मूल विचार: एक अन्त्य रेकर्ड कसरी कलमले कागज छोड्यो
टोम (止め) tomeru बाट आउँछ, रोक्न। कलम स्ट्रोकको अन्त्यमा पुग्छ, थोरै दबाबको साथ रोकिन्छ र सीधा माथि उठ्छ, एक कुन्द अन्त छोडेर। Hane (はね) हनेरुबाट वसन्तसम्म आउँछ। कलम रोकिन्छ, त्यसपछि एउटा सानो धारिलो हुक छोडेर नयाँ दिशामा बाहिर निस्कन्छ। Harai (払い) हराउबाट आउँछ, बगाउनको लागि। यो अझै चलिरहेको बेला कलम उठ्छ, त्यसैले रेखा बिन्दुमा पातलो हुन्छ।
Harai दुई दिशामा आउँछ। Hidari-harai, शाब्दिक रूपमा 'बायाँ स्वीप', बायाँतिर तल दौडन्छ र स्थिर रूपमा पातलो हुन्छ। Migi-harai, शाब्दिक रूपमा 'दायाँ स्वीप', दायाँतिर तल दौडिन्छ, ब्रश थिच्दा फुल्छ, त्यसपछि लगभग छेउमा पातलो हुन्छ। रेखाचित्रले गुलाबी रंगमा कलमको चालको साथ प्रत्येक अन्त्य ठूलो बनाउँछ।
एक नजर मा समाप्ति
बिन्दुहरू, दस (点), कहिलेकाहीं चौथो प्रकारको रूपमा सूचीबद्ध हुन्छन्, तर तिनीहरू छोटो स्ट्रोकहरू हुन् जुन स्टपको साथ समाप्त हुन्छ, त्यसैले तिनीहरू टोमसँग सम्बन्धित छन्।
| अन्त्य | पढ्दै | कलमले के गर्छ | उदाहरणहरू |
|---|---|---|---|
| 止め | tome | कागजमा रोकिन्छ, त्यसपछि सीधा माथि उठ्छ | 口, 土, 日 |
| はね | hane | रोकिन्छ, त्यसपछि नयाँ दिशामा फ्लिक हुन्छ | 小, 手, 子 |
| 左払い | hidari-harai | बायाँ तिर तल झार्छ, यो उठ्ने बित्तिकै पातलो हुन्छ | 人, 大, 八 |
| 右払い | migi-harai | तल दायाँ तिर फुल्छ, त्यसपछि छेउमा पातलो हुन्छ | 人, 大, 八 |
| 点 | ten | एक छोटो बिन्दु जुन एक रोक संग समाप्त हुन्छ | 心, 小 |
क्यालिग्राफी विद्यार्थीहरूले परम्परागत रूपमा यी सबैलाई एउटै क्यारेक्टर, ei (永), अनन्ततामा अभ्यास गर्छन्। विधिलाई eiji happō भनिन्छ, शाब्दिक रूपमा 'क्यारेक्टर ei को आठ विधिहरू', किनभने यसको पाँच स्ट्रोकमा आठ आधारभूत ब्रश चालहरू छन्।
छ कान्जी, स्ट्रोक द्वारा स्ट्रोक
यहाँ छ वटा प्रारम्भिक कान्जीहरू छन् जसमा प्रत्येक अन्त्य रङ छ। Ki (木) मा दुईवटा स्टपहरू र दुवै स्वीपहरू छन्। Chiisai (小) फ्लिक गरिएको ठाडोबाट सुरु हुन्छ, त्यसपछि रोकिने दुईवटा थोप्लाहरू थप्छ। Mizu (水) सेयरहरू जसले ठाडो फ्लिक गर्छ र तीनवटा स्वीपहरू थप्छ। Hito (人) र hachi (八) स्वीपहरूबाहेक केही होइनन्, प्रत्येक तरिकाले एक। Kokoro (心) मा तीनवटा थोप्लाहरू छन् जुन रोकिन्छ र एउटा लामो वक्र छ जुन अन्तमा माथि उठ्छ। भान्साको टेबुलमा, बच्चाको कान्जी गृहकार्य जाँच गर्दै आमाबाबु यस्तो सुनिन्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 小の一画目、ちゃんとはねてる？ | Shō no ikkakume, chanto hanete ru? | के तपाईंले सानोको पहिलो स्ट्रोक ठीकसँग फ्लिक गर्नुभयो? |
| 水の最後は、すっとはらうんだよ。 | Mizu no saigo wa, sutto harau n da yo. | पानीको अन्तिम स्ट्रोक सहज रूपमा बाहिर निस्कन्छ। |
| 人の二画目は右にはらってね。 | Hito no nikakume wa migi ni haratte ne. | व्यक्तिको दोस्रो स्ट्रोकलाई दायाँतिर स्वीप गर्नुहोस्। |
| 心の点は三つとも止めるよ。 | Kokoro no ten wa mittsu tomo tomeru yo. | मुटुमा रहेका तीनवटै थोप्लाहरू रोकिएर अन्त्य हुन्छन्। |
किन एक स्ट्रोक यो तरिका समाप्त हुन्छ
फ्लिक अर्को स्ट्रोकको लागि कलम सेटिङ बन्द छ।小 को हुक माथि र बायाँ बिन्दु, बायाँ बिन्दु तिर जुन अर्को आउँछ;心 बिन्दुको हुकले बीचको डट तिर फर्काउँछ। स्ट्रोकको क्रम यसको आफ्नै विषय हो, स्ट्रोक अर्डर नियमहरूमा छुट्टै पोस्टमा कभर गरिएको छ, तर यसले धेरै अन्त्यहरू बताउँछ: जहाँ अर्को स्ट्रोक सुरु हुन्छ, फ्लिकले पोइन्ट गर्छ।
बक्सहरू सफा नियम पछ्याउँछन्। जब पछिको स्ट्रोकले तल बन्द गर्छ, छेउ रोकिन्छ: 口, 日 र 田 कुनै हुक छैन। जब फ्रेम तल्लो भागमा खुला रहन्छ, यसको दाहिने छेउमा फ्लिक हुन्छ: 月, 用, 同 र 門। पद पनि महत्त्वपूर्ण छ। Ki एक्लै उभिएर दायाँ स्वीपको साथ समाप्त हुन्छ, तर अर्को भागको बाँयामा, हयाशी (林) वा मुरा (村) जस्तै, त्यो स्वीप आफ्नो छिमेकीमा नपुगेकोले स्टपमा संकुचित हुन्छ। ढाँचा पूर्ण छैन: 手 को हुक यसको अन्तिम स्ट्रोक हो, त्यसैले यो कतै जाँदैन र केवल परम्परागत आकार हो। क्यालिग्राफी कक्षामा, शिक्षकको निर्देशनहरू यस्तो सुनिन्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| ここはしっかり止めてください。 | Koko wa shikkari tomete kudasai. | यहाँ दृढतापूर्वक रोक्नुहोस्, कृपया। |
| 筆を止めてから、ゆっくり上げます。 | Fude o tomete kara, yukkuri agemasu. | ब्रश रोक्नुहोस्, त्यसपछि यसलाई बिस्तारै उठाउनुहोस्। |
| はねは次の画に向かって出します。 | Hane wa tsugi no kaku ni mukatte dashimasu. | अर्को स्ट्रोक तिर फ्लिक लक्ष्य गर्नुहोस्। |
| 払いは筆を動かしながら抜きます。 | Harai wa fude o ugokashinagara nukimasu. | स्वीपको लागि, यो अझै चलिरहेको बेला ब्रश बाहिर उठाउनुहोस्। |
| 口の二画目ははねません。 | Kuchi no nikakume wa hanemasen. | मुखको दोस्रो स्ट्रोक फ्लिक गर्दैन। |
आधारभूत कुराहरू बाहिर: के फन्टहरू देखाउँछन् र लुकाउँछन्
मुद्रित कान्जी हस्तलेखन होइन, र प्रत्येक सामान्य टाइपफेसले अन्तलाई फरक तरिकाले व्यवहार गर्दछ। Minchōtai (明朝体), शाब्दिक रूपमा 'मिंग राजवंश शैली', चिनियाँ वुडब्लक मुद्रणबाट आएको हो; सानो त्रिकोण जहाँ तेर्सो छेउ हुन्छ, जसलाई uroko (鱗) भनिन्छ, शाब्दिक रूपमा 'फिश स्केल', एक स्टपमा थिचेको ब्रशको शैलीकृत प्रतिध्वनि हो। गोथिक प्रकारले वर्गाकार छेउमा सम रेखाहरूमा सबै चीजहरू समतल गर्दछ, त्यसैले स्टेशन चिन्हमा स्वीप काटिएको देखिन्छ। Kyōkashotai (教科書体), शाब्दिक रूपमा 'पाठ्यपुस्तक शैली', प्राथमिक विद्यालयका पुस्तकहरूका लागि प्रत्येक स्टप, फ्लिक र स्वीप शिक्षकले लेख्ने रूपमा देखाउनको लागि डिजाइन गरिएको थियो।
केही प्रिन्ट आकारहरू हस्तलेखनबाट पनि भिन्न हुन्छन् जसको अन्त्यसँग कुनै सम्बन्ध छैन। सबैभन्दा प्रसिद्ध rei (令) हो, जसको तल्लो भाग वर्गाकार हुक जस्तै छापिन्छ तर सामान्यतया काताकाना मा जस्तै हस्तलिखित हुन्छ; दुवै सही छन्। कानासँग समान प्रिन्ट र हस्तलिखित भिन्नताहरू छन्, जसलाई छुट्टै पोस्टले कभर गर्दछ। प्रतिलिपि गर्नको लागि मोडेल छनौट गर्ने विद्यार्थीले शिक्षकलाई यसरी सोध्न सक्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| どのフォントを見て練習すればいいですか。 | Dono fonto o mite renshū sureba ii desu ka. | मैले अभ्यास गर्दा कुन फन्ट प्रतिलिपि गर्नुपर्छ? |
| 教科書体をお手本にしてください。 | Kyōkashotai o otehon ni shite kudasai. | तपाईंको मोडेलको रूपमा पाठ्यपुस्तक फन्ट प्रयोग गर्नुहोस्। |
| 明朝体の形は、手書きとは少し違います。 | Minchōtai no katachi wa, tegaki to wa sukoshi chigaimasu. | Minchō आकारहरू हस्तलेखनबाट थोरै फरक हुन्छन्। |
| फन्ट | पढ्दै | अन्त्य कस्तो देखिन्छ | जहाँ देख्नुहुन्छ |
|---|---|---|---|
| 明朝体 | minchōtai | पातलो तेर्सो, बाक्लो ठाडो, स्टपहरूमा त्रिकोणहरू | पुस्तकहरू, पत्रपत्रिकाहरू, आधिकारिक कागजातहरू |
| ゴシック体 | goshikkutai | वर्ग छेउ संग पनि रेखाहरु; स्वीप र फ्लिकहरू सपाट गरियो | चिन्हहरू, स्क्रिनहरू, शीर्षकहरू |
| 教科書体 | kyōkashotai | प्रत्येक स्टप, फ्लिक र स्वीप हस्तलिखित रूपमा | प्राथमिक विद्यालयको पाठ्यपुस्तक र कार्यपत्रहरू |
| 楷書体 | kaishotai | दृश्य दबाव संग ब्रश शैली प्रिन्ट | प्रमाणपत्र र अभिवादन कार्डहरू |
कुन भिन्नताले चरित्र परिवर्तन गर्छ, र कुन होइन
केही जापानी विद्यालयहरू हराएको फ्लिकमा कान्जी गलत चिन्ह लगाउनका लागि परिचित भए। Jōyō कान्जी सूचीमा संलग्न नोटहरूले लामो समयदेखि यस्ता विवरणहरू हस्तलेखनका भिन्नताहरू हुन्, फरक वर्णहरू होइनन् भनी उल्लेख गरेको छ, र सांस्कृतिक मामिलाको एजेन्सी मार्फत जारी गरिएको 2016 दिशानिर्देशले यसलाई स्पेल गरेको छ: यदि कान्जीको कंकाल सही छ भने, रोक्नुहोस्, फ्लिक, स्वीप बनाम रोक्नुहोस् र यस्तै विवरणहरू गलत बनाउनु हुँदैन। शिक्षकहरू अझै पनि फरक-फरक हुन्छन्, र कान्जी केन्टेई जस्ता परीक्षणहरूले आफ्नै मार्किङ नीतिहरू लागू गर्छन्।
क्यारेक्टरलाई के परिवर्तन गर्छ कंकाल हो: कुन रेखा लामो छ, स्ट्रोक क्रस वा पोक मार्फत, र स्ट्रोकको कोण। दैनिक कान्जीमा, लगभग कुनै पनि जोडीलाई एक्लै अन्त्य गरेर अलग भनिएको छैन। अंकित परीक्षण फिर्ता गर्ने शिक्षकले भिन्नता बताउँछन्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| これははねても、はねなくても正解です。 | Kore wa hanete mo, hanenakute mo seikai desu. | यो फ्लिक संग वा बिना सही छ। |
| 土と士は、横線の長さが違います。 | Tsuchi to shi wa, yokosen no nagasa ga chigaimasu. | Tsuchi र शि तेर्सो लम्बाइमा भिन्न हुन्छ। |
| 午は、縦線が上に出ません。 | Go wa, tatesen ga ue ni demasen. | जाँदा, दिउँसो, ठाडो शीर्षमा पोक गर्दैन। |
| 線が出ているので、別の字になります。 | Sen ga dete iru node, betsu no ji ni narimasu. | रेखाले पोख्छ, त्यसैले यो एक फरक चरित्र बन्छ। |
| कान्जी | पढ्दै | के फरक छ | फरक चरित्र? |
|---|---|---|---|
| 木 | ki | ठाडो समाप्ति रोक वा फ्लिक संग | होइन, दुवै स्वीकृत छन् |
| 令 | rei | तल्लो भाग छापिएको रूपमा वा काताकाना मा जस्तै | होइन, दुवै स्वीकृत छन् |
| 土 / 士 | tsuchi / shi | कुन तेर्सो लामो छ | हो |
| 天 / 夫 | ten / otto | माथिल्लो रेखा माथि ठाडो पोक छ कि छैन | हो |
| 午 / 牛 | go / ushi | ठाडोले माथिबाट पोक गर्छ कि गर्दैन | हो |
| 千 / 干 | sen / kan | एक तिरछा पहिलो स्ट्रोक वा फ्ल्याट एक | हो |
कसरी शिक्षकहरू, फारमहरू र साथीहरूले हस्तलेखनको बारेमा कुरा गर्छन्
तीन शब्दहरू सामान्यतया चेकलिस्टको रूपमा एकसाथ यात्रा गर्छन्, टोम hane harai, धेरै लेखन पाठहरूको सुरुमा भनिएको थियो। विद्यालय बाहिर, हस्तलेखन भाषा प्रायः सफापनको बारेमा हो। बैंक तथा वडा कार्यालयमा रहेका फारमहरूले क्याशो, सावधानीपूर्वक छाप्ने शैली, शाब्दिक रूपमा 'नमूना लेखन', जोडिएको लिपिको सट्टा माग्छन्। प्रशंसाहरू सामान्य छन् र सधैं विचलित हुन्छन्। Tappitsu, शाब्दिक रूपमा 'निपुण ब्रश', प्रवाहित हस्तलेखनको प्रशंसा गर्दछ, यद्यपि मानिसहरूले मजाक गर्छन् कि यसको अर्थ पढ्नको लागि धेरै सुन्दर पनि हुन सक्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| とめ、はね、はらいに気をつけて書きましょう。 | Tome, hane, harai ni ki o tsukete kakimashō. | स्टप, फ्लिक र स्वीपहरूमा ध्यान दिएर लेखौं। |
| 楷書で丁寧にご記入ください。 | Kaisho de teinei ni gokinyū kudasai. | कृपया यसलाई ब्लक प्रिन्टमा ध्यानपूर्वक भर्नुहोस्। |
| ボールペンで書いてもいいですか。 | Bōrupen de kaite mo ii desu ka. | के म यसलाई बलपोइन्ट कलममा लेख्न सक्छु? |
| もう少し大きく書いていただけますか。 | Mō sukoshi ōkiku kaite itadakemasu ka. | अलि ठुलो लेख्न सक्नु हुन्छ ? |
| 字がきれいですね。 | Ji ga kirei desu ne. | तपाईको हस्तलेखन राम्रो छ। |
| いえいえ、まだまだです。 | Ie ie, mada mada desu. | अहँ, मैले अझै लामो यात्रा गर्न बाँकी छ। |
| 達筆ですね。 | Tappitsu desu ne. | कति सुन्दर हस्तलेखन । |
| 字が汚くてすみません。 | Ji ga kitanakute sumimasen. | मेरो गन्दा हस्तलेखन को लागी माफ गर्नुहोस्। |
| 読みやすい字ですね。 | Yomiyasui ji desu ne. | तपाईको लेख पढ्न सजिलो छ। |
स्ट्रोक अन्त्यका साथ सामान्य गल्तीहरू
स्क्रिन प्रतिलिपि गर्दै। फोनबाट अध्ययन गर्ने विद्यार्थीहरूले गोथिक प्रकारको प्रतिलिपि बनाउँछन्, त्यसैले प्रत्येक स्वीप ब्लन्ट स्क्वायरमा समाप्त हुन्छ र प्रत्येक फ्लिक गायब हुन्छ। पाठ्यपुस्तकको फन्टमा कान्जी हेर्नुहोस्, जुन धेरै शब्दकोश एपहरू र केही अपरेटिङ सिस्टमहरूले प्रस्ताव गर्छन्, र त्यसलाई प्रतिलिपि गर्नुहोस्।
हरेक ठाडो हुकिङ।小 र 月 सिकिसकेपछि, शिक्षार्थीहरूले 口 र 日मा फ्लिक्स थप्छन्। बाकस नियम सम्झनुहोस्: यदि पछिको स्ट्रोकले तल बन्द गर्छ भने, छेउ रोकिन्छ।
स्वीप गर्नु अघि रोकिँदै। होसियार हुन ढिलो गर्दै, सिकाउनेहरू harai को अन्त्यमा रोकिन्छन् र ब्लब छोड्छन्। स्वीपलाई गति चाहिन्छ: कलम चलिरहनुहोस् र यात्रा गर्दा उठाउनुहोस्।
गलत बाटो हिड्दै। शुरुआतीहरू कहिलेकाहीं दायाँ 小 वा 水 हुक गर्छन्। फ्लिकले अर्को स्ट्रोक तिर देखाउँछ, जुन दुबै कान्जीमा बायाँबाट सुरु हुन्छ।
अन्त्यको बारेमा चिन्ता र लम्बाइलाई बेवास्ता गर्दै। फ्लिकहरूमाथिको गडबडीले शिक्षार्थीहरूलाई अन्त्यहरू जाँच्न र अझ महत्त्वपूर्ण कुराहरू छुटाउन बनाउँछ: शीर्ष रेखा सबैभन्दा लामो भएको 土लाई 士 भनेर पढिन्छ। पहिले लम्बाइ र क्रसिङहरू जाँच गर्नुहोस्, दोस्रो अन्त।