Bakit ang pagsusulat ay tinatalo ang muling pakikinig
Kapag nakinig ka muli sa isang sipi, pinupuno ng iyong isip ang mga puwang. Ang konteksto, inaasahan at pangkalahatang kaalaman ay nagsasama-sama upang makabuo ng isang kapani-paniwalang interpretasyon, at tatapusin mo ang impresyon na naunawaan mo ito, kahit na maraming salita ang hindi talaga dumating.
Tinatanggal iyon ng pagsusulat. Ang isang puwang sa papel ay isang puwang, at hindi mo ito mapupunan ng isang impression. Ito ang dahilan kung bakit parang mas mahirap ang pagdidikta kaysa sa pakikinig sa parehong sipi, at kung bakit ito gumagawa ng mas maraming impormasyon.
Ang output ay ang mahalagang bahagi: isang tiyak na listahan ng kung ano ang hindi mo narinig, na eksakto kung ano ang hindi maibibigay sa iyo ng pangkalahatang pakiramdam ng pagiging mahirap sa pakikinig.
Paano magpatakbo ng isang session
Naayos na ang routine kaya hindi na kailangan ng desisyon. Makinig, magsulat, suriin, makinig muli. Ang huling hakbang ay kung saan ang pag-aaral ay pinagsama-sama, dahil ang isang pangungusap na lumulutas sa real time pagkatapos mong makita ang script ay isang pangungusap na mas malamang na mahuli mo sa susunod.
Panatilihin itong maikli. Ang labinlimang minuto ay isang buong sesyon, at ang tukso na gumawa ng mas mahabang mga sipi ay ang pangunahing paraan upang maalis ang pamamaraan na ito.
- Pumili ng tatlumpu hanggang animnapung segundo na may available na transcript.
- Makinig ng tatlong beses nang hindi nagsusulat ng kahit ano.
- Isulat ang iyong narinig, sa kana, na nag-iiwan ng mga puwang kung saan wala kang narinig.
- Makinig muli, punan ang iyong makakaya, dalawang beses pa.
- Suriin laban sa transcript at markahan ang bawat error ayon sa uri.
- Makinig sa huling pagkakataon, nagbabasa kasama, pagkatapos ay isang beses na wala.
Pagbabasa ng mga pagkakamali
Ang mga error ay magkumpol, at ang mga kumpol ay mas nagbibigay kaalaman kaysa sa mga indibidwal na pagkakamali. Karamihan sa mga mag-aaral ay nakakahanap ng dalawa o tatlong umuulit na uri ng account para sa karamihan ng kung ano ang hindi nila nakalimutan.
Ang pag-uuri ng bawat error ay tumatagal ng isang minuto at ginagawang isang maikling syllabus ang isang pahina ng mga pagwawasto.
| Error | Ano ang ibig sabihin nito | Ano ang gagawin |
|---|---|---|
| Nawawalang tinga | Walang stress, hinihigop | Makinig sa mga dulo ng parirala |
| Maling hangganan ng salita | Konektadong pananalita | Alamin ang mga contraction |
| Nakaligtaan ang pagtatapos | Maagang nawala ang atensyon | Maghintay para sa pandiwa |
| Hindi kilalang salita | Gap ng bokabularyo | Flashcard ito |
| Nakarinig ng ibang salita | Haba o pitch | Pagbigkas ng drill |
| Wala naman | Masyadong mabilis o masyadong mahirap | Gumamit ng mas madaling materyal |
Isang row lang dito ang problema sa bokabularyo. Ipinapalagay ng mga mag-aaral na karamihan sa kanilang mga pagkakamali sa pakikinig ay bokabularyo, at karaniwang iba ang ipinapakita ng pagdidikta.
Pagpili ng materyal
Ang kinakailangan ay isang transcript, na nag-aalis ng karamihan sa kaswal na pakikinig. Ang drama na may mga Japanese na subtitle, mga podcast na may mga tala sa palabas, mga balita na may script, at may markang materyal sa pakikinig ay gumagana lahat.
Ang natural na pananalita ay mas mahusay kaysa sa materyal na naitala para sa mga mag-aaral, dahil ang mga pagbawas at pag-urong ay ang sinusubukan mong matutunang marinig. Ang audio na na-record ng mag-aaral ay inalis ang mga ito, na eksaktong puwang na umiiral ang pagsasanay na ito upang isara.
- Drama na may mga Japanese subtitle, isang eksena sa bawat pagkakataon.
- Mga podcast na nag-publish ng mga transcript o detalyadong tala.
- Mga clip ng balita, na malinaw ngunit mabilis at puno ng mga set na parirala.
- Anumang bagay na napanood mo na, na nagbibigay-daan sa iyong tumutok sa tunog.
- Iwasan ang materyal na walang transcript; hindi mo maaaring suriin, kaya hindi ka maaaring matuto.
Ang mga particle na hindi mo maririnig
Halos bawat mag-aaral ay nakatuklas ng parehong bagay sa kanilang unang pagdidikta: ang mga particle ay nawawala. Sila ay isang mora, hindi binibigyang diin, at hinihigop sa salita sa harap nila, at sa kaswal na pananalita ay ilan ang nahuhulog nang buo.
Ito ay nagkakahalaga ng sarili nitong pansin dahil ang mga particle ay nagdadala ng mga ugnayang panggramatika, kaya ang nawawala sa kanila ay nangangahulugan na nawawala kung sino ang gumawa ng kung ano sa kanino kahit na ang bawat nilalamang salita ay dumating.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| これ、なに | kore, nani | Ang butil ay bumagsak nang buo |
| ごはん食べた？ | gohan tabeta? | Nahulog ang object particle |
| どこ行くの | doko iku no | Ang particle ng direksyon ay bumaba |
| それでいいよ | sore de ii yo | Tumatakbo nang magkasama sa isang yunit |
| 時間ある？ | jikan aru? | Nahulog ang particle ng paksa |
| 明日、雨だって | ashita, ame datte | Sinipi, kinontrata |
Ang mga nalaglag na particle ay hindi palpak na pananalita; standard sila sa kaswal na usapan. Ang pag-asa sa kanila ay ang karamihan sa pag-aayos.
Ginagawa ang mga resulta sa pagsasanay
Ang sesyon ng pagdidikta ay gumagawa ng tatlong uri ng output, at bawat isa ay may iba't ibang destinasyon. Ang mga hindi kilalang salita ay napupunta sa mga flashcard. Ang mga tunog na hindi mo narinig ay napupunta sa pagbabarena ng pagbigkas. Ang mga istrukturang hindi mo ma-parse ay mapupunta sa iyong sariling pananalita.
Ang huli ay ang hindi gaanong halata at ang pinaka-epektibo. Ang isang istraktura na ginawa mo mismo ay nagiging mas mabilis na makilala, kaya ang pagkuha ng isang pattern na natalo ang iyong pagdidikta sa isang pasalitang session kasama ang iyong AI Sensei sa nakaka-engganyong 3D na silid-aralan ng Unihongo ay higit na magagawa para marinig ito kaysa sa isa pang pagdidikta ng parehong sipi.
Ang mga salita ay ang madaling bahagi ng loop. Sa Unihongo, ang mga nai-save mo mula sa isang session ay nagiging mga flashcard nang direkta, kaya ang bokabularyo mula sa iyong pakikinig at mula sa iyong pagsasalita ay napupunta sa parehong deck sa halip na sa dalawang listahan na hiwalay mong pinapanatili.
Ang isang sipi sa isang linggo, na maayos na ginawa, ay nakakatalo sa pang-araw-araw na mga sipi na na-skim. Ang halaga ay nasa pagsuri, hindi sa pakikinig.