Miksi kirjoittaminen päihittää uudelleenkuuntelun
Kun kuuntelet kohtaa uudelleen, mielesi täyttää aukot. Konteksti, odotus ja yleinen tieto muodostavat uskottavan tulkinnan, ja loppujen lopuksi saat vaikutelman, että ymmärsit sen, vaikka useita sanoja ei koskaan tullutkaan.
Kirjoittaminen poistaa sen. Paperilla oleva aukko on aukko, etkä voi täyttää sitä vaikutelmalla. Tästä syystä sanelu tuntuu niin paljon vaikeammalta kuin saman kohdan kuunteleminen, ja miksi se tuottaa niin paljon enemmän tietoa.
Tulos on arvokas osa: erityinen luettelo siitä, mitä et kuullut, mitä ei voi antaa yleinen kuuntelun vaikea tunne.
Kuinka suorittaa istunto
Rutiini on kiinteä, joten se ei vaadi päätöksiä. Kuuntele, kirjoita, tarkista, kuuntele uudelleen. Viimeinen vaihe on, jossa oppiminen konsolidoituu, koska lause, joka ratkeaa reaaliajassa sen jälkeen, kun olet nähnyt käsikirjoituksen, on lause, jonka saat todennäköisemmin kiinni ensi kerralla.
Pidä se lyhyenä. Viisitoista minuuttia on täysi istunto, ja houkutus tehdä pidempiä kohtia on tärkein tapa hylätä tämä tekniikka.
- Valitse 30–60 sekuntia, kun transkriptio on käytettävissä.
- Kuuntele kolme kertaa kirjoittamatta mitään.
- Kirjoita kuulemasi kanalla jättäen aukkoja sinne, missä et kuullut mitään.
- Kuuntele uudelleen ja täytä mitä voit, vielä kahdesti.
- Tarkista transkriptio ja merkitse jokainen virhe tyypin mukaan.
- Kuuntele viimeisen kerran lukemalla mukana, sitten kerran ilman.
Virheiden lukeminen
Virheet klusteroituvat, ja klusterit ovat informatiivisempia kuin yksittäiset virheet. Useimmat oppijat huomaavat, että kaksi tai kolme toistuvaa tyyppiä aiheuttavat suurimman osan siitä, mitä he kaipaavat.
Kunkin virheen luokittelu vie minuutin ja tekee korjaussivun lyhyeksi oppimääräksi.
| Virhe | Mitä se tarkoittaa | Mitä tehdä |
|---|---|---|
| Unohtunut hiukkanen | Stressitön, imeytynyt | Kuuntele lauseen loppua |
| Väärä sanaraja | Yhdistetty puhe | Opi supistukset |
| Unohtunut lopetus | Huomio hiipui aikaisin | Odota verbiä |
| Tuntematon sana | Sanavarasto | Flashcard se |
| Kuuli eri sanan | Pituus tai nousu | Ääntämisharjoitus |
| Ei yhtään mitään | Liian nopeasti tai liian kovaa | Käytä helpompaa materiaalia |
Vain yksi rivi tässä on sanastoongelma. Oppijat olettavat, että suurin osa heidän kuunteluvirheistään on sanastoa, ja sanelu osoittaa yleensä toisin.
Materiaalin valinta
Vaatimuksena on transkriptio, mikä sulkee pois suurimman osan satunnaisesta kuuntelusta. Draama japanilaisilla tekstityksillä, podcastit ohjelmamuistiinpanoilla, uutiset käsikirjoituksella ja arvosteltu kuuntelumateriaali toimivat.
Luonnollinen puhe on parempi kuin oppijoille tallennettu materiaali, koska supistukset ja supistukset ovat sitä, mitä yrität oppia kuulemaan. Oppijan nauhoittama ääni poistaa ne, mikä on juuri se aukko, jonka tämä harjoitus pitää korjata.
- Draama japanilaisilla tekstityksillä, kohtaus kerrallaan.
- Podcastit, jotka julkaisevat transkriptioita tai yksityiskohtaisia muistiinpanoja.
- Uutisleikkeet, jotka ovat selkeitä, mutta nopeita ja täynnä asetettuja lauseita.
- Kaikki mitä olet jo katsonut, mikä antaa sinun keskittyä ääneen.
- Vältä materiaalia, jossa ei ole transkriptiota; et voi tarkistaa, joten et voi oppia.
Hiukkaset, joita et koskaan kuule
Melkein jokainen oppija huomaa saman asian ensimmäisessä sanelussaan: hiukkasia puuttuu. Ne ovat yhtä moraa, painottamattomia ja imeytyneenä edessään olevaan sanaan, ja satunnaisessa puheessa useat hylätään kokonaan.
Tämä on oman huomionsa arvoinen, koska partikkeleilla on kieliopillisia suhteita, joten niiden puuttuminen tarkoittaa sitä, että puuttuu kuka teki mitä kenelle, vaikka jokainen sisältösana saapui.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| これ、なに | kore, nani | Partikkeli pudotetaan kokonaan |
| ごはん食べた？ | gohan tabeta? | Objektipartikkeli pudotetaan |
| どこ行くの | doko iku no | Suuntahiukkanen pudotetaan |
| それでいいよ | sore de ii yo | Toimii yhdessä yhdeksi yksiköksi |
| 時間ある？ | jikan aru? | Kohdehiukkanen pudotetaan |
| 明日、雨だって | ashita, ame datte | Lainaus, sopimus |
Pudonneet hiukkaset eivät ole huolimatonta puhetta; ne ovat vakiona satunnaisessa keskustelussa. Niiden odottaminen on suurin osa ratkaisusta.
Tulosten kääntäminen käytäntöön
Saneluistunto tuottaa kolmenlaisia tuloksia, ja jokaisella on eri kohde. Tuntemattomat sanat menevät muistikortteihin. Väärin kuulemasi äänet mene ääntämisen poraukseen. Rakenteet, joita et voinut jäsentää, menevät omaan puheeseesi.
Viimeinen on vähiten ilmeinen ja tehokkain. Itse tuottamasi rakenne on paljon nopeampi tunnistaa, joten sanelusi kumonneen mallin ottaminen puheistuntoon AI Sensei -laitteella Unihongon mukaansatempaavassa 3D-luokkahuoneessa auttaa kuulemaan sitä enemmän kuin toisella saman kohdan sanelulla.
Sanat ovat silmukan helppo osa. Unihongossa istunnosta tallennetuista tulee suoraan muistikortteja, joten kuuntelustasi ja puhumisestasi peräisin oleva sanasto päätyy samaan pakkaan eikä kahteen erikseen ylläpitämääni luetteloon.
Yksi jakso viikossa, kunnolla käsiteltynä, päihittää päivittäiset luvatut kohdat. Arvo on tarkistuksessa, ei kuuntelussa.