कोई गतिविधि चुनने से पहले प्रयास का निरीक्षण करें
लिखें कि आप क्या संचार करना चाहते थे और कहां कार्य स्पष्ट होना बंद हो गया। यदि आप वास्तविक मोड़ का नाम बता सकते हैं तो बोलने में ख़राब जैसे लेबल से बचें। अधिक विशिष्ट विवरण अगली गतिविधि चुनने के लिए Mocchi उपयोगी जानकारी देता है।
उदाहरण के लिए, शिक्षार्थी किसी उधार अनुरोध को पढ़ते समय समझ सकता है लेकिन क्रिया को ज़ोर से याद करने में विफल रहता है। कोई अन्य शिक्षार्थी इसे आराम से कह सकता है लेकिन उत्तर को गलत समझ लेता है। एक ही विषय इन्हें समान सीखने की समस्या नहीं बनाता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| この本を借りてもいいですか。 | Kono hon o karite mo ii desu ka. | क्या मैं यह पुस्तक उधार ले सकता हूँ? |
जब अर्थ अस्पष्ट हो तो स्पष्टीकरण चुनें
यदि आप यह नहीं समझा सकते कि वाक्य क्या संप्रेषित करता है, तो अर्थ और संदर्भ से शुरुआत करें। वाक्य के लिए /explain का प्रयोग करें या विशिष्ट व्याकरण बिंदु के बारे में पूछें। स्थिति बताएं और यदि इससे मदद मिलती है तो एक संक्षिप्त विकल्प की तुलना करें।
फिर अपने शब्दों में एक नई मिसाल बनाएं. किसी स्पष्टीकरण को पहचानना उसे लागू करने से अलग है। यदि नया उदाहरण अभी भी इच्छित अर्थ बदलता है, तो अधिक शब्दावली जोड़ने से पहले एक छोटे कंट्रास्ट का अनुरोध करें।
जब कोई ज्ञात वस्तु गायब हो जाए तो पुनर्प्राप्ति चुनें
यदि अर्थ समझ में आ गया है लेकिन शब्द दिमाग में नहीं आ रहा है, तो एक केंद्रित फ्लैशकार्ड इसे स्पष्ट पुनर्प्राप्ति लक्ष्य दे सकता है। एक संक्षिप्त संदर्भ का उपयोग करें, उत्तर को प्रकट करने से पहले प्रयास करें और बाद में आइटम को एक वाक्य में वापस रखें।
पूरी बातचीत को एक बड़े आकार के कार्ड में न बदल दें। समस्या एक क्रिया या पूर्ण अभिव्यक्ति हो सकती है। लक्ष्य इतना छोटा रखें कि आप बता सकें कि आपने क्या याद किया और किस चीज़ को अभी भी समर्थन की आवश्यकता है।
जब उत्तर से कार्य बदल जाए तो इंटरैक्शन चुनें
जब कठिनाई दूसरे वक्ता को समझने और उसका उत्तर देने में हो तो उपयुक्त AI Sensei वार्तालाप का उपयोग करें। यदि आपको उपयुक्त विषय चुनने में सहायता की आवश्यकता हो तो /kaiwa के माध्यम से तैयारी करें। आदान-प्रदान के दौरान पूरी लिखित स्क्रिप्ट बंद रखें।
पुस्तक के उदाहरण में, उत्तर किसी अन्य दिन का सुझाव दे सकता है या समझा सकता है कि कोई और इसका उपयोग कर रहा है। अनुरोध को दोहराने के बजाय उस जानकारी का जवाब दें जैसे कि कुछ भी नहीं बदला है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今、友達が読んでいます。 | Ima, tomodachi ga yonde imasu. | एक मित्र अभी इसे पढ़ रहा है. |
| では、来週でも大丈夫です。 | Dewa, raishū demo daijōbu desu. | फिर अगला सप्ताह भी ठीक है. |
सत्र का विस्तार करने से पहले एक छोटी जांच का उपयोग करें
चुनी गई गतिविधि के बाद, बदले हुए ऑब्जेक्ट या उत्तर के साथ दूसरा अनुरोध करने का प्रयास करें। पूछें कि क्या आप इच्छित अर्थ बता सकते हैं और उचित उत्तर दे सकते हैं। नया प्रयास जाँच है, उपयोग की गई सुविधाओं की संख्या नहीं।
यदि कठिनाई बनी रहती है, तो वर्णन करें कि क्या बदला और क्या नहीं। Mocchi अगले कार्य को सीमित करने में मदद कर सकता है। एक लंबा पढ़ने वाला पाठ या कोई अन्य प्रश्नोत्तरी जोड़ना केवल तभी उपयोगी होता है जब यह उस बिंदु को संबोधित करता है जो अभी भी पूरा होने से रोक रहा है।
सुविधा पहुंच को अपनी आवश्यक दिनचर्या का पालन करने दें
एक सदस्यता बार-बार अभ्यास और अतिरिक्त क्षमताओं का समर्थन कर सकती है, लेकिन उस दिनचर्या से निर्णय लें जिसका आप वर्णन कर सकते हैं। एक लक्ष्य के लिए फीडबैक पढ़ना मायने रखता है, जबकि दूसरे लक्ष्य के लिए अधिक बातचीत या समीक्षा तक पहुंच मायने रखती है।
आप जो विशिष्ट कार्य करना चाहते हैं, उसके साथ वर्तमान मूल्य निर्धारण पृष्ठ की तुलना करें। कनेक्टेड प्लेटफ़ॉर्म का व्यावहारिक लाभ कठिनाई से उपयोगी अभ्यास तक का एक स्पष्ट मार्ग है, जिसमें कार्य की आवश्यकता होने पर कई उपकरण उपलब्ध होते हैं।