ความเร็วตามธรรมชาติเป็นปัญหาชิ้นใหญ่
เมื่อเจ้าของภาษาออกเสียงเร็ว สิ่งที่คุณได้ยินส่วนใหญ่คือการไม่หยุดในตำแหน่งที่ไม่ถูกต้อง ทุกคำมาถึงพร้อมกับอนุภาคของมัน ทุกประโยคมาถึงพร้อมกับตัวเชื่อมต่อ และกลุ่มกริยาที่อยู่ท้ายสุดจะออกมาเป็นหน่วยเดียว ช่องว่างระหว่างหน่วยเหล่านั้นอาจยาวหรือสั้นได้โดยไม่กระทบต่อความรู้สึกของความคล่องแคล่ว เนื่องจากผู้ฟังกำลังนับชิ้นส่วน ไม่ใช่วินาที
ผู้เรียนที่เพิ่มอัตราของพยางค์ต่อวินาทีโดยไม่แก้ไขส่วนที่เป็นชิ้น ๆ จะได้รับผลลัพธ์ที่แย่กว่า ไม่ใช่ดีกว่า การยืดเส้นอย่างรวดเร็วทำให้ผู้ฟังคาดหวังว่าจะได้ประโยคที่สมบูรณ์ และการหยุดกะทันหันในวลีก็จะรู้สึกเหมือนก้าวพลาดไปบนบันได คำพูดที่ช้ากว่าและมีชิ้นส่วนที่สมบูรณ์นั้นง่ายต่อการติดตาม และสำหรับหูของคนญี่ปุ่นแล้วฟังดูมีความสามารถมากกว่า
ตลอดทั้งคู่มือนี้ แถบจะทำเครื่องหมายบริเวณที่อนุญาตให้มีการหยุดชั่วคราวได้ หายใจเข้าที่บาร์เป็นทางเลือก การหยุดที่จุดอื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งระหว่างคำนามกับอนุภาคหรือกริยาที่อยู่ครึ่งทาง เป็นสิ่งที่ต้องฝึกฝน อ่านแถบเป็นจุดลงจอด ไม่ใช่คำสั่งให้หยุดทุกครั้ง
ที่ซึ่งผู้พูดภาษาญี่ปุ่นหยุดชั่วคราวจริงๆ
การรวมสามรายการมีการหยุดชั่วคราวตามธรรมชาติเกือบทั้งหมดในภาษาญี่ปุ่นทุกวัน คำแรกอยู่หลังหัวข้อหรือวลีเวลาเปิดทำการ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไม kinō wa หรือ watashi wa จึงมักตามด้วยประโยคสั้นๆ อย่างที่สองอยู่หลังตัวเชื่อมอนุประโยค เช่น kara, kedo, node, tara หรือรูป te โดยที่จะมีเครื่องหมายจุลภาคในการเขียน กลุ่มที่สามอยู่หน้ากลุ่มกรรมและกริยาสุดท้าย ซึ่งจะวิ่งไปจนจบโดยไม่หยุดพัก
ตารางใช้ประโยคที่ยาวกว่าหนึ่งประโยคและแสดงแต่ละส่วนด้วยการหยุดชั่วคราวที่มักจะตามมา โปรดสังเกตว่าการหยุดชั่วคราวที่แรงที่สุดเกิดขึ้นหลังจากตัวเชื่อมต่อ การหยุดที่เบาที่สุดเกิดขึ้นหลังจากอนุภาคตรงกลาง และชิ้นสุดท้ายจะไม่มีการหยุดชั่วคราวอยู่ข้างในเลย ประโยคนี้หมายความว่าเมื่อวานฉันไปดูหนังที่ชินจูกุกับเพื่อนแล้วไปดื่มกาแฟที่ร้านกาแฟ
| ก้อน | ญี่ปุ่น | โรมาจิ | หยุดตามนั้นเลย |
|---|---|---|---|
| หัวข้อและเวลา | วันเดย์ | คิโน วะ | การหยุดชั่วคราวตามธรรมชาติ อนุภาคมักยืดออก |
| สหาย | 友達と | โทโมดาจิถึง | อนุญาตให้หยุดชั่วคราวเล็กน้อย |
| สถานที่ | ใหม่ | ชินจูกุเด | อนุญาตให้หยุดชั่วคราวเล็กน้อย |
| ข้อแรกและตัวเชื่อมต่อ | 映画を見てから、 | เอกา โอ มิเต คารา, | การหยุดชั่วคราวที่แรงที่สุด เช่น เครื่องหมายจุลภาคแบบพูด |
| สถานที่ของข้อที่สอง | คาเฟ่ | คาเฟเดอ | อนุญาตให้หยุดชั่วคราวเล็กน้อย |
| วัตถุและกริยา | KOーヒーを飲みました。 | โคฮิ โอ โนมิมาชิตะ | ไม่มีการหยุดชั่วคราว เสียงแหลมตกลงไปในตอนท้าย |
โดยรวมแล้วประโยคคือ kinō wa | โทโมดาจิถึง | ชินจูกุ เด | eiga o mite kara, | คาเฟ่เดอ | โคฮิ โอ โนมิมาชิตะ ผู้พูดที่มั่นใจอาจใช้เวลาเพียงสองครั้งเท่านั้นหลังจาก wa และหลังจาก kara ผู้พูดที่ระมัดระวังอาจใช้เวลาทั้งหกอย่าง ฟังดูเป็นธรรมชาติทั้งคู่ เพราะไม่มีการแบ่งส่วนใดๆ เลย
เสียงการหยุดชะงักกำลังมา
ผู้พูดภาษาญี่ปุ่นไม่ค่อยหยุดกะทันหัน ก่อนที่จะหยุดชั่วคราว พวกเขายืดโมราสุดท้ายของท่อนสุดท้ายให้ยาวขึ้นเล็กน้อย ดังนั้น wa จึงกลายเป็นบางสิ่งที่ใกล้ชิดกับ waa และ de กลายเป็น dee ซึ่งมักจะมีระดับเสียงสูงขึ้นเล็กน้อยที่บอกว่าประโยคยังไม่เสร็จสิ้น การเพิ่มความยาววลีสุดท้ายนี้เป็นสัญญาณว่าถึงจุดเชื่อมต่อแล้วและพื้นยังคงถูกยึดไว้ มันไม่ใช่คำเติม โพสต์คำเติมเฉพาะจะครอบคลุมคำเหล่านั้นแยกกัน และนิสัยทั้งสองทำงานร่วมกัน
สำหรับผู้เรียน การยืดเวลาคือของขวัญ แทนที่จะหยุดนิ่งอย่างเงียบๆ ในขณะที่คุณค้นหาชิ้นถัดไป คุณสามารถเก็บอนุภาคไว้ได้นานขึ้นและทำให้เส้นคงอยู่ ผู้ฟังได้ยินเสียงหยุดชั่วคราวตามปกติ ฝึกในแถวด้านล่างโดยกดเสียงไว้หน้าแต่ละท่อนค้างไว้อีกครึ่งบีต จากนั้นปล่อยให้ท่อนถัดไปเริ่มต้นอย่างหมดจด
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 私は｜東京に住んでいます。 | Watashi wa | Tōkyō ni sunde imasu. | ฉันอาศัยอยู่ในโตเกียว |
| 週末は｜だいたい家にいます。 | Shūmatsu wa | daitai ie ni imasu. | วันหยุดสุดสัปดาห์ฉันอยู่บ้านเป็นส่วนใหญ่ |
| それで｜駅まで歩きました。 | Sore de | eki made arukimashita. | ฉันจึงเดินไปที่สถานี |
| 実は｜まだ決めていません。 | Jitsu wa | mada kimete imasen. | จริงๆแล้วฉันยังไม่ได้ตัดสินใจเลย |
| 昨日は｜すごく寒かったですね。 | Kinō wa | sugoku samukatta desu ne. | เมื่อวานมันหนาวมากใช่ไหม? |
| 東京は｜人が多いですね。 | Tōkyō wa | hito ga ōi desu ne. | โตเกียวคนเยอะมากไม่ใช่เหรอ? |
การตอบกลับสองบรรทัดสุดท้ายอย่างเป็นธรรมชาติคือการตกลงกันสั้นๆ เช่น sō desu ne และมักจะเกิดขึ้นเมื่อระดับเสียงของคุณตกลงไปที่ ne หากการตอบกลับมาเร็วก่อนที่คุณจะพูดจบ นั่นเป็นสัญญาณบ่งบอกว่าประโยคของคุณหลุดลอยไปเร็วเกินไปและฟังดูสมบูรณ์
ข้อผิดพลาดของผู้เรียนสองประการ: กำแพงและการหยุดกลางคำ
ความผิดพลาดครั้งแรกคือการวิ่งชนกำแพง ผู้เรียนท่องจำการเปิดประโยค สร้างประโยคด้วยความเร็วสูงสุด จากนั้นจึงมาถึงคำกริยาโดยไม่ได้เตรียมอะไรไว้เลย ผลลัพธ์คือการดำเนินไปอย่างรวดเร็วตามด้วยความเงียบยาวตรงจุดที่ผู้ฟังคาดหวังคำที่สำคัญที่สุด เนื่องจากคำกริยามีความตึงเครียด ความสุภาพ และการปฏิเสธ ผู้ฟังจึงไม่สามารถเดาความหมายได้ในขณะที่รอ
ข้อผิดพลาดประการที่สองคือการหยุดอยู่ในกลุ่มก้อนหนึ่ง วาตาชิ, หยุดก่อน, วะ. เอกะ โอ, หยุดชั่วคราว, มิมาชิตะ. ทาเบะ หยุดชั่วคราว มาชิตะ แต่ละหน่วยจะแบ่งหน่วยที่ผู้ฟังประมวลผลเป็นชิ้นเดียว และทุกช่วงเบรกจะบังคับให้พวกเขาจำครึ่งคำในความทรงจำ ข้อผิดพลาดทั้งสองมีวิธีแก้ไขที่เหมือนกัน: วางแผนประโยคตามลำดับเป็นชิ้นๆ และปล่อยให้แต่ละประโยคออกมาทั้งหมด แต่จะช้าๆ ในประโยคถัดไปก็ตาม
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 図書館で｜本を借りました。 | Toshokan de | hon o karimashita. | ฉันยืมหนังสือที่ห้องสมุด |
| 来週の月曜日に｜会議があります。 | Raishū no getsuyōbi ni | kaigi ga arimasu. | มีประชุมวันจันทร์หน้า |
| 日本語を勉強していますが、｜まだ難しいです。 | Nihongo o benkyō shite imasu ga, | mada muzukashii desu. | ฉันกำลังเรียนภาษาญี่ปุ่น แต่ก็ยังยากอยู่ |
| 母に電話してから、｜寝ました。 | Haha ni denwa shite kara, | nemashita. | ฉันโทรหาแม่แล้วไปนอน |
พูดแต่ละแถวโดยให้แถบเป็นจุดหยุดก่อน แล้วพูดไม่หยุดเลย หากเวอร์ชันที่สองแตกที่อื่นที่ไม่ใช่แฮนด์ ให้เจาะชิ้นที่ด้านใดด้านหนึ่งของตัวเบรกเองจนกว่าจะหลุดออกมาในครั้งเดียว
ก้าวประโยคยาวๆ ด้วยอนุภาคของมัน
ประโยคภาษาญี่ปุ่นที่ยาวไม่ใช่คำที่ยาวเพื่อความอยู่รอด มันเป็นรายการสั้นๆ ของการลงจอด และทุกอนุภาคมีเครื่องหมายหนึ่งรายการ ก่อนที่คุณจะพูด ให้นับการลงจอด: วลีบอกเวลา เพื่อน สถานที่ ตัวเชื่อมประโยค และกลุ่มกริยา จากนั้นย้ายจากการลงสู่จุดลงจอด โดยยืดอนุภาคเมื่อชิ้นถัดไปไม่พร้อมและเคลื่อนที่ต่อไปอย่างหมดจดเมื่อเป็นเช่นนั้น
นี่เป็นวิธีที่เจ้าของภาษาจัดการประโยคที่ซับซ้อนแบบเรียลไทม์ พวกเขาไม่รู้ประโยคทั้งหมดล่วงหน้า พวกมันรู้ชิ้นต่อไป และอนุภาคก็ซื้อเวลาให้พวกเขาค้นหาชิ้นถัดไป แถวด้านล่างมีการลงจอดสามหรือสี่ครั้ง นำทุกแท่งในครั้งแรก จากนั้นปล่อยอันที่เบากว่าและคงไว้เฉพาะการหยุดชั่วคราวหลังตัวเชื่อมต่อ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 明日｜友達と｜渋谷で｜買い物をします。 | Ashita | tomodachi to | Shibuya de | kaimono o shimasu. | พรุ่งนี้ฉันจะไปช้อปปิ้งที่ชิบูย่ากับเพื่อน |
| 朝は｜コーヒーを飲んでから、｜会社に行きます。 | Asa wa | kōhī o nonde kara, | kaisha ni ikimasu. | ในตอนเช้าฉันดื่มกาแฟแล้วไปทำงาน |
| 駅に着いたら、｜電話します。 | Eki ni tsuitara, | denwa shimasu. | เมื่อถึงสถานีผมจะโทร. |
| 時間があれば、｜京都にも｜行きたいです。 | Jikan ga areba, | Kyōto ni mo | ikitai desu. | หากมีเวลาฉันก็อยากไปเกียวโตเหมือนกัน |
| 雨が降っていたので、｜家で｜映画を見ました。 | Ame ga futte ita node, | ie de | eiga o mimashita. | เนื่องจากฝนตกฉันจึงไปดูหนังที่บ้าน |
| 先生に聞いたんですが、｜来週は｜授業がないそうです。 | Sensei ni kiita n desu ga, | raishū wa | jugyō ga nai sō desu. | ฉันถามครูแล้ว สัปดาห์หน้าไม่มีชั้นเรียน |
| 東京から｜大阪まで｜新幹線で｜二時間半くらいです。 | Tōkyō kara | Ōsaka made | shinkansen de | ni-jikan-han kurai desu. | จากโตเกียวไปโอซาก้าใช้เวลาประมาณสองชั่วโมงครึ่งโดยชินคันเซ็น |
| 子どものころ、｜よく｜この公園で｜遊びました。 | Kodomo no koro, | yoku | kono kōen de | asobimashita. | เมื่อตอนที่ฉันยังเป็นเด็ก ฉันมักจะเล่นในสวนสาธารณะแห่งนี้ |
ช้าลงอย่างสุภาพโดยไม่ลังเล
ภาษาญี่ปุ่นสุภาพมักจะช้ากว่าภาษาญี่ปุ่นทั่วไป และไม่มีใครสนใจ พนักงานต้อนรับ แพทย์ และใครก็ตามที่อธิบายบางอย่างให้กับลูกค้าจะชะลอประโยคทั้งหมดและทำให้ประโยคยาวขึ้น สิ่งที่พวกเขาไม่ได้ทำคือหยุดแล้วเริ่มต้นใหม่ ความแตกต่างระหว่างความระมัดระวังและความลังเลไม่ใช่ความเร็ว มันคือว่าชิ้นส่วนทั้งหมดยังคงอยู่และประโยคที่ลงท้ายด้วยระดับเสียงที่ลดลงอย่างชัดเจนใน desu หรือ masu
ดังนั้นเมื่อคุณต้องการเวลา ให้ค่อยๆ แบ่งแต่ละส่วนเท่าๆ กัน แทนที่จะหยุดนานขึ้นที่จุดเดียว เปิดด้วยวลีที่กำหนด เช่น ซุมิมะเซ็น หรือ โมชิวาเกะ อะริมะเซ็น กะ ซึ่งผู้ฟังเจ้าของภาษาคาดหวังว่าจะต้องหยุดเล็กน้อยตามหลัง และใช้การหยุดชั่วคราวนั้นเพื่อเตรียมคำขอ จบแบบแน่นๆ การลงท้ายประโยคที่นุ่มนวลคือสิ่งที่ทำให้ประโยคช้าฟังดูไม่แน่ใจ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| すみません、｜ちょっと｜伺ってもよろしいですか。 | Sumimasen, | chotto | ukagatte mo yoroshii desu ka. | ขอโทษ ฉันขอถามอะไรคุณหน่อยได้ไหม |
| 申し訳ありませんが、｜今日は｜難しいです。 | Mōshiwake arimasen ga, | kyō wa | muzukashii desu. | ฉันขอโทษ แต่วันนี้มันยาก |
| もう一度｜お願いできますか。 | Mō ichido | onegai dekimasu ka. | คุณช่วยพูดอีกครั้งได้ไหม? |
| 少し｜考えてから、｜お返事します。 | Sukoshi | kangaete kara, | o-henji shimasu. | ฉันจะคิดทบทวนสักหน่อยแล้วค่อยตอบ |
| ゆっくり｜話していただけますか。 | Yukkuri | hanashite itadakemasu ka. | กรุณาพูดช้าลงหน่อยได้ไหม? |
| はい、｜大丈夫です。｜三時に伺います。 | Hai, | daijōbu desu. | San-ji ni ukagaimasu. | ใช่ มันเป็นเรื่องปกติ ฉันจะมาตอนสามโมง |
| 日本語は｜まだ勉強中なので、｜少しゆっくり話します。 | Nihongo wa | mada benkyō-chū na node, | sukoshi yukkuri hanashimasu. | ฉันยังเรียนภาษาญี่ปุ่นอยู่ ดังนั้นฉันจะพูดช้าๆหน่อย |
บรรทัดสุดท้ายก็น่าจดจำ โดยจะกำหนดความคาดหวังไว้ในประโยคสั้นๆ ประโยคเดียว และคำตอบมักจะเป็นไดโจบุ เดสึ โยที่ผ่อนคลายหรือกล่าวซ้ำสิ่งที่พูดไปช้ากว่าเสมอ คุณซื้อบทสนทนาให้ช้าลงโดยไม่ต้องขอโทษ
เร่งความเร็วในการพูดคุยแบบสบาย ๆ
คำพูดทั่วไประหว่างเพื่อนฟังดูเร็วกว่ามาก แต่ความเร็วส่วนใหญ่มาจากการบีบอัดมากกว่าเสียงที่เปล่งออกเร็วขึ้น ชิ้นส่วนต่างๆ สูญเสียอนุภาคไป Shite Iru กลายเป็น Shiteru หัวข้อจะถูกละทิ้งเมื่อเห็นได้ชัด และทั้งประโยคอาจเป็นเพียงชิ้นเดียว ชิ้นส่วนที่น้อยลงหมายถึงการลงจอดน้อยลง ดังนั้นประโยคจึงจบลงก่อนที่จะต้องหยุดชั่วคราว คู่มือสุภาพและไม่เป็นทางการครอบคลุมแบบฟอร์มต่างๆ ประเด็นอยู่ที่จังหวะ
เนื่องจากประโยคทั่วไปนั้นสั้น การหยุดชั่วคราวจะย้ายไปมาระหว่างประโยคแทนที่จะอยู่ภายในประโยค แต่ละบรรทัดด้านล่างเป็นแบบสบายๆ และเรียกว่าเป็นหนึ่งหรือสองชิ้น พูดเป็นเสียงเดียว ปล่อยให้ระดับเสียงต่ำลง แล้วจึงหายใจ หากคุณพบว่าตัวเองหยุดอยู่ในประโยคใดประโยคหนึ่ง ประโยคนั้นจะถูกประกอบขึ้นทีละคำ ซึ่งก็คือนิสัยที่จะสูญเสียนั่นเอง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今何してる？ | Ima nani shiteru? | คุณกำลังทำอะไรอยู่ตอนนี้? (ไม่เป็นทางการ) |
| 今日ちょっと疲れてるから、｜先帰るね。 | Kyō chotto tsukareteru kara, | saki kaeru ne. | วันนี้ฉันเหนื่อยนิดหน่อยขอกลับบ้านก่อน (ไม่เป็นทางการ) |
| 明日行く？ | Ashita iku? | พรุ่งนี้คุณจะไปไหม? (ไม่เป็นทางการ) |
| それ、｜もう見たよ。 | Sore, | mō mita yo. | ฉันได้เห็นสิ่งนั้นแล้ว (ไม่เป็นทางการ) |
| 昼、｜どこ行く？ | Hiru, | doko iku? | เราจะไปทานอาหารกลางวันที่ไหน? (ไม่เป็นทางการ) |
| じゃ、｜また明日ね。 | Ja, | mata ashita ne. | ครับ เจอกันพรุ่งนี้ (ไม่เป็นทางการ) |
| 駅着いたら｜連絡して。 | Eki tsuitara | renraku shite. | ส่งข้อความถึงฉันเมื่อคุณถึงสถานี (ไม่เป็นทางการ) |
| マジで？｜知らなかった。 | Maji de? | Shiranakatta. | อย่างจริงจัง? ฉันไม่มีความคิด (ไม่เป็นทางการ) |
ดอกสว่านที่เพิ่มความเร็วหลังจากที่ชิ้นส่วนมั่นคงแล้วเท่านั้น
ความเร็วเป็นสิ่งสุดท้ายที่ต้องเพิ่ม และจะถูกเพิ่มเข้าไปในประโยคที่ใช้ได้ผลอยู่แล้ว ไม่ใช่ในประโยคที่ยังประกอบอยู่ การฝึกซ้อมด้านล่างขยายหนึ่งประโยคออกจากกลุ่มกริยา เนื่องจากกลุ่มกริยาเป็นกลุ่มที่ผู้เรียนส่วนใหญ่มักจะแตก แต่ละขั้นตอนจะดำเนินการออกเสียงหลายครั้งก่อนที่จะอนุญาตขั้นตอนถัดไป
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 映画を見ました。 | Eiga o mimashita. | ฉันดูหนังเรื่องหนึ่ง |
| 友達と｜映画を見ました。 | Tomodachi to | eiga o mimashita. | ฉันดูหนังกับเพื่อน |
| 土曜日に｜友達と｜映画を見ました。 | Doyōbi ni | tomodachi to | eiga o mimashita. | ฉันดูหนังกับเพื่อนเมื่อวันเสาร์ |
| 土曜日に｜友達と｜新宿で｜映画を見ました。 | Doyōbi ni | tomodachi to | Shinjuku de | eiga o mimashita. | ฉันไปดูหนังกับเพื่อนที่ชินจูกุเมื่อวันเสาร์ |
- พูดกลุ่มกริยาเพียงอย่างเดียวจนกระทั่งเสียงพูดออกมาในจังหวะเดียวโดยระดับเสียงลดลงในตอนท้าย: eiga o mimashita
- เพิ่มชิ้นหนึ่งไว้ข้างหน้าและหยุดที่บาร์: tomodachi to | เอกะ โอ มิมาชิตะ ทำซ้ำจนกระทั่งไม่มีด้านใดหัก
- เพิ่มชิ้นถัดไปในลักษณะเดียวกัน โดยวางไว้ด้านหน้าเสมอ และหยุดที่แถบใหม่เสมอ
- พูดประโยคที่เสร็จแล้วโดยให้ทุกแถบหดตัวจนแทบหยุดหายใจ จากนั้นจึงหยุดเพียงชั่วคราวหลังหัวข้อหรือตัวเชื่อมต่อ
- ตอนนี้เพิ่มความเร็วเป็นก้าวเล็กๆ โดยตรวจสอบว่าไม่มีการแบ่งส่วนและไม่มีสระเสียงยาวสั้นลง หากเกิดอย่างใดอย่างหนึ่ง ให้ถอยกลับไปหนึ่งก้าว
- เปลี่ยนส่วนหนึ่ง เช่น สถานที่ และดำเนินการสองขั้นตอนสุดท้ายอีกครั้งเพื่อให้จังหวะถ่ายโอนไปยังเนื้อหาใหม่
วิธีตรวจสอบตัวเอง
บันทึกหนึ่งประโยคยาวๆ และฟังเฉพาะจุดที่เงียบสงบเท่านั้น ทำเครื่องหมายแต่ละความเงียบบนกระดาษเป็นแท่ง จากนั้นเปรียบเทียบแท่งของคุณกับอนุภาค ความเงียบหลังจากอนุภาคหรือตัวเชื่อมต่อเป็นเรื่องปกติ ความเงียบก่อนอนุภาคหรือภายในกริยาถือเป็นข้อผิดพลาดในการทำงาน จากนั้นฟังประโยคเดียวกันจากการบันทึกโดยเจ้าของภาษา และเปรียบเทียบแถบที่เจ้าของภาษาใช้จริง โดยปกติจะน้อยกว่าของคุณ
AI Sensei ของคุณในห้องเรียน 3 มิติที่สมจริงของ Unihongo มีประโยชน์ที่นี่ เนื่องจากการฝึกการออกเสียงจะได้ยินทั้งประโยค ไม่ใช่ทีละคำ และคำตอบที่แท้จริงจะติดตามสิ่งที่คุณพูด ขอให้ครูถามคำถามและคำตอบโดยมีประโยคอย่างน้อยสามส่วน อ่านรายงานเซสชันในภายหลัง และทำซ้ำบรรทัดใดๆ ที่ถูกทำเครื่องหมายว่าไม่ชัดเจนจนกว่าจะมาถึงทั้งหมด
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今日は｜午後から｜雨が降るそうです。 | Kyō wa | gogo kara | ame ga furu sō desu. | ดูเหมือนว่าฝนจะตกตั้งแต่บ่ายนี้ |
| 先週、｜友達と｜温泉に行きました。 | Senshū, | tomodachi to | onsen ni ikimashita. | สัปดาห์ที่แล้วฉันไปแช่น้ำพุร้อนกับเพื่อน |
| 仕事が終わったら、｜連絡します。 | Shigoto ga owattara, | renraku shimasu. | ฉันจะติดต่อกลับเมื่องานเสร็จ |