Hoş geldin ile başlayın
Kısa bir selamlama öğretimin bağlamını oluşturur. Misafir, onların alışmasına yardımcı olduğunuzu anlamalıdır. İlişkinize ve kurgusal duruma uygun bir üslup kullanın.
Ayakkabıların nereye ait olduğunu göster
Konumu net bir şekilde adlandırın. Bir jest gerçek hayatta yardımcı olabilir, ancak bu dil görevi tamamen işaret etmeye dayanmadan anlaşılabilir kalmalıdır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 靴はこちらに置いてください。 | Kutsu wa kochira ni oite kudasai. | Lütfen ayakkabılarınızı buraya koyun. |
Terlikleri tanımlayın
Bir sonraki kullanışlı konumu verin. Birkaç çift mevcutsa misafirin ek bir ayrıntıya ihtiyacı olabilir. Orada belirsizliğin bir seçeneği tanımladığını varsaymayın.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| スリッパは棚の上にあります。 | Surippa wa tana no ue ni arimasu. | Terlikler rafta. |
Soru davet et
Misafirin hangi çifti kullanacağını sormasını kolaylaştırın. Açıklığa kavuşturmak için kısa bir davet, yalnızca misafirin ifadelerinizi ezberleyip ezberlemediğini kontrol etmekten daha faydalıdır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| わからないことがあれば、聞いてください。 | Wakaranai koto ga areba, kiite kudasai. | Anlaşılmayan bir şey varsa lütfen sorun. |
Somut bir belirsizliğe yanıt verin
Konuğun hangi çiftin kendisine ait olduğunu sorduğu uygun bir AI Sensei değişimi kullanın. Kurgusal bir ayırt edici ayrıntı sağlayın. Daha sonra terlikleri farklı bir yere taşıyın ve eski yönü tekrarlamadan tekrar anlatın.
Ton ve netliği birlikte inceleyin
Mocchi'a, talimatınızın eylemi aktarıp aktarmadığını ve hoş bir bağlama uyup uymadığını sorun. Yararlı bir düzeltmeyi kaydedin ve yeni bir rutin deneyin. Bu pratik değişimlerin devam eden planınıza dahil olması durumunda mevcut çalışma ve konuşma erişimini karşılaştırın.