Bakit gumagana ang TV ng mga bata para sa mga nagsisimula
Ang mga programa para sa mga bata ay idinisenyo para sa mga taong hindi pa masyadong nakakaalam ng wika, na iyong sitwasyon din. Isinalaysay ng mga character ang kanilang mga aksyon, ang mga emosyon ay malinaw na ipinapakita sa mga mukha, at ang parehong mga salita ay bumabalik nang maraming beses sa isang episode. Ang mga larawan ay gumagawa ng kalahating gawain, para masundan mo ang kwento habang nagde-decode ka pa ng grammar.
Mayroon ding cultural bonus. Halos lahat ng Japanese adult ay alam ang mga theme song at ang mga karakter, kaya ang kakayahang pag-usapan ang mga ito ay isang mainit na paraan sa pakikipag-usap sa mga kaibigan, kasamahan at lalo na sa mga magulang.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| ドラえもん、助けて！ | Doraemon, tasukete! | Doraemon, tulungan mo ako! |
| 子どもの番組で日本語を勉強しています。 | Kodomo no bangumi de nihongo o benkyō shite imasu. | Nag-aaral ako ng Japanese sa mga palabas na pambata. |
Ang apat na pangalan na alam ng bawat batang Hapon
Ito ang mga salitang magsisimula. Si Anpanman ay isang bayani na ang ulo ay isang bread roll na puno ng matamis na bean paste. Si Doraemon ay isang robot na pusa mula sa hinaharap na tumutulong sa isang batang lalaki na pinangalanang Nobita na may mga gadget mula sa kanyang bulsa. Ang E-tele ay ang pangalan ng channel, at ang minna de utaō ay ang uri ng linyang maririnig mo bago ang isang sing-along.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| アンパンマン | Anpanman | ulong tinapay na superhero |
| ドラえもん | Doraemon | robot na pusa mula sa hinaharap |
| Eテレ | E-tere | Ang channel ng edukasyon ng NHK |
| みんなで歌おう！ | Minna de utaō! | Sabay-sabay tayong kumanta! |
Ang Utaō ay ang volitional form ng utau, to sing, ibig sabihin ay kumanta tayo. Ang mga palabas na pambata ay puno ng mga volitional forms tulad ng ikō (tara na), tabeyō (kain na tayo) at asobō (laro tayo), na ginagawang natural na lugar para makuha ang grammar na ito.
Aling palabas para sa anong antas
Itugma ang palabas sa iyong grammar, hindi sa iyong edad. Kung naiintindihan mo ang diwa ng karamihan sa mga eksena, nasa tamang antas ka. Kung naiintindihan mo ang bawat salita, umakyat.
| Antas | Uri ng palabas | Ang natutunan mo |
|---|---|---|
| Ganap na baguhan | Mga kanta at maikling segment para sa mga bata | Pagbati, mga bahagi ng katawan, mga kulay, mga numero |
| Baguhan | Mga programa sa preschool at Anpanman | Mga simpleng pandiwa, volitional forms, damdamin |
| Upper baguhan | Doraemon | Casual past tense, te-form, school life |
| Lower intermediate | Family anime para sa mas matatandang bata | Usapang pampamilya, biruan, ugali araw-araw |
Ang maikli ay mas mabuti kaysa mahaba. Ang isang sampung minutong segment na pinanood ng tatlong beses ay nagtuturo ng higit sa isang feature-length na pelikula na pinanood nang isang beses na may mga subtitle.
Anpanman: kabaitan sa simpleng Japanese
Anpanman ang mga kwento ay maikli at malinaw: may nagugutom o may problema, ang kontrabida ay nagdudulot ng kasamaan, Anpanman tumutulong, at lahat ay nagpapasalamat sa kanya. Siya ay sikat sa pag-aalay ng bahagi ng kanyang sariling mukha sa mga gutom na karakter. Ang mga linya ay simple at emosyonal na halata, na perpekto para sa isang unang anime.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| ぼくの顔をお食べ。 | Boku no kao o otabe. | Kainin mo ang mukha ko. (ang kanyang sikat na alok) |
| おなかがすいたよ。 | Onaka ga suita yo. | nagugutom ako. (kaswal) |
| ありがとう、アンパンマン！ | Arigatō, Anpanman! | Salamat, Anpanman! |
| 困っている人を助けます。 | Komatte iru hito o tasukemasu. | Tinutulungan niya ang mga taong may problema. |
Otabe ay isang malambot, makalumang paraan ng pagsasabi ng kumain, na ginagamit ng isang mabait na nasa hustong gulang sa isang bata. Ito ay kaibig-ibig upang makilala, ngunit huwag gamitin ito sa mga kaibigan. Ang Onaka ga suita at komatte iru, sa kabilang banda, ay pang-araw-araw na Hapones na gagamitin mo habang buhay.
Doraemon: mga lihim na gadget at pang-araw-araw na grammar
Doraemon ang mga yugto ay karaniwang sumusunod sa isang pattern. Nobita ay may problema sa paaralan o sa bahay, humingi ng tulong sa Doraemon, at nakakuha ng lihim na gadget, isang himitsu dōgu (ひみつ道具). Ginagamit niya ito nang maayos sa una, pagkatapos ay ginagamit ito sa maling paraan, at nag-backfire ito. Ang pattern na iyon ay inuulit ang parehong grammar nang paulit-ulit: gusto, humihingi, sinusubukan at pagsisisi.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| しょうがないなあ。 | Shō ga nai nā. | Oh, sige. (nag-aatubili na buntong-hininga) |
| どこでもドア！ | Dokodemo doa! | Ang pinto kahit saan! |
| テストで0点を取っちゃった。 | Tesuto de rei-ten o totchatta. | Nakuha ko ang zero sa pagsusulit. (kaswal) |
| その道具、貸してよ！ | Sono dōgu, kashite yo! | Pahiram sa akin ng gadget na yan! |
| 使いすぎて失敗しました。 | Tsukaisugite shippai shimashita. | Masyado niyang ginamit at nagkamali. |
Makinig para sa chatta, ang kaswal na pag-urong ng te shimatta, na nagpapakita ng isang bagay na nangyari na pinagsisisihan mo. Ito ay isa sa mga pinakakapaki-pakinabang na katangian ng sinasalitang Hapones, at Doraemon ay puno nito.
Nobita at ang kanyang mga kaibigan ay nagsasalita tulad ng mga Japanese schoolboy, gamit ang boku, ore at magaspang na kaswal na pagtatapos. Matutong unawain ang mga ito, ngunit mag-isip nang dalawang beses bago kopyahin ang ore o mga utos tulad ng kashite yo sa mga taong hindi mo lubos na kilala.
Shadow ang mga kanta, pagkatapos ay summarise ang episode
Ang mga kanta ay ang pinakamahusay na shadowing material para sa mga nagsisimula: inaayos ng melody ang ritmo, inuulit ang mga salita, at gugustuhin mo pa ring kantahin ang mga ito. Magpatugtog ng kanta, huminto pagkatapos ng bawat linya, at kantahin ito pabalik. Kapag alam mo na, kumanta kasama ang video nang buong bilis. Pagkatapos ay lumipat mula sa pakikinig sa pagsasalita na may limang pangungusap na buod.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| のび太がテストで0点を取りました。 | Nobita ga tesuto de rei-ten o torimashita. | Nakakuha si Nobita ng zero sa isang pagsubok. |
| それで、ドラえもんに助けを頼みました。 | Sorede, Doraemon ni tasuke o tanomimashita. | Kaya humingi siya Doraemon ng tulong. |
| ドラえもんはひみつ道具を出しました。 | Doraemon wa himitsu dōgu o dashimashita. | Doraemon naglabas ng isang lihim na gadget. |
| でも、のび太は使いすぎました。 | Demo, Nobita wa tsukaisugimashita. | Ngunit ginamit ito ng Nobita nang labis. |
| 最後は、お母さんに怒られました。 | Saigo wa, okāsan ni okoraremashita. | Sa huli, sinabihan siya ng kanyang ina. |
Ang araw-araw na pagbati ng mga bata sa TV drills
Ang mga programa para sa maliliit na bata ay gumugugol ng maraming oras sa mga gawain: paggising, pagkain, paglabas at pag-uwi. Iyon ang dahilan kung bakit sila ang pinakamagandang lugar para marinig ang mga nakatakdang parirala ng buhay pamilyang Hapones na paulit-ulit na sinasabi, sa mga tamang sitwasyon. Ang mga ito ay hindi pambata; ginagamit ng mga matatanda ang bawat isa sa kanila araw-araw.
Pansinin na karamihan ay pares. Sinasabi ng isang tao ang unang linya at ang isa ay may nakapirming tugon, kaya natutunan mo ang magkabilang panig ng bawat palitan.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| いただきます。 | Itadakimasu. | Sabi bago kumain |
| ごちそうさまでした。 | Gochisōsama deshita. | Sabi pagkatapos kumain |
| 行ってきます。 | Ittekimasu. | Alis na ako! (umalis ng bahay) |
| 行ってらっしゃい。 | Itterasshai. | Magandang araw! (sagot) |
| ただいま。 | Tadaima. | nakauwi na ako! |
| おかえり。 | Okaeri. | Maligayang pagbabalik! (casual na sagot) |
Karaniwang ginagamit ng mga palabas na pambata ang mga kaswal na anyo sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya at mga magalang na porma sa mga guro at estranghero, na malinaw na nagpapakita ng sistema ng pagpaparehistro. Sabi ng isang tauhan ohayō sa kanilang ina at ohayō gozaimasu sa guro sa tarangkahan. Makinig para sa kaibahan na iyon; ito rin ang kakailanganin mo sa mga kaibigan at kasama sa trabaho.
Ang isang karaniwang pagkakamali ng mag-aaral ay ang pagsasabi ng tadaima kapag dumating sa isang lugar na hindi mo tahanan, gaya ng bahay ng isang kaibigan. Ayan, sabihin ojama shimasu, patawarin mo ako sa panghihimasok. Ang Tadaima ay para sa lugar kung saan ka nakatira, o pabiro para sa isang lugar kung saan pakiramdam mo sa bahay, tulad ng isang paboritong cafe.
Pagsasalita ng bata hindi mo dapat kopyahin
Ang grammar ng TV ng mga bata ay tunay na Japanese, ngunit ang ilang mga salita ay ginagamit lamang ng o sa maliliit na bata. Kilalanin ang mga ito, pagkatapos ay gamitin ang pang-adultong anyo sa iyong sarili.
| Porma ng bata | Ibig sabihin | Pang-adultong form na gagamitin |
|---|---|---|
| mama, papa | nanay, tatay | haha, chichi (mga magulang ko); okāsan, otōsan |
| ~mon (dakara ~ araw) | kasi...! (nagtatampo) | ~kara, ~node |
| wanwan, nyannyan | aso, kitty | inu, neko |
| otabe, onenne | kumain ka, oras ng antok | tabete, neru |
Ang mga nasa hustong gulang ay nagsasabi ng mama at papa sa maliliit na bata, at ginagamit ito ng ilang matatanda para sa kanilang sariling mga magulang nang pribado. Sa pakikipag-usap sa ibang mga nasa hustong gulang, gayunpaman, ang pakikipag-usap tungkol sa iyong mga magulang bilang haha at chichi ay mukhang mature at magalang.