Paano gumagana ang nazonazo, at ang mga salitang kailangan mo
Ang isang nazonazo ay may tanong, mondai (問題), at isang sagot, kotae (答え). Ang taong nagtatanong ay karaniwang nagbubukas ng nazonazo desu, narito ang isang bugtong, at maaaring tapusin ang tanong sa nānda (なーんだ), ano ito? Ang nakikinig ay maaaring humingi ng pahiwatig, hulaan, o sumuko. Kapag tama ang hula, sasabihin ng nagtatanong ang seikai (正解), tama. Kapag mali, ang karaniwang tugon ay zannen (残念), sayang, o oshii (惜しい), malapit na.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| なぞなぞ | nazonazo | bugtong |
| ヒント | hinto | pahiwatig |
| 降参 | kōsan | suko na ako |
| 正解 | seikai | tama |
| 答え | kotae | sagot |
| 残念 | zannen | sayang, mali |
| 惜しい | oshii | malapit na! |
Bugtong 1: ang pan na hindi makakain
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| パンはパンでも食べられないパンは？ | Pan wa pan demo taberarenai pan wa? | Ito ay isang kawali, ngunit aling kawali ang hindi mo makakain? |
| フライパン | furaipan | kawali |
Pan (パン) ay tinapay, isang hiram na salita mula sa Portuges. Sinasabi ng bugtong: ito ay kawali, ngunit hindi mo ito makakain. Kaya maghanap ka ng isa pang salita na may tunog na pan, at hanapin ang furaipan. Gustung-gusto ng mga bata na mag-alok ng iba pang mga sagot: panda (パンダ) at pantsu (パンツ), pantalon, parehong may pan at hindi rin pagkain.
Ang frame X wa X demo, na sinusundan ng isang kundisyon at X wa?, ay ang pinakaproduktibong pattern ng bugtong sa Japanese, at muli mo itong makikilala. Ang Taberarenai ay ang negatibong potensyal na anyo ng taberu, hindi makakain, at demo dito ay nangangahulugang kahit na ito ay.
Bugtong 2 at 3: mga salitang nakatago sa loob ng salita
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 冷蔵庫の中にいる動物は？ | Reizōko no naka ni iru dōbutsu wa? | Aling hayop ang nasa loob ng refrigerator? |
| ゾウ | zō | elepante |
| 世界の真ん中にいる虫は？ | Sekai no mannaka ni iru mushi wa? | Aling insekto ang nasa gitna ng mundo? |
| 蚊 | ka | lamok |
Isulat ang reizōko sa kana: れいぞうこ. Ang mga tunog ぞう ay nakaupo sa gitna, at zō (象) ay isang elepante. Kaya may isang elepante sa loob ng refrigerator, sa mismong salita.
Ang pangalawang bugtong ay gumagana sa parehong paraan. Ang Sekai ay せかい, tatlong kana. Ang gitnang kana ay か, at ka (蚊) ay isang lamok. Ang tanong ay parang heograpiya, ngunit ito ay tungkol sa pagbabaybay.
Bugtong 4: ang hayop na nakatayo sa kamay
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 逆立ちすると軽くなる動物は？ | Sakadachi suru to karuku naru dōbutsu wa? | Aling hayop ang nagiging mas magaan sa isang handstand? |
| イルカ | iruka | dolphin |
Sakadachi (逆立ち) ay isang handstand, kaya baligtarin ang salita. Ang Iruka ay い, る, か. Basahin pabalik ito ay nagiging か, る, い: karui (軽い), magaan ang timbang. Gumagana lamang ang pagbabalik sa kana. Sa alpabeto, ang iruka pabalik ay akuri, na walang ibig sabihin. Ito ang dahilan kung bakit binibilang ang Japanese wordplay sa kana, hindi kailanman sa mga titik.
Bugtong 5: ang prutas na ayaw ni Tatay
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| お父さんが嫌いな果物は？ | Otōsan ga kirai na kudamono wa? | Aling prutas ang ayaw ni Tatay? |
| パパイヤ | papaiya | papaya |
Hatiin ang sagot sa dalawa: papa (パパ), Tatay, at iya (いや), isang salita na nangangahulugang hindi, ayoko niyan. Ang papaiya ay parang "yuck" na sabi ni Tatay. Sulit pag-aralan ang iya para sa totoong buhay: ang iya da ay isang kaswal, medyo parang bata na paraan upang tumanggi, at ang iya na ay naglalarawan ng isang bagay na hindi kasiya-siya.
Bugtong 6: tatlong hayop ang namimili
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| カメとラクダとサイが買い物に行きました。 | Kame to rakuda to sai ga kaimono ni ikimashita. | Isang pagong, isang kamelyo at isang rhino ang namili. |
| 何を買ったでしょう？ | Nani o katta deshō? | Ano ang binili nila? |
| カメラ | kamera | isang camera |
Sabihin ang tatlong hayop na magkakasunod: kame, rakuda, sai. Ngayon ilipat ang mga break ng salita: kamera kudasai (カメラください), isang camera, mangyaring. Lumalabas na ang mga pangalan ng hayop ay ang order nila sa tindahan. Gantimpala ng bugtong na ito ang mabilis at tuloy-tuloy na pagbigkas; sinabi nang dahan-dahan, hindi naririnig ng nakikinig ang nakatagong pangungusap.
Bugtong 7: isang klasiko na walang pun
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 上は洪水、下は大火事、なーんだ？ | Ue wa kōzui, shita wa ōkaji, nānda? | Baha sa itaas, malaking apoy sa ibaba: ano ito? |
| お風呂 | ofuro | ang paliguan |
Hindi lahat ng nazonazo ay isang pun. Ang luma ay isang paglalarawan: tubig sa itaas, apoy sa ilalim. Ito ay tumutukoy sa isang tradisyonal na paliguan na pinainit ng apoy sa ilalim ng batya, kaya kailangan ng mga modernong bata ang paliwanag. Isa pa rin ito sa mga unang bugtong na iniisip ng maraming Hapones, at ipinapakita nito ang ritmo ng isang klasikong bugtong: dalawang balanseng kalahati at pagkatapos ay nānda.
Mga parirala sa palitan ng bugtong
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| なぞなぞです。 | Nazonazo desu. | Narito ang isang bugtong. |
| ヒントをください。 | Hinto o kudasai. | Pahiwatig naman, please. |
| もう一回言ってください。 | Mō ikkai itte kudasai. | Pakisabi ulit. |
| わかった！ | Wakatta! | Alam ko na! |
| 答えは何ですか。 | Kotae wa nan desu ka. | Ano ang sagot? |
| 降参です。 | Kōsan desu. | Suko na ako. |
| 正解です。 | Seikai desu. | Tama iyan. |
| 答えはフライパンです。 | Kotae wa furaipan desu. | Ang sagot ay isang kawali. |
| なるほど！ | Naruhodo! | Ah, ganoon pala! |
Sa mga kaibigan, alisin ang desu at kudasai: hinto chōdai (ヒントちょうだい), bigyan mo ako ng pahiwatig, o kōsan lang. Ang daing ay isa ring tamang tugon; Ang mga Japanese puns ay sinadya upang makasakit ng kaunti.
Bakit napapatalas ng bugtong ang pakikinig mo
Ang Japanese ay may maliit na hanay ng mga tunog, kaya maraming mga salita ang nagbabahagi ng isang pagbigkas o umupo sa loob ng mas mahahabang salita. Sa normal na pananalita, konteksto at pitch ay nagsasabi sa iyo kung aling salita ang ibig sabihin. Tinatanggal ng mga bugtong ang konteksto nang kusa at ginagawa kang sumubok ng ilang pagbabasa ng parehong mga tunog, na eksaktong kasanayan na kailangan mo kapag ang isang mabilis na pangungusap ay maaaring maputol sa dalawang magkaibang lugar.
Sinasanay ka rin nilang marinig ang kana nang isa-isa. Upang mahanap ang elepante sa reizōko o ang lamok sa sekai, kailangan mong hawakan ang salita sa isip bilang hanay ng mga beat. Ang mga mag-aaral na makakagawa niyan ay mas madali ang pagdidikta, pagbabaybay at bagong bokabularyo.