Miksi visuaaliset romaanit sopivat oppijoille?
Visuaalisessa romaanissa teksti näkyy kohtauksen päällä rivi kerrallaan. Painat painiketta jatkaaksesi, joten peli odottaa sinua. Monissa nimikkeissä useimmat hahmot ovat äänekkäitä, ja ääni toistetaan jokaisen rivin ilmestyessä. Tämä antaa sinulle kirjoitetun käsikirjoituksen ja alkuperäisen tallenteen jokaiselle riville, yhdistelmä, joka on harvinainen muissa medioissa. Näistä neljästä sanasta pelaajat puhuvat eniten.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| どっちを選んだ？ | Dotchi o eranda? | Kumman valitsit? (rento) |
| 選択肢 | sentakushi | valinta valikosta |
| ルート | rūto | tarinan reitti |
| セリフ | serifu | dialogin rivi |
Serifu:tä käytetään minkä tahansa käsikirjoituksen riveille: näytelmissä, animeissa, elokuvissa ja peleissä. Meiserifu (名セリフ) on kuuluisa tai mieleenpainuva linja, ja fanit lainaavat niitä usein toisilleen.
Otsikon valitseminen tasollasi
Visuaaliset romaanit vaihtelevat lempeistä elämäntarinoista tiheisiin mysteereihin ja tieteiskirjallisuuteen. Ennen kuin sitoudut kymmeniin tunteihin, tarkista neljä asiaa.
| Taso | Hyvä istuvuus | Varo |
|---|---|---|
| Alempi välitaso | Lyhyet, kaikenikäiset, elämän siivut | Pitkät pelit voit jättää kesken |
| Keskitason | Kouluelämää, romantiikkaa, kevyttä mysteeriä | Slangi ja roolikieli |
| Ylempi välimuoto | Mysteeriä ja draamaa pitkillä reiteillä | Tiheä kerronta ja harvinainen kanji |
| Edistynyt | Tieteiskirjallisuus ja historialliset puitteet | Tekninen ja arkaainen sanasto |
- Ikäluokitus. Monet visuaaliset romaanit on tehty aikuisille. Tarkista arvio kauppasivulta ja valitse kaiken ikäisille tarkoitettuja nimikkeitä, jos se sopii sinulle.
- Äänitoiminta. Täysääniset nimikkeet sopivat parhaiten kuunteluun. Monissa peleissä päähenkilöä ei äänitetä, mikä on normaalia.
- Furigana. Jotkut otsikot lisäävät lukemia vaikeiden kanjien yläpuolelle, mikä on valtava apu keskitason oppijoille.
- Genre. Arjen koulu- tai työpaikkatarinat opettavat hyödyllistä sanastoa; fantasia ja tieteiskirjallisuus lisäävät monia keksittyjä termejä.
Käyttöliittymän sanasto
Japaninkielisellä käyttöliittymällä pelaaminen on sinänsä helppoa. Suurin osa näistä sanoista on katakana lainasanoja, mikä auttaa.
| japanilainen | Merkitys | Oppiminen käyttö |
|---|---|---|
| bakkurogu | aiempien linjojen ruuhka | Lue ja toista viimeisimmät rivit |
| boisu saisei | äänen toisto | Kuuntele uudelleen varjostusviiva |
| ōto | automaattinen tila | Edistää tekstiä määrätyllä tahdilla: hyvä kuunteluun |
| kidoku sukippu | ohita lukema teksti | Ohittaa vain rivit, jotka olet jo nähnyt |
| bunki | haarakohta | Missä tarina jakautuu |
| baddo endo | huono loppu | Reitti, joka päättyy huonosti |
Automaattinen tila on aliarvostettu oppimiselle. Aseta se mukavalle nopeudelle ja pelistä tulee kuunteluharjoitus käsikirjoituksella.
Tekstihuukurit: hyödyllisiä, mutta käytä niitä huolellisesti
Tekstihuukurit ovat työkaluja, jotka kopioivat jokaisen pelin tekstirivin leikepöydällesi, joten sanakirjatyökalu voi näyttää määritelmät välittömästi. Monet oppijat luottavat niihin, ja he säästävät aikaa. Vaarana on, että lopetat lukemisen ja alat leijua: jokainen sana katsotaan ylös, eikä yhtään sanaa muisteta.
Tasapainoinen lähestymistapa: lue rivi ensin ja arvaa. Toista ääni uudelleen. Vasta sitten etsi sanoja, jotka estävät merkityksen tai jotka esiintyvät toistuvasti. Pelaa laillisesti ostettuja kopioita ja tarkista, että kaikki käyttämäsi työkalut ovat yhteensopivia pelin ehtojen kanssa.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| まず、辞書を使わずに読みます。 | Mazu, jisho o tsukawazu ni yomimasu. | Ensin luin ilman sanakirjaa. |
| 何回も出てくる言葉だけ調べます。 | Nankai mo dete kuru kotoba dake shirabemasu. | Katson vain sanoja, jotka tulevat esiin jatkuvasti. |
Varjostaa äänekkäitä linjoja ja puhetta peliin
Valitse rivit tavallisista hahmoista: luokkatoveri, vanhempi, kauppias, opettaja. Toista rivit ruuhkasta, sano se näyttelijän kanssa ja toista, kunnes rytmi täsmää. Selkeitä tunteita sisältävät rivit, kuten yllätys tai anteeksipyyntö, on helpoin jäljitellä.
Vältä varjostamasta hahmoja, jotka puhuvat roolikielellä yakuwarigo (役割語). Nämä puhetyylit ilmaisevat välittömästi hahmotyypin fiktiossa, mutta todellisessa keskustelussa ne kuulostavat puvulta.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| ごめん、遅くなった！ | Gomen, osoku natta! | Anteeksi, olen myöhässä! (rento, luonnollinen) |
| え、本当に？ | E, hontō ni? | Huh, todella? (rento, luonnollinen) |
| それ、どういう意味？ | Sore, dō iu imi? | Mitä tarkoitat sillä? (rento) |
| Roolikieli | Hahmon tyyppi | Luonnollinen vaihtoehto |
|---|---|---|
| ~desu wa, ~desu no | Rikas nuori nainen | ~desu, ~desu yo |
| ~ja, washi | Vanha viisas tai professori | ~da, watashi |
| ~de gozaru, sessha | Samurai | ~desu, watashi |
| ore-sama | Ylimielinen kilpailija | malmi tai boku, vain ystävien kanssa |
| ~nya | Kissamainen hahmo | Selkeät päätteet |
Kerronta ja dialogi: kahdenlaisia japanilaisia
Visuaaliset romaanit yhdistävät kaksi hyvin erilaista tyyliä. Kertomus, usein päähenkilön sisäinen ääni, on kirjoitettu pelkällä romaanin tyylillä, jossa on da, datta ja selitys no da. Hahmojen välinen dialogi on puhuttua japania, täynnä supistuksia ja lauseen loppupartikkelia. Niiden välillä vaihtamisen oppiminen on erinomaista harjoittelua, koska tarvitset molempia: kerrontatyyliä tarinoiden kertomiseen ja puhetyyliä puhumiseen.
Monet päähenkilöt kertovat malmin tai boku, satunnaisten miesten ensimmäisen persoonan pronomineen avulla. Käytä omassa uudelleenkerronnassasi watashi tai pudota pronomini, joka on usein luonnollisin valinta japaniksi.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| その日、俺は初めて彼女と話した。 | Sono hi, ore wa hajimete kanojo to hanashita. | Selostus: Sinä päivänä puhuin hänelle ensimmäistä kertaa. |
| それが、すべての始まりだった。 | Sore ga, subete no hajimari datta. | Selostus: Se oli kaiken alku. |
| あの、これ、落としましたよ。 | Ano, kore, otoshimashita yo. | Dialogi: Öh, jätit tämän pois. |
| あ、ありがとう。助かった！ | A, arigatō. Tasukatta! | Dialogi: Voi kiitos. Pelastit minut! |
Huomaa ero: kerronnassa ei ole yo tai ne kaltaisia partikkeleita eikä epäröintiä, kun taas dialogi alkaa ano:lla ja päättyy yo:lla. Jos tarinasi uudelleen kertominen kuulostaa jäykältä, saatat sekoittaa kerrontatyyliä keskusteluun. Kun puhut ystävälle, lisää ne, yo ja n da herättääksesi sen henkiin.
Keskustele reitistäsi: mikä valinta ja miksi
Luonnollinen keskustelu visuaalisista romaaneista on valinnoista. Fanit vertailevat, minkä vaihtoehdon he valitsivat, millä reitillä he ovat ja mihin päähän he saapuivat. Tässä on rento vaihto kahden samaa peliä pelaavan ystävän välillä.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 三章の選択肢、どっちを選んだ？ | Sanshō no sentakushi, dotchi o eranda? | Ystävä: Minkä vaihtoehdon valitsit luvussa kolme? |
| 屋上に行くほうを選んだ。 | Okujō ni iku hō o eranda. | Sinä: Päätin mennä katolle. |
| なんで？ | Nande? | Ystävä: Miksi? |
| 幼なじみのルートに入りたかったから。 | Osananajimi no rūto ni hairitakatta kara. | Sinä: Koska halusin lapsuudenystävän reitin. |
| あ、それ、ちょっと切ない話だよ。 | A, sore, chotto setsunai hanashi da yo. | Ystävä: Voi, se on vähän sydäntä särkevää. |
| え、マジで？ネタバレしないで！ | E, maji de? Netabare shinaide! | Sinä: Odota, todella? Ei spoilereita! |
Jos haluat muodollisempaa uudelleenkerrontaa, esimerkiksi opettajalle, vaihda kohteliaaseen menneisyyteen ja selitä syysi kara desu:lla.
Kohtauksen uudelleenkertominen kohteliaasti
Uudelleenkerronta pakottaa sinut käyttämään sanastoa, jota olet vain lukenut. Pidä se lyhyenä: mistä reitistä on kyse, valinnasta, syystä ja tuloksesta.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| このルートでは、主人公が転校生と事件を調べます。 | Kono rūto de wa, shujinkō ga tenkōsei to jiken o shirabemasu. | Tällä reitillä sankari tutkii tapausta siirtoopiskelijan kanssa. |
| 私は、先生に相談するほうを選びました。 | Watashi wa, sensei ni sōdan suru hō o erabimashita. | Päätin puhua opettajan kanssa. |
| 一人で行くのは危ないと思ったからです。 | Hitori de iku no wa abunai to omotta kara desu. | Koska ajattelin, että yksin matkustaminen oli vaarallista. |
| 結局、ハッピーエンドになりました。 | Kekkyoku, happī endo ni narimashita. | Lopulta sain onnellisen lopun. |
- Käytä ... hō o erabimashita (valitsin vaihtoehdon...) kahden polun välisiin päätöksiin.
- Käytä nykyaikaa tarinassa ja mennyttä aikaa siihen, mitä teit pelaajana.
- Yleinen virhe: lukeminen kuukausia puhumatta. Kerro uudelleen yksi kohtaus jokaisen istunnon jälkeen.