संरचित पाठ और सामुदायिक सुधार आपको क्या देते हैं
एक संरचित पाठ्यक्रम ऐप कुछ मूल्यवान कार्य करता है जो फ्री-फ़ॉर्म अभ्यास नहीं करता है: यह आपके लिए निर्णय लेता है। आज का पाठ यह व्याकरण बिंदु, ये दस शब्द, यह संक्षिप्त संवाद और कल का निर्माण इस पर आधारित है। जो शिक्षार्थी अन्यथा भटक जाते हैं, उनके लिए वह क्रम बहुत मूल्यवान है। Busuu एक सामुदायिक परत जोड़ता है: कुछ वाक्य लिखें, उन्हें सबमिट करें, और एक जापानी वक्ता उन्हें सही करता है। यह वास्तविक मानवीय प्रतिक्रिया है, और एक देशी वक्ता द्वारा अपने स्वयं के वाक्य को फिर से लिखना पाठ्यपुस्तक के उदाहरण से कहीं अधिक सिखाता है।
इसलिए यहां कुछ भी नहीं कहता कि रुको। यह कहता है गति पर ध्यान दें. कोर्स ऐप में प्रत्येक अभ्यास आपको जब तक चाहें तब तक सोचने देता है, और प्रत्येक सुधार बाद में आता है। बातचीत किसी को भी अनुमति नहीं देती.
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| すぐ答えられるようになりたい | Sugu kotaerareru yō ni naritai | मैं तुरंत उत्तर देने में सक्षम होना चाहता हूं |
| 書けば分かります。 | Kakeba wakarimasu. | अगर मैं इसे लिखता हूं तो मैं समझता हूं। |
| 話すと、時間がかかります。 | Hanasu to, jikan ga kakarimasu. | जब मैं बोलता हूं तो समय लगता है. |
वास्तविक समय में बोलने से क्या जुड़ता है
चार कौशल केवल समय के दबाव में मौजूद होते हैं, और लिखित अभ्यास उन्हें प्रशिक्षित नहीं कर सकते। नीचे दिए गए कार्डों में उन्हें जापानी वाक्यों के नाम दिए गए हैं जिन्हें आप किसी भी बातचीत से पहले खुद से कह सकते हैं। वे इस पोस्ट की पूरी विधि हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 聞いてすぐ答えます。 | Kiite sugu kotaemasu. | सुनें और तुरंत उत्तर दें. |
| 分からない時は聞き返します。 | Wakaranai toki wa kikikaeshimasu. | जब आप अनुसरण न करें तो दोबारा पूछें. |
| 間違えても続けます。 | Machigaete mo tsuzukemasu. | गलती के बाद भी चलते रहो. |
| 相手の言葉を使います。 | Aite no kotoba o tsukaimasu. | दूसरे व्यक्ति के शब्दों का पुन: उपयोग करें। |
चौथा कौशल धाराप्रवाह बोलने वाले शुरुआती लोगों का रहस्य है। यदि क्लर्क कहता है hotto to aisu, dochira ni shimasu ka, गर्म या बर्फीला, तो आपको कुछ भी आविष्कार करने की आवश्यकता नहीं है: hotto de onegai shimasu। बातचीत का आधा हिस्सा दूसरे व्यक्ति के शब्दों को एक छोटे से बदलाव के साथ वापस सौंपना है।
लिखित सुधार बनाम मौखिक सुधार
दोनों प्रकार की प्रतिक्रिया मायने रखती है और वे अलग-अलग चीजें तय करती हैं। अंतर देखने से आपको पता चलता है कि प्रत्येक टूल से क्या माँगना है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| この文は自然ですか。 | Kono bun wa shizen desu ka. | क्या यह वाक्य प्राकृतिक है? |
| もっといい言い方はありますか。 | Motto ii iikata wa arimasu ka. | क्या इसे कहने का कोई बेहतर तरीका है? |
| 発音はどうでしたか。 | Hatsuon wa dō deshita ka. | मेरा उच्चारण कैसा था? |
| 今の答え、遅かったですか。 | Ima no kotae, osokatta desu ka. | क्या मेरा उत्तर अभी बहुत धीमा था? |
| 直してもらえますか。 | Naoshite moraemasu ka. | क्या आप मुझे सही कर सकते हैं? |
| पहलू | लिखित सुधार (समुदाय, शिक्षक संदेश द्वारा) | मौखिक सुधार (ट्यूटर लाइव, एआई पार्टनर) |
|---|---|---|
| यह क्या ठीक करता है | व्याकरण, शब्द चयन, कांजी | उच्चारण, पिच, दबाव में गिराए गए पार्टिकल, रुकना |
| जब इसका आगमन होगा | घंटे या दिन बाद | बातचीत के भीतर या उसके ठीक बाद |
| आपके पास किसके लिए समय था | चीजों को सोचना और देखना | एक-दो सेकेंड में बोलना |
| के लिए सर्वोत्तम | शुद्धता | प्रवाह और आत्मविश्वास |
फिलर्स और बचाव लाइनें जो आपको दो सेकंड देती हैं
वास्तविक समय में बोलना तेजी से सोचने के बारे में नहीं है; यह आपके सोचने के दौरान चैनल को खुला रखने के बारे में है। जापानी के अपने स्वयं के फिलर्स हैं, और उनका उपयोग करने से दो चीजें होती हैं: यह दूसरे व्यक्ति को अंग्रेजी में स्विच करने से रोकता है, और यह आपको किसी ऐसे व्यक्ति की तरह लगता है जो धीरे-धीरे जापानी बोल रहा है, न कि किसी ऐसे व्यक्ति की तरह जो बिल्कुल नहीं बोलता है। इन्हें ध्वनियों के रूप में सीखें, शब्दावली के रूप में नहीं।
आवृत्ति पर सावधानी का एक शब्द। प्रति वाक्य एक ēto स्वाभाविक है; एक पंक्ति में तीन होना घबराहट जैसा लगता है। लक्ष्य है साइलेंट फ़्रीज़ को एक छोटी जापानी ध्वनि से बदलना, फिर बोलना। यदि फिलर के बाद भी आपके पास कुछ नहीं है, तो इसके बजाय एक बचाव लाइन का उपयोग करें: उन्हें दोहराने के लिए कहें, या पूछें कि जिस चीज़ तक आप पहुंच रहे हैं उसे कैसे कहें। दोनों जापानी में बातचीत करते हैं और दोनों ही भाषा बदलने से कहीं बेहतर हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| えーと… | Ēto... | उम्म... (सोचते हुए) |
| そうですね… | Sō desu ne... | मुझे देखने दो... (सोचते हुए) |
| 何と言えばいいかな。 | Nan to ieba ii ka na. | मुझे इसे कैसे लगाना चाहिए... |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | कृपया कुछ देर इंतज़ार करें। |
| つまり… | Tsumari... | दूसरे शब्दों में... |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | कृपया एक बार और। |
| それは、日本語で何と言いますか。 | Sore wa, Nihongo de nan to iimasu ka. | आप इसे जापानी में कैसे कहते हैं? |
Sō desu ne का मतलब यह भी है कि हाँ, यह सही है, जब तुरंत कहा जाए। विचारपूर्ण स्वर में निकाला गया, यह भराव है। दोनों का उपयोग अत्यंत सामान्य है।
वे जो जोड़ते हैं उसके अनुसार विकल्प
इनमें से कोई भी संरचित पाठ्यक्रम का स्थान नहीं लेता; प्रत्येक एक प्रकार का अभ्यास जोड़ता है जिसमें पाठ्यक्रम प्रारूप शामिल नहीं है। जिस गति से आप चूक रहे हैं, उसके आधार पर चुनें। यदि आपके सप्ताह में ऐसा कोई क्षण नहीं है जब उत्तर कुछ सेकंड के भीतर आ जाए, तो वह प्रकार जोड़ें जो आपको पहले देता है।
- एक अन्य संरचित पाठ्यक्रम (लिंगोडीयर, ऑडियो के साथ एक पाठ्यपुस्तक): एक ही व्याकरण की एक अलग व्याख्या जोड़ता है। तब फिट बैठता है जब आप अधिक संरचना चाहते हैं, अधिक बोलना नहीं।
- बाज़ार से एक मानव ट्यूटर (इटालकी, प्रीप्लाई): लाइव स्पोकन सुधार और एक व्यक्ति का निर्णय जोड़ता है। तब उपयुक्त होता है जब आप साप्ताहिक स्लॉट बुक कर सकते हैं और चाहते हैं कि कोई आपके साथ योजना बनाए।
- एक भाषा विनिमय ऐप (हैलोटॉक, टेंडेम): आपकी भाषा के बदले में वास्तविक लोगों और वास्तविक समय की चैट या कॉल को जोड़ता है। तब फिट बैठता है जब आप सामाजिक अभ्यास का आनंद लेते हैं और शेड्यूल के लिए धैर्य रखते हैं।
- आवाज के साथ एक सामान्य एआई सहायक (चैटजीपीटी): किसी भी विषय पर एक ओपन-एंडेड पार्टनर जोड़ता है। जब आप लचीलापन चाहते हैं तो फिट बैठता है और इसे जापानी में रहने और आपको सही करने का निर्देश देगा।
- एक जापानी-केवल एआई वार्तालाप भागीदार (Unihongo): बिना बुकिंग के, किसी भी समय उद्देश्यों और सुधारों के साथ स्पोकन रोलप्ले जोड़ता है। AI Sensei एक कैफे क्लर्क, एक सहकर्मी या एक दोस्त की भूमिका निभा सकता है, अनुरोध पर अधिक धीरे बोल सकता है, और आकस्मिक और विनम्र के बीच स्विच कर सकता है; सत्र रिपोर्ट फिर सुधार, शब्दावली और व्याकरण को सूचीबद्ध करती है। यह केवल जापानी है। तब फिट बैठता है जब फीडबैक के साथ वास्तविक समय में बात करना बिल्कुल गायब हिस्सा होता है।
Mini संवाद: एक कैफ़े ऑर्डर जो स्क्रिप्ट से हटकर होता है
यहां वह दृश्य है जहां गति मायने रखती है। ऑर्डर स्वयं आसान है; अनुवर्ती प्रश्न परीक्षण है। शिक्षार्थी को फिलर का उपयोग करते हुए देखें, वापस पूछें, और क्लर्क के शब्दों का पुन: उपयोग करें। हर कोई विनम्र है, जो एक दुकान में सामान्य बात है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| カフェラテを一つお願いします。 | Kaferate o hitotsu onegai shimasu. | आप: कृपया एक कैफ़े लट्टे। |
| サイズはどうなさいますか。 | Saizu wa dō nasaimasu ka. | क्लर्क: आप कौन सा साइज़ चाहेंगे? |
| えーと…すみません、サイズは何がありますか。 | Ēto... Sumimasen, saizu wa nani ga arimasu ka. | आप: उम्म... क्षमा करें, आपके पास कौन से आकार हैं? |
| ショートとトールがございます。 | Shōto to tōru ga gozaimasu. | क्लर्क: हमारे पास छोटे और लम्बे हैं। |
| じゃあ、トールでお願いします。 | Jā, tōru de onegai shimasu. | आप: फिर लंबा, कृपया। |
| ミルクは豆乳に変更できますが、いかがですか。 | Miruku wa tōnyū ni henkō dekimasu ga, ikaga desu ka. | क्लर्क: हम दूध को सोया में बदल सकते हैं; क्या तुम्हें वह पसन्द होगा? |
| そうですね…はい、豆乳でお願いします。 | Sō desu ne... Hai, tōnyū de onegai shimasu. | आप: मुझे देखने दो... हाँ, सोया दूध, कृपया। |
| 店内でお召し上がりですか。 | Tennai de omeshiagari desu ka. | क्लर्क: क्या आप इसे यहाँ रखेंगे? |
| はい、店内で。 | Hai, tennai de. | आप: हाँ, यहाँ। |
Dō nasaimasu ka और omeshiagari desu ka सम्मानजनक दुकान भाषा हैं; आपको केवल उन्हें समझने की आवश्यकता है, उन्हें उत्पन्न करने की कभी नहीं। आपका पक्ष पूरे समय onegai shimasu स्तर पर रहता है।
दस मिनट की दैनिक दिनचर्या
इसे उस पाठ के साथ जोड़ें जो आप पहले ही कर चुके हैं। अगर एक-एक मिनट बोला जाए तो दस मिनट काफी हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 二秒で答えます。 | Nibyō de kotaemasu. | मैं दो सेकंड के अंदर जवाब देता हूं. |
| 間違えても、止まりません。 | Machigaete mo, tomarimasen. | अगर मुझसे कोई गलती भी हो जाए तो भी मैं रुकता नहीं हूं. |
| मिनट | गतिविधि | कौशल |
|---|---|---|
| 1 से 2 | आज का पाठ संवाद स्वाभाविक गति से जोर से बोलें | मुँह गरम करना |
| 3 से 5 | पाठ के बारे में पांच प्रश्नों के उत्तर प्रत्येक दो सेकंड के भीतर दें, फिलर्स की अनुमति है | जल्दी उत्तर दो |
| 6 से 9 | एक पार्टनर के साथ एक संक्षिप्त रोलप्ले जो उत्तर देता है: ट्यूटर, एक्सचेंज पार्टनर या एआई | वापस पूछें, आगे बढ़ें, शब्दों का पुन: उपयोग करें |
| 10 | सुधार पढ़ें और प्रत्येक संशोधित वाक्य को एक बार कहें | मौखिक सुधार |