වලිගය මොනවද කරන්නේ
ජපන් ක්රියා පදයක වෙනස් නොවන කඳක් සහ අවසානයක් ඇත. කන්ජි කඳ ගෙන යන අතර කන අවසානය දරයි, එම නිසා කන්ජි පවතින අතරතුර ක්රියා පදය සංයෝජන වන විට කන වෙනස් වේ.
එම බෙදීම සමස්ත අදහසයි. ඔබ එය දුටු පසු, සංයෝජන පිටුවේ දෘශ්යමය වශයෙන් පැහැදිලි වේ: චලනය වන කොටස kana වලින් ලියා ඇත.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 書く | kaku | ලිවීමට, ශබ්ද කෝෂ ආකෘතිය |
| 書きます | kakimasu | කන්ජි සවි කර ඇත; kana වෙනස් වේ |
| 書いた | kaita | අතීතය |
| 書かない | kakanai | සෘණාත්මකයි |
| 書ける | kakeru | විභවය |
| 書こう | kakō | කැමැත්තෙන් |
සෑම ආකාරයකින්ම කන්ජි වෙනස් නොවේ. සංයෝජන කරන සෑම දෙයක්ම කනා තුළ ඇත, එය හරියටම ඔකුරිගානා සඳහා වේ.
එය කියවීම නිවැරදි කරන තැන
ඔකුරිගානා කරන වඩා පුදුම සහගත කාර්යය වන්නේ කන්ජියක් ගත යුතු කියවීම ඔබට පැවසීමයි. කන්ජි කිහිපයක් ක්රියා පද එකකට වඩා භාවිතා වන අතර, කන මායිමේ පිහිටීම ඒවා වෙන් කරයි.
මෙයින් අදහස් කරන්නේ මායිම අක්ෂර වින්යාසයේ කොටසකි. එය වැරදි තැනකින් ලිවීම කුඩා සාවද්යතාවයක් නොවේ; එය වෙනස් වචනයක් නිපදවිය හැක.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 上がる | agaru | නැගී සිටීමට, අකර්මණ්ය |
| 上げる | ageru | ඉහළ නැංවීමට, සංක්රාන්ති |
| 下がる | sagaru | පහළට යාමට |
| 下げる | sageru | පහත් කිරීමට |
| 起きる | okiru | නැඟිටීමට |
| 起こす | okosu | යමෙකු අවදි කිරීමට |
පොදු නීති
එක් එක් ව්යතිරේක තිබුණද, ප්රකාශ කිරීමට තරම් සම්මුතීන් නිතිපතා වේ. මූලික මූලධර්මය නම් වචනය වෙනස් වීමට පටන් ගන්නා ස්ථානයේ සිට කන ආරම්භ වීමයි.
නාමවිශේෂණ සමාන තර්කයක් අනුගමනය කරයි, කන ආක්රමණය කරන අවසානය දරයි.
| වචන වර්ගය | කන ආරම්භ වන තැන | උදාහරණය |
|---|---|---|
| ගොඩන් ක්රියා පද | අවසාන අක්ෂර මාලාවේ | 読む |
| Ichidan ක්රියා පද | අවසානයට පෙර අක්ෂර මාලාවේ | 食べる |
| i-විශේෂණ | අවසන් තරගයේදී අයි | 高い |
| na-විශේෂණ | සාමාන්යයෙන් කිසිවක් නැත | 静か |
| විශේෂණ පද වලින් | විශේෂණ පදය අනුගමනය කරයි | 高く |
| ක්රියා පද වලින් නාම පද | බොහෝ විට වැටී ඇත | 話 |
අවසාන පේළිය ව්යාකූලත්වයේ පොදු මූලාශ්රයකි: ක්රියා පදයකින් ව්යුත්පන්න වූ නාම පදයක් බොහෝ විට එහි ඔකුරිගනය සම්පූර්ණයෙන්ම නැති කරයි.
මතක තබා ගැනීමට වටින යුගල
පොදු ක්රියාපද සමූහයක් ඔකුරිගානා මගින් පමණක් වෙන්කර හඳුනාගත හැකි අතර ඒවා මිශ්ර කිරීමෙන් ව්යාකරණමය සහ වැරදි වාක්ය නිපදවයි. ඒවා පැහැදිලි යුගල ලෙස ඉගෙන ගැනීම වටී.
මේවායින් බොහොමයක් සංක්රාන්ති සහ අකර්මණ්ය හවුල්කරුවන් වන අතර එය බොහෝ භාෂාවලට වඩා ක්රමානුකූලව ජපන් සලකුණු වල වෙනසකි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 開く / 開ける | aku / akeru | විවෘත කිරීමට, අකර්මණ්ය හා සංක්රාන්ති |
| 閉まる / 閉める | shimaru / shimeru | වසා දැමීමට, දෙකම |
| 始まる / 始める | hajimaru / hajimeru | ආරම්භ කිරීමට, දෙකම |
| 集まる / 集める | atsumaru / atsumeru | එකතු කිරීමට, දෙකම |
| 変わる / 変える | kawaru / kaeru | වෙනස් කිරීමට, දෙකම |
| 決まる / 決める | kimaru / kimeru | තීරණය කිරීමට, දෙකම |
රටාව දෘශ්යමාන වේ: අකර්මණ්ය දෙය අරූ වලින් අවසන් වන ආකාරයක් ද සංක්රාන්තිය එරු වලින් ද අවසන් වන ආකාරයක් ද ගනී. එය විශ්වීය නොවන අතර එය ප්රයෝජනවත් ඉඟියකි.
විචල්ය අක්ෂර වින්යාස
වචන කුඩා සංඛ්යාවක නිල වශයෙන් අවසර දී ඇති ඔකුරිගානා එකකට වඩා ඇත, එබැවින් ඔබට එකම වචනය ආකාර දෙකකින් ලියා ඇත. දෙකම නිවැරදි වන අතර වරදක් ද නොවේ.
ඉගෙන ගන්නෙකු සඳහා ප්රායෝගික මගපෙන්වීම වන්නේ එකක් තෝරාගෙන ලේඛනයක් තුළ ස්ථාවර වීම සහ කියවීමේදී අනෙක හඳුනා ගැනීමයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 行う / 行なう | okonau | අක්ෂර වින්යාස දෙකටම අවසර ඇත |
| 表す / 表わす | arawasu | දෙකම පෙනෙනවා |
| 申し込む / 申込む | mōshikomu | සංයුක්ත ක්රියා පද වෙනස් වේ |
| 受け付ける / 受付ける | uketsukeru | දෙකම ඇතිවේ |
| 取り扱い / 取扱い | toriatsukai | සංයෝග වලින් නාම පද වෙනස් වේ |
| 申込書 | mōshikomisho | කට්ටල නාම පදවල, බොහෝ විට සම්පූර්ණයෙන්ම පහත වැටේ |
වචනයේ කොටසක් ලෙස එය ඉගෙනීම
කාර්යක්ෂම ප්රවේශය වන්නේ ඔකුරිගානා වෙනම මාතෘකාවක් ලෙස සැලකීම නැවැත්වීම සහ එක් එක් වචනයේ කොටසක් ලෙස එය ඉගෙන ගැනීමයි. ඔබ ක්රියා පදයක් ඉගෙන ගන්නා විට, කන ආරම්භ වන්නේ කොතැනින්ද, කියවීම සහ අර්ථය ලෙස එකම හුස්මෙන් ඉගෙන ගන්න.
ඒ සඳහා අමතර කිසිවක් වැය නොවන අතර කන්ජියක් දැන ගැනීම, ක්රියා පදයක් දැන ගැනීම සහ වැරදි ස්ථානයේ මායිම ලිවීම වැනි නිශ්චිත දෝෂය වළක්වයි.
සංක්රාන්ති සහ අන්තර්ක්රියාකාරී යුගල සඳහා, දෙකම එකට ඉගෙන ගන්න. ඒවා ඉහළම අගය සහිත අවස්ථාව වන අතර මායිම වඩාත් අරුත දරන අවස්ථාවයි.
ඔබ ක්රියාපදයක් ලියන්නේ නම් සහ කන ආරම්භ වන්නේ කොතැනින්දැයි නොදන්නේ නම්, ඔබ වචනයෙන් තොරව කන්ජි ඉගෙන ගෙන ඇත. චරිතයට වඩා මුළු වචනයම බලන්න.