงผู้เฒ่า | เดสุและมาสุ | การเพิ่มความสุภาพในตอนท้ายของประโยค |
กับดักที่หนึ่ง: สระเสียงยาวมีจังหวะเต็ม
ชาวฟิลิปปินส์แยกคำตามความเครียด Báka คือวัว และ baká แปลว่าบางที และพยางค์เน้นเสียงจะยาวกว่าเล็กน้อยซึ่งเป็นผลข้างเคียง ภาษาญี่ปุ่นแบ่งคำตามความยาว และสระเสียงยาวจะเป็นจังหวะพิเศษ ไม่ใช่จังหวะเน้นเสียง โอบาซันเป็นป้า และโอบาซันเป็นคุณย่า koko อยู่ที่นี่และkōkōอยู่มัธยมปลาย บีรูคืออาคาร และบีรูคือเบียร์ ผู้เรียนชาวฟิลิปปินส์จำนวนมากได้ยินความแตกต่างได้ง่ายและยังคงย่อสระเมื่อพูด เพราะไม่มีภาษาฟิลิปปินส์ใดขอให้พวกเขาถือสระโดยไม่เน้นเสียง
การแก้ไขคือการนับ ให้เสียงสระเสียงยาวสองครั้งเท่ากันในระดับเสียงเดียวกันและมีคุณภาพเท่ากัน โดยไม่ขึ้นเสียงเหมือนพยางค์ภาษาฟิลิปปินส์ที่เน้นเสียง แตะโต๊ะหนึ่งครั้งต่อโมราในขณะที่คุณอ่านคู่ด้านล่าง เพื่อให้ obāsan ได้แตะสี่ครั้ง และ Obama ได้สามครั้ง และทำต่อไปจนกว่าการแตะพิเศษจะให้ความรู้สึกธรรมดาแทนที่จะช้า
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| おばさんは元気です。 | Obasan wa genki desu. | คุณป้าของฉันสบายดี |
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | คุณยายของฉันสบายดี |
| ここは高校です。 | Koko wa kōkō desu. | นี่คือโรงเรียนมัธยม |
| おじさんとおじいさん | Ojisan to ojīsan | ลุงและปู่ |
| 病院はどこですか？ | Byōin wa doko desu ka? | โรงพยาบาลอยู่ที่ไหน? |
| 美容院に行きます。 | Biyōin ni ikimasu. | ฉันกำลังไปร้านทำผม |
| ビールを一杯ください。 | Bīru o ippai kudasai. | ขอเบียร์หนึ่งขวด |
| あのビルは高いです。 | Ano biru wa takai desu. | ตึกนั้นสูง |
กับดักที่สอง: tsu ตัวเล็กและ moraic n
สึตัวเล็กเป็นจังหวะเงียบก่อนพยัญชนะ ชาวฟิลิปปินส์มีสายเสียงที่ท้ายคำ เช่น batà ดังนั้นแนวคิดในการหยุดอากาศจึงเป็นสิ่งที่คุ้นเคย แต่การจับนั้นไม่ได้จำกัดอยู่ที่จังหวะ และจะไม่เพิ่มพยัญชนะต่อไปนี้เป็นสองเท่า ในภาษาญี่ปุ่น kitte สำหรับแสตมป์และว่าว for come จะแตกต่างกันเฉพาะจังหวะที่ถือเท่านั้น คัตตะ และ กะตะ ก็เช่นกัน ปิดปากในตำแหน่งพยัญชนะตัวถัดไป ค้างไว้นับหนึ่งแล้วปล่อย
n ที่เขียนเป็นอีกจังหวะพิเศษ ภาษาฟิลิปปินส์จะให้ n, m และ ng ต่อท้ายพยางค์ ดังนั้นเสียงจึงไม่เป็นปัญหา แต่ภาษาฟิลิปปินส์ท้าย n จะปิดพยางค์อย่างรวดเร็ว ให้ ん เวลาเดียวกับโมราอื่นๆ ดังนั้นออนเซ็นจะมีสี่จังหวะ และแยกไว้ข้างหน้าสระ ดังนั้น kin'en ที่ห้ามสูบบุหรี่จะไม่รวมเข้ากับ kinen เพื่อเป็นอนุสรณ์ คู่ด้านล่างต่างกันเพียงจังหวะเหล่านี้ และทั้งสองคู่มีมูลค่าการทำซ้ำสิบครั้งต่อวันในช่วงปักษ์แรก
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 切手を買いました。 | Kitte o kaimashita. | ฉันซื้อแสตมป์ |
| 来てください。 | Kite kudasai. | กรุณามา. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | กรุณารอสักครู่. |
| 学校に行きます。 | Gakkō ni ikimasu. | ฉันไปโรงเรียน |
| 雑誌を読みました。 | Zasshi o yomimashita. | ฉันอ่านนิตยสาร |
| 温泉に行きたいです。 | Onsen ni ikitai desu. | ฉันอยากไปบ่อน้ำพุร้อน |
| 簡単ですね。 | Kantan desu ne. | นั่นเป็นเรื่องง่ายใช่มั้ย |
| ここは禁煙です。 | Koko wa kin'en desu. | นี่เป็นพื้นที่ปลอดบุหรี่ |
| 記念写真を撮りましょう。 | Kinen shashin o torimashō. | มาถ่ายรูปเป็นที่ระลึกกัน |
กับดักที่สาม: fu, hu และ r ที่เอนไปทาง d
fu ของญี่ปุ่นไม่ใช่ f ของภาษาอังกฤษหรือคำยืมภาษาสเปน มันทำโดยการเป่าเบา ๆ ผ่านริมฝีปากโค้งมน ใกล้กับการเป่าเทียน และตั้งอยู่ระหว่าง f และ h ผู้เรียนชาวฟิลิปปินส์หลายคนอาจเปลี่ยนคำให้เป็น f หรือตามธรรมเนียมภาษาตากาล็อกแบบเก่าที่แทนที่ f ด้วย p เช่น pu ไม่ใช่หายนะ แต่ Fujisan ที่มี p ฟังดูผิดหูคนญี่ปุ่น รักษาริมฝีปากให้หลวมและอากาศนุ่มนวล h in ha, hi, he และ ho เป็นลมหายใจธรรมดา ไม่ใช่ตะไบ ดังนั้นฮาเดและกระต่ายจะเบาสบาย
r ของญี่ปุ่นใช้เพียงแค่แตะครั้งเดียว และชาวฟิลิปปินส์ก็ทำได้ในแบบ araw และ pera ซึ่งเป็นข้อได้เปรียบอย่างแท้จริง กับดักคือเพื่อนบ้าน ในภาษาฟิลิปปินส์ r และ d สลับกันอย่างอิสระในคำ เช่น dito และ rito ดังนั้นทั้งสองเสียงจึงรู้สึกเหมือนเป็นหนึ่งเดียวกัน ในภาษาญี่ปุ่น ทั้งสองคำแยกจากกัน: hade แปลว่าฉูดฉาด และ hare แปลว่าอากาศแจ่มใส sode คือแขนเสื้อ และ sore นั่นเอง ให้ d เป็นจุดหยุดฟัน และ r เป็นการแปรงเร็วๆ แล้วคู่ด้านล่างจะแยกออกจากกัน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 冬は寒いです。 | Fuyu wa samui desu. | ฤดูหนาวอากาศหนาว |
| 富士山を見ました。 | Fujisan o mimashita. | ฉันเห็นภูเขาไฟฟูจิ |
| 二つください。 | Futatsu kudasai. | สองโปรด |
| 船で行きます。 | Fune de ikimasu. | ฉันกำลังไปโดยเรือ |
| 派手な服ですね。 | Hade na fuku desu ne. | พวกนั้นเป็นเสื้อผ้าที่ฉูดฉาด |
| 明日は晴れです。 | Ashita wa hare desu. | พรุ่งนี้ก็จะชัดเจนแล้ว |
| 袖が長いです。 | Sode ga nagai desu. | แขนเสื้อก็ยาว |
| それは長いです。 | Sore wa nagai desu. | นั่นมันยาว |
| 子供が三人います。 | Kodomo ga san-nin imasu. | ฉันมีลูกสามคน |
กับดักได้อย่างรวดเร็ว
ทุกภาษาแรกทำนายข้อผิดพลาดได้ และสิ่งที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับการรู้จักข้อผิดพลาดของคุณก็คือ คุณสามารถฟังข้อผิดพลาดเหล่านั้นได้ในการบันทึกของคุณเอง ตารางนี้รวบรวมนิสัยที่ผู้พูดภาษาฟิลิปปินส์มักใช้เป็นภาษาญี่ปุ่น สิ่งที่แต่ละคนทำกับประโยค และวิธีแก้ไข นิสัยที่ถูกต้องถูกกล่าวถึงข้างต้น นิสัยไวยากรณ์จะมีส่วนของตัวเองต่อไป
| นิสัยชาวฟิลิปปินส์ | มันทำอะไรเป็นภาษาญี่ปุ่น | แก้ไข |
|---|---|---|
| ความเครียดแทนความยาว | โอบาซันกลายเป็นโอบาซัน บีรุกลายเป็นบีรู | ตีสองครั้งไม่มีความเครียดเพิ่มขึ้น |
| จับสายเสียงอย่างรวดเร็ว | Kitte กลายเป็นว่าว | กดปิดไว้เต็มจังหวะ |
| f พูดเป็น p หรือ f ยาก | ฟูจิซังเสียงเหมือนปูจิซัง | เป่าเบาๆ ผ่านริมฝีปากที่หลวม |
| r และ d ถือเป็นเสียงเดียวกัน | กระต่ายและฮาเดะเบลอกัน | แนบแน่นกับฟัน แตะเบา ๆ เพื่อ r |
| ลักษณะกริยาไม่ตึงเครียด | ความคุ้นเคยและอนาคตออกมาในรูปแบบสไตล์คาเคน | เลือกอดีตหรือไม่ใช่อดีตก่อนพูด |
| กริยาก่อน | กริยาจะถูกพูดก่อนวัตถุ | วัตถุและอนุภาคมาก่อน กริยาอยู่หลัง |
| เครื่องหมายก่อนคำนาม | พรรณี และ เดอ วางไว้หน้าชื่อสถานที่ | คำนามก่อนแล้วจึงเป็นอนุภาค |
| คาโยและโปขอแสดงความนับถือ | อนัตตาใช้สุภาพเป็นคุณ | ใช้ชื่อกับซานแล้วทิ้งสรรพนาม |
คำกริยาเปลี่ยนตามกาลและสุภาพ ไม่ใช่ลักษณะ
คำกริยาภาษาฟิลิปปินส์จะบอกคุณว่าการกระทำนั้นเสร็จสิ้นแล้ว ยังดำเนินต่อไป หรือยังไม่ได้เริ่ม: kumain, kumakain, kakain โดยตัวมันเองไม่ได้บอกคุณว่าผู้พูดสุภาพหรือไม่ และรูปแบบเดียวกันนี้จะใช้สำหรับวันนี้ เมื่อวาน และสัปดาห์หน้าตราบใดที่แง่มุมนั้นถูกต้อง คำกริยาภาษาญี่ปุ่นทำแทบจะตรงกันข้าม เป็นคำที่แสดงถึงความตึงเครียด ทั้งในอดีตและไม่ใช่อดีต และแสดงถึงความสุภาพ masu เมื่อเทียบกับรูปแบบธรรมดา และทิ้งแง่มุมส่วนใหญ่ไว้ตามบริบทหรือรูปแบบของ te imasu
การทำแผนที่หยาบแต่ก็ใช้งานได้ Kumain จับคู่กับ tabemashita, kumakain กับ tabete imasu และ kakain กับ tabemasu ซึ่งครอบคลุมถึงความหมายที่เป็นนิสัยของชาวฟิลิปปินส์ที่แสดงออกแตกต่างออกไป เหตุการณ์ที่ไม่เป็นอดีตครอบคลุมทั้งสิ่งที่คุณจะทำและสิ่งที่คุณมักจะทำ ผู้เรียนชาวฟิลิปปินส์จำนวนมากพบว่าพวกเขาต้องการรูปแบบอนาคตที่ไม่มีอยู่จริง เรียนรู้การลงท้ายอย่างสุภาพด้วยกริยาตัวเดียวและรูปแบบนี้จะนำไปใช้กับทั้งชั้นเรียน โพสต์การผันคำกริยาในบล็อกนี้ครอบคลุมทั้งระบบ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 昨日、ご飯を食べました。 | Kinō, gohan o tabemashita. | ฉันกินเมื่อวานนี้ |
| 今、ご飯を食べています。 | Ima, gohan o tabete imasu. | ฉันกำลังรับประทานอาหารตอนนี้ |
| 明日、友達と食べます。 | Ashita, tomodachi to tabemasu. | ฉันจะกินข้าวกับเพื่อนพรุ่งนี้ |
| 毎日、七時に起きます。 | Mainichi, shichi-ji ni okimasu. | ฉันตื่นนอนตอนเจ็ดทุกวัน |
| 肉は食べません。 | Niku wa tabemasen. | ฉันไม่กินเนื้อสัตว์ |
| 昨日は働きませんでした。 | Kinō wa hatarakimasen deshita. | เมื่อวานฉันไม่ได้ทำงาน |
| 日本に行きたいです。 | Nihon ni ikitai desu. | ฉันอยากไปญี่ปุ่น |
| แบบฟอร์มฟิลิปปินส์ | ด้าน | แบบฟอร์มญี่ปุ่น | เครื่องหมายของญี่ปุ่นคืออะไร |
|---|---|---|---|
| คูเมน | สมบูรณ์ | รับประทานอาหาร ทาเบะมาชิตะ | อดีตสุภาพ |
| คุมะคาอิน | อยู่ระหว่างดำเนินการ | รับประทานอาหารญี่ปุ่น ทาเบเตะ อิมาซุ | ต่อเนื่องสุภาพ |
| คาคาอิน | ยังไม่ได้เริ่ม | รับประทานอาหาร tabemasu | ไม่ใช่อดีต, สุภาพ; ยังเป็นนิสัย |
| คุมะเกน อารอ-อารอ | นิสัย | 毎日foodべます ไมอิจิ ทาเบมาสึ | ไม่อดีตมีมารยาท |
| คูเมนภาษาฮินดี | เสร็จแล้วเป็นลบ | รับประทานอาหารญี่ปุ่น tabemasen deshita | อดีตเชิงลบสุภาพ |
| ภาษาฮินดีคาคาอิน | ไม่ได้เริ่มต้นเชิงลบ | ทานอาหารべません ทาเมะเซน | ไม่ใช่อดีตเชิงลบสุภาพ |
| กุสตง คูเมน | ความต้องการ | รับประทานอาหาร tabetai desu | ต้องการสุภาพ |
อนุภาคตามคำนามและกริยาอยู่หลัง
ชาวฟิลิปปินส์มักจะใส่ภาคแสดงก่อน: umiinom ako ng kape เป็นผู้นำในการดื่ม ภาษาญี่ปุ่นใส่กริยาไว้ท้าย: watashi wa kōhī o nomimasu ทุกอย่างที่อยู่หน้ากริยาจะเป็นส่วนที่ติดป้ายกำกับไว้ และป้ายกำกับก็เป็นอนุภาคที่ตามหลังคำนาม โดยที่เครื่องหมายภาษาฟิลิปปินส์ เช่น ang, ng และ sa อยู่หน้าคำนาม Nakatira ako sa Osaka กลายเป็น Ōsaka ni sunde imasu โดยมีสถานที่เป็นอันดับแรกและอนุภาคอยู่ด้านหลัง พูดคำนาม จากนั้นตามด้วยป้ายกำกับ และปล่อยให้กริยารอ
เครื่องหมายหัวข้อ wa มีแนวขนานที่หลวมซึ่งควรค่าแก่การรู้และควรปฏิบัติอย่างระมัดระวัง การกลับกัน ay ako ay estudyante ให้ความสำคัญกับหัวข้อก่อนและแสดงความคิดเห็นหลังจากนั้น ซึ่งเป็นสิ่งที่ watashi wa gakusei desu ทำ และ ang ทำเครื่องหมายวลีที่ประโยคนั้นเกี่ยวกับในลักษณะที่บางครั้งรู้สึกเหมือน wa และบางครั้งก็เหมือน ga เส้นขนานเป็นการบอกใบ้ ไม่ใช่กฎ: sino ang dumating ถามด้วย ga, dare ga kimashita ka เพราะไม่รู้จักบุคคลนั้น คำแนะนำเกี่ยวกับอนุภาคและโพสต์ wa-versus-ga ในบล็อกนี้จะพาเรื่องนี้ไปไกลกว่านี้
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 私は看護師です。 | Watashi wa kangoshi desu. | ฉันเป็นพยาบาล |
| 私はコーヒーを飲みます。 | Watashi wa kōhī o nomimasu. | ฉันดื่มกาแฟ |
| 大阪に住んでいます。 | Ōsaka ni sunde imasu. | ฉันอาศัยอยู่ในโอซาก้า |
| 会社で働いています。 | Kaisha de hataraite imasu. | ฉันทำงานที่บริษัท |
| 誰が来ましたか？ | Dare ga kimashita ka? | ใครมา? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | ทานากะก็มา |
| これは私のかばんです。 | Kore wa watashi no kaban desu. | นี่คือกระเป๋าของฉัน |
โปและโอโปกลายเป็นเดสุและมาสุ
คุณเพิ่มความสุภาพให้กับประโยคมาตั้งแต่เด็ก Po และ ho, opo แทน oo, kayo แทน ikaw และ kuya หรือทานอาหารสำหรับคนที่อายุมากกว่าเล็กน้อย ล้วนเป็นวิธีสร้างประโยคสำหรับผู้ฟัง และการตัดสินนั้นก็เป็นสิ่งที่ชาวญี่ปุ่นขอ สถานที่ที่มันอาศัยอยู่แตกต่างกัน ความสุภาพของญี่ปุ่นอยู่ในคำกริยาที่ลงท้ายด้วย desu และ masu แทนที่จะเป็นรูปแบบธรรมดา และเมื่อคุณเลือกรูปแบบสุภาพแล้ว ก็จะแทรกเข้าไปในทุกประโยคแทนที่จะเพิ่มเข้าไปในบางประโยค
ด้านสรรพนามไม่ยกยอดไป ชาวฟิลิปปินส์แสดงความเคารพโดยเลือกคาโย ภาษาญี่ปุ่นแสดงคำสรรพนามโดยไม่ใช้คำสรรพนามและใช้ชื่อผู้ฟังกับซัน หรือคำนำหน้านาม เช่น เซนเซ หรือ บุโช อนัตตาไม่ใช่คนที่สุภาพกับคุณ และสำหรับผู้จัดการแล้ว มันฟังดูทันทีทันใด ตารางจะจับคู่วลีภาษาฟิลิปปินส์สุภาพที่คุณใช้กับคู่หูชาวญี่ปุ่นอยู่แล้ว และโพสต์แสดงความเคารพในบล็อกนี้ครอบคลุมถึงเคอิโกะในระดับที่สูงขึ้น
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 田中さんはお元気ですか？ | Tanaka-san wa o-genki desu ka? | คุณทานากะเป็นยังไงบ้าง? (ชื่อ ไม่ใช่ อนัตตา) |
| はい、元気です。 | Hai, genki desu. | ใช่ ฉันสบายดี |
| 先生、ありがとうございました。 | Sensei, arigatō gozaimashita. | ขอบคุณครับอาจารย์ |
| 明日は休みます。 | Ashita wa yasumimasu. | ฉันจะหยุดพรุ่งนี้ (สุภาพไม่มีสรรพนาม) |
| 明日は休む。 | Ashita wa yasumu. | พรุ่งนี้ฉันหยุด (สบายๆ เฉพาะเพื่อนเท่านั้น) |
| すみません、分かりません。 | Sumimasen, wakarimasen. | ขออภัย ฉันไม่เข้าใจ |
| ฟิลิปปินส์ | ญี่ปุ่น | โรมาจิ |
|---|---|---|
| มากันดัง อูมากา โป | おHAよございまし | โอฮาโย โกไซมาสุ |
| สลามัต ป | ありがとうございまし | อาริกาโตะ โกไซมัส |
| โอปอ | ฮะอิ | ไฮ |
| ภาษาฮินดีโป | อิอิอิ | คือ |
| ปาเสนยานาโป | ซึみません | ซูมิมาเซน |
| คุมุสต้า โป กาโย? | お元気ですか？ | โอเก็นกิ เดสึ คะ? |
| ซิเก โพ, นัยตินทิหาน โก | ฮะอิ、分かりました | ฮาย, วะกะริมะชิตะ |
| อิงกัทโป | 気をつけて | คิ โอ สึเคเตะ |
| ปาลัมโป | 失礼しまし | ชิตสึเร ชิมาสุ |
คำศัพท์ที่คุณรู้ไปแล้วครึ่งหนึ่ง
ชาวฟิลิปปินส์และญี่ปุ่นยืมมาจากภาษาโปรตุเกสและสเปนเมื่อหลายศตวรรษก่อน และมีคำสองสามคำเข้ามาทั้งสองคำ ได้แก่ pan สำหรับขนมปัง และ tabako สำหรับยาสูบเป็นคำเดียวกันในกรุงมะนิลาและโตเกียว และ botan ของญี่ปุ่นสำหรับกระดุมตั้งอยู่ใกล้กับ butone เลเยอร์ที่ใช้ร่วมกันที่ใหญ่กว่าคือภาษาอังกฤษ ผู้พูดภาษาฟิลิปปินส์ส่วนใหญ่ใช้ภาษาอังกฤษทุกวัน และภาษาญี่ปุ่นมีคำยืมภาษาอังกฤษหลายพันคำที่เขียนด้วยคาตาคานะ ดังนั้น konpyūtā, kōhī และ miruku จึงจดจำได้ในคราวเดียว
กับดักคือคำยืมทุกคำได้รับการปรับให้เข้ากับเสียงและจังหวะของญี่ปุ่น นมกลายเป็นมิรุกุด้วยการตีเลขคู่ 3 ครั้ง กาแฟกลายเป็นโคฮิโดยมีสระเสียงยาว 2 ตัว และคอมพิวเตอร์ขยายไปถึงคอมพยัตตา พูดคาตาคานะเป็นคำภาษาญี่ปุ่น นับทุกโมรา และอย่านับเป็นคำภาษาอังกฤษที่มีสำเนียงญี่ปุ่น ไม่เช่นนั้นผู้ฟังจะพลาด
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| パンを買いました。 | Pan o kaimashita. | ฉันซื้อขนมปัง |
| たばこは吸いません。 | Tabako wa suimasen. | ฉันไม่สูบบุหรี่ |
| ボタンを押してください。 | Botan o oshite kudasai. | กรุณากดปุ่ม. |
| コンピューターを使います。 | Konpyūtā o tsukaimasu. | ฉันใช้คอมพิวเตอร์ |
วลีสถานที่ทำงานที่จะจัดลำดับความสำคัญ
ผู้เรียนชาวฟิลิปปินส์จำนวนมากเรียนภาษาญี่ปุ่นเพราะงานในญี่ปุ่นคือเป้าหมาย ไม่ว่าจะเป็นงานดูแล วิศวกรรม งานต้อนรับ การต่อเรือ หรือสำนักงาน หากเป็นคุณ บรรทัดที่คุณต้องการก่อนไม่ใช่บทในหนังสือเรียนเกี่ยวกับงานอดิเรก แต่เป็นวลีคงที่ที่เปิดและปิดทุกวันทำการ เพื่อนร่วมงานชาวญี่ปุ่นใช้สิ่งเหล่านี้อย่างต่อเนื่อง และการบอกว่าสิ่งเหล่านี้ช่วยรักษาจุดยืนของคุณในสัปดาห์แรกได้อย่างหมดจดมากกว่าหลักไวยากรณ์ใดๆ
สามเรื่องที่สำคัญที่สุด Otsukaresama desu รับทราบถึงความพยายามของเพื่อนร่วมงาน และทำหน้าที่ทักทายในตอนกลางวันและกล่าวอำลาเมื่อสิ้นสุดความพยายาม Osaki ni shitsurei shimasu คือสิ่งที่คุณพูดเมื่อคุณจากไปก่อนคนอื่น Yoroshiku onegai shimasu ปิดคำขอหรือการแนะนำและไม่มีภาษาอังกฤษหรือภาษาฟิลิปปินส์ที่เทียบเท่า ใช้เมื่อใดก็ตามที่คุณขอให้ใครสักคนมาร่วมงานกับคุณ โพสต์คำทักทายในที่ทำงานในบล็อกนี้ให้ข้อมูลครบถ้วน สิ่งเหล่านี้คือสิ่งที่จะพูดตั้งแต่วันแรก
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | สวัสดีตอนเช้า. (ใช้ทุกชั่วโมงเมื่อเริ่มกะ) |
| お疲れ様です。 | Otsukaresama desu. | ขอบคุณสำหรับการทำงานของคุณ |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | ขอโทษที่ออกไปก่อนคุณ |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | โปรดปฏิบัติต่อฉันอย่างดี / ฉันหวังว่าจะได้ร่วมงานกับคุณ |
| 確認してもいいですか？ | Kakunin shite mo ii desu ka? | ฉันขอตรวจสอบบางอย่างได้ไหม? |
| 分かりました。すぐやります。 | Wakarimashita. Sugu yarimasu. | เข้าใจแล้ว. ฉันจะทำมันทันที |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | ได้โปรดอีกครั้งหนึ่ง |
| すみません、遅れました。 | Sumimasen, okuremashita. | ขออภัย ฉันมาสาย |
| 佐藤さん、少しよろしいですか？ | Satō-san, sukoshi yoroshii desu ka? | คุณซาโต้ คุณมีเวลาสักครู่ไหม? |
| 手伝いましょうか？ | Tetsudaimashō ka? | ฉันจะช่วยไหม? |
| 休憩に入ります。 | Kyūkei ni hairimasu. | ฉันกำลังจะไปพักร้อน |
เดือนแรกของการพูดของคุณ
เนื่องจากคุณฟังดูดีตั้งแต่เนิ่นๆ สิ่งล่อใจคือการเชื่อหูของคุณและข้ามการฝึกไป ผู้เรียนชาวฟิลิปปินส์จำนวนมากทำเช่นนั้น และสระเสียงยาวที่สั้นลงและสึตัวเล็กหายไปซึ่งผลลัพธ์นั้นแก้ไขได้ยากในภายหลังเพราะไม่มีใครแก้ไขผู้เรียนที่เข้าใจง่าย ใช้เวลาเดือนแรกสร้างจังหวะในขณะที่ยังเบาอยู่ และปล่อยให้ไวยากรณ์เติบโตในประโยคที่คุณพูด แทนที่จะอ่านตารางที่คุณอ่าน ในแต่ละสัปดาห์จะเพิ่มนิสัยหนึ่งอย่างและทำให้นิสัยก่อนหน้านี้ดำเนินต่อไป
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今日は何を練習しましょうか。 | Kyō wa nani o renshū shimashō ka. | วันนี้เราจะฝึกอะไร? |
| 発音は大丈夫でしたか？ | Hatsuon wa daijōbu deshita ka? | การออกเสียงของฉันถูกต้องไหม? |
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | กรุณาพูดช้าลงอีกหน่อย |
- สัปดาห์ที่ 1: อ่านสระเสียงยาวและสึคู่ทุกเช้า แตะหนึ่งจังหวะต่อโมรา และใช้ประโยคแนะนำตนเองจากส่วนแรกกับใครก็ตามที่จะฟัง
- สัปดาห์ที่สอง: สร้างประโยคสิบประโยคต่อวันโดยใช้กริยาสุดท้าย พูดแต่ละคำนามก่อนที่คุณจะเลือกอนุภาค และเลือกอดีตหรือไม่ใช่อดีตก่อนที่คุณจะพูดคำกริยา
- สัปดาห์ที่สาม: พูดลำดับการทักทายในที่ทำงาน ตั้งแต่ ohayō gozaimasu ถึง osaki ni shitsurei shimasu อย่างรวดเร็วในแต่ละวัน จากนั้นสนทนาสามนาทีในลักษณะสุภาพโดยไม่มีการแสดงท่าทาง
- สัปดาห์ที่สี่: สนทนาเป็นเวลาห้านาทีโดยนับสระเสียงยาวและสึตัวเล็กทุกตัว และขอให้คู่ของคุณหยุดคุณทันทีที่ฟูกลายเป็น pu หรือ d และสลับตำแหน่ง r
- ทุกวัน: อ่านออกเสียงท่อนวลีเดียว เฉพาะภาษาญี่ปุ่นเท่านั้น ดังนั้นเสียงที่คุณได้ยินอย่างถูกต้องจะกลายเป็นเสียงที่คุณผลิตได้อย่างถูกต้องด้วยความเร็ว
ภายในสิ้นเดือน เป้าหมายจะไม่ใช่ความคล่องแคล่ว แต่เป็นฐานที่สะอาด: สระเต็มตัว สึตัวเล็ก ฟูนุ่ม กริยาที่ตอนท้าย และความสุภาพที่ลงท้ายแทนที่จะเป็นสรรพนาม การเริ่มต้นที่ดีคือนำเสียงเข้ามาและลงทะเบียน จากนั้นจึงวางลงบนรากฐานที่สามารถนำมันไปสู่การสนทนาจริง ซึ่งเป็นจุดที่คุ้มค่า