Nima uchun bolalar televizori yangi boshlanuvchilar uchun ishlaydi
Bolalar uchun dasturlar hali ko'p tilni bilmaydigan odamlar uchun mo'ljallangan, bu sizning vaziyatingizdir. Qahramonlar o'z harakatlarini hikoya qiladilar, his-tuyg'ular yuzlarda aniq namoyon bo'ladi va bir epizodda bir xil so'zlar ko'p marta qaytariladi. Rasmlar ishning yarmini bajaradi, shuning uchun siz hali grammatikani dekodlashda hikoyani kuzatishingiz mumkin.
Madaniy bonus ham mavjud. Deyarli har bir katta yoshli yaponiyalik qo'shiqlar va qahramonlarni biladi, shuning uchun ular haqida gapirish do'stlar, hamkasblar va ayniqsa ota-onalar bilan suhbatlashishning iliq usulidir.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| ドラえもん、助けて！ | Doraemon, tasukete! | Doraemon, menga yordam bering! |
| 子どもの番組で日本語を勉強しています。 | Kodomo no bangumi de nihongo o benkyō shite imasu. | Men yapon tilini bolalar shoulari bilan o'rganaman. |
Har bir yapon bolasi biladigan to'rtta ism
Bu boshlash uchun so'zlar. Anpanman - boshi shirin loviya xamiri bilan to'ldirilgan non bo'lgan qahramon. Doraemon — kelajakdagi robot-mushuk Nobita ismli bolaga choʻntagidan gadjetlar bilan yordam beradi. E-tele - bu kanal nomi va minna de utaō - qo'shiq aytishdan oldin eshitiladigan qator.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| アンパンマン | Anpanman | non boshi super qahramon |
| ドラえもん | Doraemon | kelajakdagi robot mushuk |
| Eテレ | E-tere | NHK ta'lim kanali |
| みんなで歌おう！ | Minna de utaō! | Keling, hammamiz birgalikda qo'shiq aytaylik! |
Utaō — utau ning ixtiyoriy shakli, kuylamoq, kuylaylik maʼnosini bildiradi. Bolalar shoulari ikō (ketamiz), tabeyō (ovqatlanamiz) va asobō (o'ynaymiz) kabi ixtiyoriy shakllarga to'la bo'lib, bu ularni ushbu grammatikani o'zlashtirish uchun tabiiy joy qiladi.
Qaysi daraja uchun qaysi ko'rsatuv
Ko'rsatuvni yoshingizga emas, balki grammatikangizga moslang. Agar siz ko'p sahnalarning mohiyatini tushunsangiz, siz to'g'ri darajadasiz. Har bir so'zni tushunsangiz, yuqoriga ko'taring.
| Daraja | Shou turi | Siz nimani o'rganasiz |
|---|---|---|
| Mutlaq boshlovchi | Kichkintoylar uchun qo'shiqlar va qisqa segmentlar | Salomlar, tana qismlari, ranglar, raqamlar |
| Boshlovchi | Maktabgacha ta'lim dasturlari va Anpanman | Oddiy fe'llar, ixtiyoriy shakllar, hislar |
| Yuqori boshlang'ich | Doraemon | Tasodifiy o‘tgan zamon, te-shakl, maktab hayoti |
| Pastki oraliq | Kattaroq bolalar uchun oilaviy anime | Oilaviy suhbat, hazillar, kundalik odatlar |
Qisqasi uzoqdan ko'ra yaxshiroqdir. Uch marta ko'rilgan o'n daqiqalik segment bir marta subtitr bilan ko'rilgan to'liq metrajli filmdan ko'proq narsani o'rgatadi.
Anpanman: oddiy yapon tilida mehribonlik
Anpanman hikoyalar qisqa va tushunarli: kimdir och yoki muammoga duch kelgan, yovuz odam buzg'unchilik qiladi, Anpanman yordam beradi va hamma unga rahmat aytadi. U o'z yuzining bir qismini och belgilarga taklif qilish bilan mashhur. Chiziqlar sodda va hissiy jihatdan ravshan, bu birinchi anime uchun ideal.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| ぼくの顔をお食べ。 | Boku no kao o otabe. | Mening yuzimdan bir oz yeng. (uning mashhur taklifi) |
| おなかがすいたよ。 | Onaka ga suita yo. | Qornim ochdi. (tasodifiy) |
| ありがとう、アンパンマン！ | Arigatō, Anpanman! | Rahmat, Anpanman! |
| 困っている人を助けます。 | Komatte iru hito o tasukemasu. | U muammoga duch kelgan odamlarga yordam beradi. |
Otabe — mehribon kattalar bolaga nisbatan qoʻllagan, yeb qoʻyishning yumshoq, eskicha usuli. Buni tanib olish yoqimli, lekin uni do'stlar bilan ishlatmang. Onaka ga suita va komatte iru, boshqa tomondan, siz hayot davomida foydalanadigan kundalik yapon tilidir.
Doraemon: maxfiy gadjetlar va kundalik grammatika
Doraemon epizodlar odatda naqshga amal qiladi. Nobita maktabda yoki uyda muammoga duch kelsa, Doraemon dan yordam so'raydi va maxfiy gadjetni himitsu dōgu (ひみつ道具) oladi. Avvaliga yaxshi ishlatadi, keyin noto'g'ri ishlatadi va bu teskari natija beradi. Bu naqsh bir xil grammatikani qayta-qayta takrorlaydi: xohlash, so'rash, harakat qilish va pushaymonlik.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| しょうがないなあ。 | Shō ga nai nā. | Oh, unda yaxshi. (istamay xo'rsinib) |
| どこでもドア！ | Dokodemo doa! | Hamma joyda eshik! |
| テストで0点を取っちゃった。 | Tesuto de rei-ten o totchatta. | Sinovda nolga erishdim. (tasodifiy) |
| その道具、貸してよ！ | Sono dōgu, kashite yo! | Menga bu gadjetni qarzga bering! |
| 使いすぎて失敗しました。 | Tsukaisugite shippai shimashita. | U juda ko'p ishlatdi va u noto'g'ri ketdi. |
Chattani tinglang, te shimatta ning tasodifiy qisqarishi, bu siz afsuslanadigan voqea sodir bo'lganligini ko'rsatadi. Bu so‘zlashuv yapon tilining eng foydali xususiyatlaridan biri bo‘lib, Doraemon u bilan to‘la.
Nobita va uning do'stlari yapon maktab o'quvchilari kabi boku, ruda va qo'pol tasodifiy sonlarni ishlatib gapirishadi. Ularni tushunishni o'rganing, lekin siz yaxshi tanimaydigan odamlar bilan ruda yoki kashite yo kabi buyruqlarni nusxalashdan oldin ikki marta o'ylab ko'ring.
Qo'shiqlarga soya soling, keyin summarise epizod
Qo'shiqlar yangi boshlanuvchilar uchun eng yaxshi soyali materialdir: ohang ritmni tuzatadi, so'zlar takrorlanadi va siz baribir ularni kuylashni xohlaysiz. Qo'shiqni ijro eting, har bir satrdan keyin pauza qiling va uni takrorlang. Buni bilganingizda, video bilan birga to'liq tezlikda qo'shiq ayting. Keyin besh jumladan iborat xulosa bilan tinglashdan gapirishga o'ting.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| のび太がテストで0点を取りました。 | Nobita ga tesuto de rei-ten o torimashita. | Nobita testda nolga erishdi. |
| それで、ドラえもんに助けを頼みました。 | Sorede, Doraemon ni tasuke o tanomimashita. | Shuning uchun u Doraemon dan yordam so'radi. |
| ドラえもんはひみつ道具を出しました。 | Doraemon wa himitsu dōgu o dashimashita. | Doraemon maxfiy gadjetni chiqardi. |
| でも、のび太は使いすぎました。 | Demo, Nobita wa tsukaisugimashita. | Lekin Nobita uni juda ko'p ishlatgan. |
| 最後は、お母さんに怒られました。 | Saigo wa, okāsan ni okoraremashita. | Oxir-oqibat, onasi uni rad etdi. |
Kundalik tabriklar bolalar uchun televizor mashqlari
Yosh bolalar uchun dasturlar muntazam ishlarga ko'p vaqt sarflaydi: uyg'onish, ovqatlanish, tashqariga chiqish va uyga qaytish. Bu ularni to'g'ri vaziyatlarda yapon oilaviy hayotining o'rnatilgan iboralarini qayta-qayta eshitish uchun eng yaxshi joy qiladi. Bu bolalarcha emas; Kattalar har kuni ulardan har birini ishlatishadi.
E'tibor bering, ko'pchilik juft bo'lib keladi. Bir kishi birinchi qatorni aytadi, ikkinchisi esa aniq javobga ega, shuning uchun siz har bir almashinuvning ikkala tomonini o'rganasiz.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| いただきます。 | Itadakimasu. | Ovqatlanishdan oldin aytdi |
| ごちそうさまでした。 | Gochisōsama deshita. | Ovqatdan keyin aytdi |
| 行ってきます。 | Ittekimasu. | Men ketdim! (uydan chiqish) |
| 行ってらっしゃい。 | Itterasshai. | Kuningiz xayrli bo'lsin! (javob berish) |
| ただいま。 | Tadaima. | Men uydaman! |
| おかえり。 | Okaeri. | Qaytib kelganingizdan xursandmiz! (tasodifiy javob) |
Bolalar ko'rsatuvlari odatda oila a'zolari o'rtasidagi tasodifiy shakllardan va o'qituvchilar va notanish odamlar bilan muloyim shakllardan foydalanadi, bu esa ro'yxatga olish tizimini aniq modellashtiradi. Qahramon onasiga ohayō va darvoza oldida o‘qituvchiga ohayō gozaimasu deydi. Ushbu kontrastni tinglang; Bu sizga do'stlar va hamkasblar bilan bir xil bo'ladi.
O‘quvchilarning keng tarqalgan xatosi bu sizning uyingiz bo‘lmagan joyga, masalan, do‘stingizning uyiga kelganingizda tadaima deyishdir. U yerda, ojama shimasu deng, bostirib kirganim uchun kechirasiz. Tadaima siz yashayotgan joy uchun yoki hazil tariqasida o'zingizni uyda his qiladigan joy, masalan, sevimli kafe uchun.
Bola nutqidan nusxa ko'chirmaslik kerak
Bolalar televizorining grammatikasi haqiqiy yapon tilidir, lekin ba'zi so'zlar faqat kichik bolalar tomonidan yoki ularga nisbatan qo'llaniladi. Ularni tanib oling, keyin o'zingiz kattalar shaklidan foydalaning.
| Bola shakli | Ma'nosi | Foydalanish uchun kattalar shakli |
|---|---|---|
| mama, ota | onam, dadam | haha, chichi (ota-onam); okāsan, otōsan |
| ~mon (dakara ~ da mon) | chunki...! (qo'ng'irchoq) | ~kara, ~tugun |
| wanwan, nyannyan | it, mushukcha | inu, neko |
| otabe, onenne | ovqatlaning, uyqu vaqti | tabete, neru |
Kattalar kichik bolalarga mama va papa deyishadi, ba'zi kattalar esa ularni shaxsiy ota-onalari uchun ishlatishadi. Boshqa kattalar bilan suhbatda, ota-onangiz haqida haha va chichi kabi gapirish etuk va muloyim ko'rinadi.