Pimsleur 日本評論：為真正的對話添加什麼

音頻課程的優點是什麼

Pimsleur 背後的方法簡單而強大。敘述者用你的語言問你如何說某事；你用日語大聲回答；母語人士這樣說；幾分鐘、幾天、幾週後，當你快要忘記的時候，同樣的句子又出現了。因為一切都很健全，所以你從一開始就可以學習日語的節奏和音調，而不會留下羅馬字所留下的英文字母習慣。因為你大聲回答，你的嘴得到了鍛煉，而許多應用程式學習者從來沒有這樣做過。

如果您完成了一個級別，您可能擁有數百個發音良好的禮貌句子。這是真正的資產，下面的任何內容都不會要求您停止。它要求您添加音訊格式遺漏的一半。

從錄製台詞到現場台詞只需四步

音頻課程給你的每句話都可以透過相同的四個動作來對話。用日語對自己說這些作為清單；它們是下面的四張牌。前兩個是課程已經要求您做的。最後兩個是您添加的內容。

Unihongo工具和應用程式

👂まず聞ききます。首先，聽。

🔁声こえに出だして繰くり返かえします。大聲重複一遍。

🔄言葉ことばを入いれ替かえます。換成你自己的話。

💬会話かいわで使つかってみます。在對話中嘗試。

第三步是所有權的開始。課程教你kōhī o kudasai；當你可以不假思索地說出ocha o kudasai和mizu o kudasai時，你就擁有了模式，而不僅僅是句子。第四步是對話開始的地方：必須有人回答。

差距：一個方向，無修正，一處記錄

任何音頻課程都缺少三件事，不是因為設計不佳，而是因為格式。首先，方向：你總是在提示後接著說，並且永遠不必理解你沒有預料到的答案。其次，修正：母語人士說的是標準句子，但沒有人聽到你的句子，因此錯誤的元音長度或丟失的助詞可能會持續數月。三、登記：句子禮貌，對陌生人來說是對的，對朋友來說是錯的。

登記點並排值得一看。課程教授的禮貌形式和朋友使用的隨意形式具有相同的含義。

交換練習：一門課程句子，十個你的句子

選擇課程給你的一個句子框架並一次更改一個位置。下面，框架是 X ga sukoshi dekimasu，我可以做一點 X，然後 X wa doko desu ka，其中是 X。大聲說出每一行，然後在繼續閱讀之前再發明兩行。目標是速度：當單字變化時，框架應該保持靜止。

然後將問題加回來。音頻課程很少讓您詢問對方有關自己的情況，但這就是任何對話的一半：anata wa，你呢？或更自然地，用人名加上 san。

Mini對話：站內問題得到真正答案

這是音頻學習者害怕的時刻：你完美地提出問題，但答案卻不在錄音中。在這裡，路人給了真正的指示，學習者透過重複關鍵部分並慢慢詢問其餘部分來生存。兩位說話者都很有禮貌，這對陌生人來說是正確的。

重複返回行 futatsume no shingō o migi desu ne 有兩個作用：它確認您所理解的內容，並為您爭取一秒鐘的時間來處理其餘的內容。無恥地使用它。

純音頻學習者常犯的錯誤

• 用完整的教科書句子向朋友說話。 Watashi wa kōhī o nomimasu 是正確的，聽起來像錄音。朋友說kōhī nomu，或直接說kōhī。
• 每個句子都以 watashi wa 開頭。日本人在很明顯的情況下就會放棄主語，這在大多數情況下都是如此。
• 沒有反應。音頻課程很少教導維持對話活力的小聲音：hai、ē、sō desu ka、hontō desu ka。沒有它們，對方會認為你沒有理解。
• 問一個問題，然後對答案感到驚慌。準備三條救援線：mō ichido onegai shimasu、mō sukoshi yukkuri onegai shimasu 和 sumimasen, wakarimasen。
• 從來沒有被糾正過。如果沒有人聽得懂你的日語，那就找一個能聽懂你的日語的人：一位導師、一位交流夥伴或一位可以提供糾正的人工智慧夥伴。

每週計畫：音訊輸入，語音輸出

您不必在課程和對話之間做出選擇。每天上課，並附上幾分鐘的輸出。桌子是學習者認為可持續的一種節奏；調整日子，保持體形。關鍵是音頻課程成為演講的熱身，而不是整個課程，並且每周至少一次有人或某物聽到你並回答。