अभ्यास प्रश्नों में भेद करें
एक ध्वनि ड्रिल पूछती है कि क्या आप केंद्रित परिस्थितियों में स्पष्ट रूप से लक्ष्य उत्पन्न कर सकते हैं। बातचीत में पूछा जाता है कि क्या आप सुनते और प्रतिक्रिया देते समय भाषा का उपयोग कर सकते हैं। दोनों मायने रख सकते हैं, लेकिन वे समान साक्ष्य प्रदान नहीं करते हैं।
ऐसा वाक्यांश चुनें जिसका अर्थ आप समझते हों। यह जाने बिना कि वाक्य क्या करता है, ध्वनियों का अभ्यास करने से बाद में उनका पुन: उपयोग करना कठिन हो जाता है। खुलने के समय के बारे में एक व्यावहारिक प्रश्न लक्ष्य को अस्तित्व में रहने का एक कारण देता है।
दोहराव की योजना बनाने से पहले दो उपयोग सीमाओं की जाँच करें
Pronunciation Lab बोलने के समय से अलग, इसकी अपनी लाइन उपयोग सीमा होती है। भुगतान योजनाएं क्षमता में भिन्न होती हैं, और रिपोर्ट पहुंच भी भिन्न होती है। बार-बार कार्य की योजना बनाते समय अपने खाते में वर्तमान प्रदर्शन की जाँच करें।
यह न मानें कि वार्तालाप मिशन बोलने-समय के उपयोग से मुक्त है। रोलप्ले मिशन बोलने के समय का उपयोग करते हैं। अपनी योजना में ध्वनि-ड्रिल चरण और वार्तालाप चरण को अलग रखें ताकि आप जान सकें कि आप कौन सी गतिविधि दोहराना चाहते हैं।
ध्वनि लक्ष्य से पहले अर्थ तैयार करें
एक छोटे प्रश्न से शुरुआत करें और उत्तर से जो जानकारी आप चाहते हैं उसे पहचानें। यहां आप जानना चाहेंगे कि लाइब्रेरी खुली है या नहीं। उत्पादन पर ध्यान केंद्रित करने से पहले वाक्यांश को समझने में सहायता के लिए Mocchi से पूछें।
फिर एक ही बार में सब कुछ ठीक करने का प्रयास करने के बजाय ध्यान देने योग्य एक सुविधा चुनें। एक छोटा लक्ष्य प्रयासों की तुलना करना और यह सुनना आसान बनाता है कि आपने इच्छित सुविधा बदल दी है या नहीं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 図書館は開いていますか。 | Toshokan wa aite imasu ka. | क्या पुस्तकालय खुला है? |
सुविचारित पुनरीक्षण के लिए फीडबैक का उपयोग करें
जहां सुविधा फीडबैक प्रदान करती है, अपने लक्ष्य से संबंधित भाग का निरीक्षण करें। सुनें और परिवर्तन का कारण बताते हुए पुनः प्रयास करें। बिना किसी बात पर ध्यान दिए पंक्ति को दोहराने से स्पष्ट अगली कार्रवाई के बिना अधिक प्रयास हो सकते हैं।
लक्ष्य बोलने से पहले एक सही परिणाम देने के लिए बाध्य करना नहीं है। जब आपके पास परीक्षण के लिए उपयोगी सुधार हो, या जब ध्यान कम हो रहा हो तो रुकें। एक संक्षिप्त नोट सहेजें जो आपको बताता है कि अगले संदर्भ में क्या सुनना है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 何時までですか。 | Nanji made desu ka. | कितने बजे तक? |
जब उत्तर मायने रखता हो तो वाक्यांश का प्रयोग करें
एक उपयुक्त AI Sensei वार्तालाप की ओर बढ़ें और यदि उपयुक्त हो तो काल्पनिक संदर्भ की व्याख्या करें। प्रश्न पूछें, उत्तर सुनें और निर्णय लें कि आपको अनुवर्ती कार्रवाई की आवश्यकता है या नहीं। उत्तर को इस बात पर प्रभाव डालना चाहिए कि आप आगे क्या कहते हैं।
उदाहरण के लिए, यह सुनना कि लाइब्रेरी जल्द ही बंद हो जाएगी, आपको कल के बारे में पूछने के लिए प्रेरित कर सकता है। इसके लिए अभ्यास की गई ध्वनि को पुन: प्रस्तुत करने से कहीं अधिक की आवश्यकता होती है। यह परीक्षण करता है कि क्या वाक्यांश तब भी प्रयोग करने योग्य है जब आपका ध्यान किसी अन्य वक्ता पर केंद्रित होता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 明日も開いていますか。 | Ashita mo aite imasu ka. | क्या यह कल भी खुला रहेगा? |
परिणाम से अगली गतिविधि चुनें
यदि वाक्यांश स्पष्ट था लेकिन उत्तर समझना कठिन था, तो अगला कदम सुनना और प्रतिक्रिया अभ्यास हो सकता है। यदि आप उत्तर समझ गए हैं लेकिन बार-बार एक विशेष ध्वनि उत्पन्न करने के लिए संघर्ष कर रहे हैं, तो एक और केंद्रित अभ्यास मदद कर सकता है।
Mocchi उस अवलोकन को व्यक्तिगत कार्य से जोड़ने में मदद कर सकता है। यदि आप अधिक निरंतर अभ्यास, उच्चारण पंक्तियों, बातचीत के समय और फीडबैक एक्सेस की अलग से जाँच करना चाहते हैं, तो वर्तमान योजनाओं की तुलना करें। उपयोगी दिनचर्या उस कठिनाई का अनुसरण करती है जो आपको वास्तव में मिली थी।