Kaksi erilaista taitoa
Hahmon tunnistaminen ja sanan lukeminen ovat erillisiä toimintoja. Kanakurssi kouluttaa ensimmäisen, minkä vuoksi oppijat lopettavat sellaisen, joka pystyy nimeämään jokaisen hahmon eivätkä pysty lukemaan lausetta nopeasti.
Sujuva lukeminen toimii tunnistamalla kokonaisia sanoja muodoiksi sen sijaan, että koottaisiin niitä osista. Se on erilaista oppimista ja se tulee samojen sanojen tapaamisesta toistuvasti kontekstissa.
Tästä syystä useammat muistikortit eivät korjaa hidasta lukemista. Flashcardit harjoittelevat toimintaa, joka on jo nopea.
Lue mitä jo ymmärrät
Dekoodaus ja ymmärtäminen kilpailevat samasta huomiosta. Jos kohta on sekä vaikea purkaa että vaikea ymmärtää, kumpikaan ei parane, koska kaikki kapasiteettisi menee hahmoille.
Jo ymmärtämäsi materiaali poistaa tämän kilpailun, minkä vuoksi uudelleenlukeminen on paljon tehokkaampaa nopeuden kannalta kuin uuden lukeminen.
- Lue uudelleen kohta, jonka olet jo käsitellyt.
- Käytä materiaalia, jossa tiedät jokaisen sanan, ei suurinta osaa.
- Lasten materiaali on ymmärrettävää, mutta vain kanaa, mikä on vaikeampaa kuin miltä se näyttää.
- Tekstitykset ovat ihanteellisia katsomillesi kohteille.
- Tunnetut laulujen sanat toimivat hyvin, koska sanat ovat jo muistissa.
Ajastettu uudelleenluku
Suorin harjoitus on lukea sama lyhyt kohta toistuvasti ja ajoittaa jokainen kulku. Parannus neljässä tai viidessä ajossa on suuri ja näkyvä, ja se on siirtymä kokoamisesta edessäsi tapahtuvan tunnistamiseen.
Pidä kohta lyhyt. Kuudestakymmenestä sataan merkkiä riittää, ja pidempi tekee harjoituksesta kestävyystestin, joka hylätään.
- Valitse lyhyt kohta, jonka ymmärrät täysin.
- Lue se ääneen, ajasta ja kirjoita aika ylös.
- Lue se välittömästi uudelleen; odottaa suurta parannusta.
- Toista neljä tai viisi kertaa yhdellä istumalla.
- Palaa samaan kohtaan seuraavana päivänä ennen kuin jatkat.
Yleisten sanojen tunnistaminen muodoiksi
Pieni määrä sanoja ilmestyy jatkuvasti, ja niiden muuttaminen välittömiksi tunnistuksiksi poistaa suhteettoman osan dekoodauskuormasta.
Partikkelit ovat arvokkain ryhmä, koska ne esiintyvät jokaisessa lauseessa ja ovat riittävän lyhyitä tunnistettavaksi yhdellä silmäyksellä eikä lukemalla.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| です | desu | Päättää valtavan osan lauseista |
| ます | masu | Lopettaa useimmat kohteliaita verbejä |
| ですが | desu ga | Hyvin yleinen liitin |
| ので | node | Koska |
| けど | kedo | Mutta |
| から | kara | Siitä, koska |
Nämä kuusi esiintyvät niin usein, että niiden tunnistaminen nopeuttaa välittömästi huomattavasti lausetta. Ne kannattaa tietoisesti ylioppia.
Miksi vain kana -teksti on vaikeampaa
Aloittelijat olettavat usein, että kokonaan kana-kielellä kirjoitettu teksti on helppo vaihtoehto, ja se on päinvastoin. Japani ei laita välilyöntejä sanojen väliin, ja tavallisessa kirjoituksessa kanji merkitsee sanan alkamis- ja loppukohtaa.
Poista kanji ja tämä signaali katoaa, jolloin jää katkeamaton merkkijono, joka on segmentoitava ennen kuin se voidaan lukea. Lastenkirjat ovat aikuisopiskelijalle vaikeampia kuin sekakirjoitusteksti samalla sanavarastolla.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| きょうはいいてんきですね | kyō wa ii tenki desu ne | Ei rajoja: vaikea segmentoida |
| 今日はいい天気ですね | Kyō wa ii tenki desu ne | Kanji merkitsee sanan rajat |
| わたしはがくせいです | watashi wa gakusei desu | Kanaa vain |
| 私は学生です | Watashi wa gakusei desu | Paljon nopeampi lukea |
| ここではきものをぬいでください | koko de wa kimono o nuide kudasai | Tunnetun moniselitteinen ilman kanjia |
| ここで履物を脱いでください | Koko de hakimono o nuide kudasai | Kanji ratkaisee sen |
Nopeuden rakentaminen alla
Lukeminen rakentaa sanantunnistusta, ja sen alla on merkintunnistusnopeus, joka reagoi poraukseen. Jos vielä epäröit yksittäisten hahmojen suhteen, lukuharjoitukset etenevät hitaasti.
Tätä varten Unihongon aakkossivun kanapelit ovat: hahmon tunnistaminen aikapaineen alaisena, mikä on eri harjoitus kuin sen tunnistaminen vapaa-ajalla ja on kerros sujuvan lukemisen alla.
Kun hahmon tunnistus on välitön, käytä aikaa lukemiseen. Nämä kaksi yhdessä liikkuvat paljon nopeammin kuin kumpikaan yksin, ja siirtyminen dekoodauksesta lukemiseen tapahtuu yleensä muutaman viikon kuluessa jatkuvasta uudelleenlukemisesta.
Arvioi edistymistä sen perusteella, huomaatko hahmot, älä sekunneissa olevien nopeuden perusteella. Tavoitteena on, että he eivät enää näy hahmoina.