भरोसेमंद टेक्स्ट संदर्भ वाला ऑडियो चुनें
एक छोटी रिकॉर्डिंग चुनें जो रिकॉर्डिंग का एक भरोसेमंद लिखित पाठ प्रदान करती है, या एक अभ्यास जिसके शब्दों की आप जाँच कर सकते हैं। सुनने के लिए इसके मूल ऑडियो प्लेयर का उपयोग करते रहें। आपको स्पष्टीकरण के बाद उसी खंड पर लौटने में सक्षम होने की आवश्यकता है, क्योंकि केवल-पाठ समीक्षा यह नहीं दिखा सकती है कि आप अब ध्वनि को पहचानते हैं या नहीं।
व्यावहारिक उदाहरण के लिए, कल की बैठक के बारे में एक संक्षिप्त संदेश की कल्पना करें। आपका पहला काम घटना, समय और स्थान की पहचान करना है। मुख्य संदेश का वर्णन करने से पहले आपको प्रत्येक शब्दांश को लिखने की आवश्यकता नहीं है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 明日は三時に会いましょう。 | Ashita wa sanji ni aimashō. | चलो कल तीन बजे मिलते हैं। |
| 駅の東口で待っています。 | Eki no higashiguchi de matte imasu. | मैं स्टेशन के पूर्वी निकास पर प्रतीक्षा करूँगा। |
पाठ पढ़ने से पहले आपने जो समझा उसे लिख लें
एक बार सुनने के बाद, जो आपने समझा उसे नोट करें और जो अनिश्चित है उसे चिह्नित करें। आप शायद जानते होंगे कि दो लोग मिल रहे हैं लेकिन यह निश्चित नहीं है कि वे किस निकास का उल्लेख कर रहे हैं। किसी अनिश्चित विवरण को ऐसे अनुमान से बदलने के बजाय स्पष्ट रूप से अनिश्चित रखें जिसे बाद में स्रोत से अलग करना मुश्किल हो जाए।
एक प्रश्न को ध्यान में रखते हुए दोबारा सुनने का प्रयास करें। वे कहाँ मिलेंगे? किस समय का उल्लेख है? यदि उत्तर अस्पष्ट रहता है, तो केवल रिकॉर्डिंग लाइन का प्रासंगिक लिखित पाठ खोलें। यह पाठ को एक विशिष्ट कार्य देता है और आपको यह नोटिस करने में मदद करता है कि बाधा ध्वनि, शब्द या वाक्य संबंध है या नहीं।
पाठ के कठिन भाग के बारे में Mocchi पूछें
छोटी पंक्ति टाइप करें और बताएं कि आपको क्या कठिन लगा। /explain के साथ, आप वाक्य संरचना के बारे में पूछ सकते हैं; एक सादे प्रश्न के साथ, आप एक शब्द या कंट्रास्ट पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। शिक्षक से अपने स्तर के करीब रहने और संदेश को अधिक उन्नत शैली में दोबारा लिखने से बचने के लिए कहें।
संपूर्ण स्रोत विनिमय के साथ स्पष्टीकरण की तुलना करें। एक शब्द के कई संभावित अर्थ हो सकते हैं, और एक संक्षिप्त अंश उस स्थिति को छोड़ सकता है जो किसी एक को चुनती है। यदि स्पष्टीकरण रिकॉर्डिंग या रिकॉर्डिंग के लिखित पाठ के साथ असंगत लगता है, तो संभवतः गलत पंक्ति के आसपास अभ्यास बनाने के बजाय स्रोत पर वापस लौटें।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 東口ですか、西口ですか。 | Higashiguchi desu ka, nishiguchi desu ka. | क्या यह पूर्व निकास या पश्चिम निकास है? |
| 三時ですね。 | Sanji desu ne. | तीन बजे, ठीक है? |
लिखित शब्दों का पालन किए बिना दोबारा चलाएं
स्पष्टीकरण के बाद दोबारा सुनें, फिर रिकॉर्डिंग के लिखित पाठ को दूसरे प्रयास के लिए बंद कर दें। उस भाग पर ध्यान दें जिसे आप पहले भूल गए थे। आप यह जांच रहे हैं कि क्या ध्वनि अब अर्थ से जुड़ती है, बजाय इसके कि आप वाक्य को अधिक आसानी से पढ़ सकते हैं या नहीं। ईमानदारी से तुलना करने के लिए खंड को इतना छोटा रखें।
इसके बाद, संदेश को अपने शब्दों में दोबारा बताएं। आप पहले अपनी पसंदीदा भाषा में मुख्य विवरण दे सकते हैं, फिर एक सरल जापानी सारांश आज़माएँ। पूछें Mocchi कि क्या आपका लिखित सारांश रिकॉर्डिंग के लिखित पाठ में जानकारी को संरक्षित करता है, जबकि यह याद रखें कि मूल ऑडियो जो बोला गया था उसका स्रोत बना हुआ है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 明日、駅で会います。 | Ashita, eki de aimasu. | हम कल स्टेशन पर मिलेंगे. |
| 東口に行きます。 | Higashiguchi ni ikimasu. | मैं पूर्व निकास की ओर जाऊंगा. |
अर्थ की जाँच के लिए एक नए कार्य का उपयोग करें
पूछें कि संदेश प्राप्त करने के बाद आप क्या करेंगे। आप कहां जाएंगे और किस विवरण की पुष्टि करेंगे? यह किसी पंक्ति को दोहराने से लेकर उसकी जानकारी का उपयोग करने तक की गतिविधि को बदल देता है। एक उपयुक्त अनुवर्ती कार्रवाई आपसे बाहर निकलने की पुष्टि करने या किसी अन्य को बैठक व्यवस्था समझाने के लिए कह सकती है।
ध्वनि इंटरैक्शन के लिए, Mocchi में स्थिति तैयार करें और दिशा-निर्देश या यात्रा जैसे AI Sensei विषय को खोजने के लिए /kaiwa का उपयोग करें। नई बातचीत भाषा का उपयोग करने का अभ्यास है, न कि रिकॉर्डिंग की रिकॉर्डिंग का दूसरा लिखित पाठ। अपने उत्तर की समीक्षा करते समय उन दोनों स्रोतों को अलग रखें।
अगली रिकॉर्डिंग को उसी कमज़ोर बिंदु का परीक्षण करने दें
बाधा के बारे में एक संक्षिप्त नोट लिखें: मैंने दो निकास नामों को भ्रमित कर दिया, या मैं उस समय को चूक गया जब वाक्यांश लगातार बोला गया था। Mocchi से एक छोटी शब्दावली या वाक्य कार्य के लिए पूछें जो उस अंतर का समर्थन करता हो, और एक अन्य रिकॉर्डिंग चुनें जहां आप इसे सुन सकें। अकेले अधिक पाठ समीक्षा से ध्वनि-पहचान समस्या का समाधान नहीं हो सकता है।
दिनचर्या का चयनात्मक रूप से उपयोग करें। आपको प्रत्येक रिकॉर्डिंग की प्रत्येक पंक्ति का विश्लेषण करने की आवश्यकता नहीं है। एक केंद्रित स्पष्टीकरण, ऑडियो पर वापसी और एक नया अर्थ कार्य सत्र के केंद्र में सुनते हुए एक स्पष्ट अगला कदम प्रदान कर सकता है।