ការស្តាប់បង្កើតត្រចៀក; ការនិយាយបង្កើតមាត់
ផតឃែស្ថមេរៀនផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវរឿងបីយ៉ាងដែលវាគ្មិនគ្រប់រូបត្រូវការ៖ ការសន្ទនាធម្មជាតិ ការពន្យល់អំពីអ្វីដែលធ្វើឱ្យពួកគេមានលក្ខណៈធម្មជាតិ និងភាសាជប៉ុនជាច្រើនម៉ោងនៅក្នុងត្រចៀករបស់អ្នក។ នោះគឺជាការរៀនពិតប្រាកដ ហើយការយល់ដឹងដែលវាបង្កើតគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដែលការនិយាយនឹងឈរលើ។ អ្វីដែលវាមិនអាចផ្តល់ឱ្យបាន ព្រោះវាជាសំឡេងដែលអ្នកទទួលបានគឺការទាញយកពាក្យមួយចេញពីការចងចាំខណៈពេលដែលអ្នកណាម្នាក់រង់ចាំ។ រាល់នាទីដែលអ្នកស្តាប់ ម្ចាស់ផ្ទះធ្វើការទាញយកសម្រាប់អ្នក។
ផ្លូវចេញគឺមិនត្រូវស្តាប់តិចទេ ប៉ុន្តែត្រូវភ្ជាប់លទ្ធផលទៅនឹងមេរៀននីមួយៗ។ ការសន្ទនាដែលអ្នកទើបតែយល់គឺជាសម្ភារៈនិយាយដ៏ល្អបំផុតដែលអ្នកនឹងទទួលបាន៖ ខ្លី ធម្មជាតិ ពន្យល់ និងរួចហើយនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 聞いたことを話してみよう | Kiita koto o hanashite miyō | តោះព្យាយាមនិយាយអ្វីដែលយើងបានឮ (ធម្មតា) |
| 聞くのは得意です。 | Kiku no wa tokui desu. | ការស្តាប់គឺជាចំណុចខ្លាំងរបស់ខ្ញុំ។ |
| 話すのはまだ苦手です。 | Hanasu no wa mada nigate desu. | ការនិយាយនៅតែជាចំណុចខ្សោយរបស់ខ្ញុំ។ |
| 今日のレッスンの会話を使います。 | Kyō no ressun no kaiwa o tsukaimasu. | ខ្ញុំនឹងប្រើការសន្ទនាមេរៀនថ្ងៃនេះ។ |
វិធីបួនយ៉ាងដើម្បីបង្កើតលទ្ធផលពីមេរៀន
រាល់ការសន្ទនាមេរៀនអាចប្រែទៅជាការនិយាយតាមបួនវិធី ពីងាយស្រួលបំផុតទៅការសន្ទនាភាគច្រើន។ កាតដាក់ឈ្មោះពួកគេជាភាសាជប៉ុន។ ច្បាប់ចម្លងស្រមោល; ការដកយកមកវិញ; ការសន្ទនាតាមតួនាទី; ហើយប្រតិកម្មមួយបន្ទាត់ភ្ជាប់មេរៀនទៅនឹងគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 声に合わせて話します。 | Koe ni awasete hanashimasu. | និយាយជាមួយសំឡេង។ |
| 自分の言葉で話し直します。 | Jibun no kotoba de hanashinaoshimasu. | ប្រាប់វាឡើងវិញតាមពាក្យរបស់អ្នក។ |
| 役を決めて演じます。 | Yaku o kimete enjimasu. | ជ្រើសរើសតួនាទីមួយ ហើយអនុវត្តវាចេញ។ |
| 感想を一言言います。 | Kansō o hitokoto iimasu. | ផ្តល់ប្រតិកម្មមួយជួរ។ |
ទីបួនគឺងាយស្រួលបំផុតក្នុងការរំលង និងមានប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់ការសន្ទនា។ បន្ទាប់ពីមេរៀននីមួយៗ សូមនិយាយមួយឃ្លាអំពីវា៖ omoshirokattaដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍; muzukashikattaនោះជាការលំបាក; watashi mo yoku iimasuខ្ញុំក៏និយាយញឹកញាប់ដែរ។ ប្រតិកម្មគឺជាមតិមួយ ហើយមតិគឺជាអ្វីដែលការសន្ទនាត្រូវបានបង្កើតឡើង។
ការដាក់ស្រមោលបានត្រឹមត្រូវ។
ស្រមោលកំពុងនិយាយរួមជាមួយនឹងការថត ការវាយនៅពីក្រោយការចម្លងអ្វីគ្រប់យ៉ាង៖ ល្បឿន សំឡេង សំឡេងតូច។ វាគឺជាលំហាត់ប្រាណទោលតែមួយគត់ដែលបង្ហាត់មាត់តាមចង្វាក់ធម្មជាតិ។ ធ្វើវាជាមួយប្រតិចារិកដែលបានបិទបន្ទាប់ពីការឆ្លងកាត់លើកដំបូង ហើយកុំឈប់នៅពេលអ្នកជំពប់ដួល។ ការថតមិនមាន។ ខាងក្រោមនេះគឺជាប្រភេទនៃមេរៀនសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃ ផតឃែស្ថស្នេហា។ អានវាម្តង បន្ទាប់មកស្រមោលវាចេញពីសតិ បន្ទាប់មកនិយាយវាក្នុងល្បឿនដូចគ្នាដោយគ្មានសំឡេង។
ការឆ្លងកាត់បីគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការអង្គុយមួយ។ ទីមួយ មានបំណងចង់បន្ត បើទោះបីជាសំឡេងពាក់កណ្តាលមានសម្លេងខ្លាំងក៏ដោយ។ នៅថ្ងៃទី 2 ចម្លងទីលាន: ដែលជាកន្លែងដែលសំឡេងកើនឡើងនៅលើ ne និងធ្លាក់នៅចុងបញ្ចប់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ។ ទីបី ផ្គូផ្គងប្រតិកម្មតូចតាច sō desu ne និង hē ដែលផ្ទុកនូវអារម្មណ៍ភាគច្រើននៅក្នុងការសន្ទនាភាសាជប៉ុន ហើយដែលអ្នកសិក្សាមានទំនោរនឹងរំលង។ ប្រសិនបើការសន្ទនាមានលក្ខណៈធម្មតា ចូរកត់សំគាល់ភាគល្អិតដែលបានធ្លាក់ចុះ និងការកន្ត្រាក់ ហើយចម្លងវាផងដែរ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 今日はいい天気ですね。 | Kyō wa ii tenki desu ne. | A: ថ្ងៃនេះអាកាសធាតុល្អមែនទេ? |
| そうですね。暖かいですね。 | Sō desu ne. Atatakai desu ne. | ខ៖ គឺ។ ក្តៅណាស់មែនទេ? |
| 週末はどこか行きましたか。 | Shūmatsu wa dokoka ikimashita ka. | A: តើអ្នកបានទៅកន្លែងណានៅចុងសប្តាហ៍ទេ? |
| 友達と映画を見に行きました。 | Tomodachi to eiga o mi ni ikimashita. | B: ខ្ញុំបានទៅមើលកុនជាមួយមិត្តម្នាក់។ |
| へえ、何を見たんですか。 | Hē, nani o mitan desu ka. | A: អូតើអ្នកបានឃើញអ្វី? |
| 新しいアニメの映画です。とても面白かったです。 | Atarashii anime no eiga desu. Totemo omoshirokatta desu. | ខ៖ ភាពយន្តគំនូរជីវចល។ វាល្អណាស់។ |
ការរៀបរាប់ឡើងវិញ៖ សេចក្តីសង្ខេបប្រយោគបី
Retelling គឺជាការហ្វឹកហាត់ដែលបំប្លែងការយល់ដឹងដោយផ្ទាល់ទៅជាការទាញយក។ បន្ទាប់ពីការសន្ទនា សូមផ្អាកមេរៀន ហើយនិយាយអ្វីដែលបានកើតឡើងជាបីប្រយោគ គឺនៅក្នុងបុគ្គលទីបី កាលពីអតីតកាល។ អ្នកនឹងរកឃើញភ្លាមៗថាពាក្យណាដែលអ្នកស្គាល់ និងអ្វីដែលអ្នកមាន។ រចនាសម្ព័នគឺតែងតែដូចគ្នា: តើអ្នកណាបានធ្វើអ្វី, ភាពស្មុគស្មាញវា, របៀបដែលវាបញ្ចប់។ នេះជាការរៀបរាប់ឡើងវិញនៃកិច្ចសន្ទនាខាងលើ បន្ទាប់មកជាឈុតសម្រាប់មេរៀនហាងកាហ្វេធម្មតា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 二人は天気の話をしました。 | Futari wa tenki no hanashi o shimashita. | ពួកគេទាំងពីរបាននិយាយគ្នាអំពីអាកាសធាតុ។ |
| 一人は週末に友達と映画を見ました。 | Hitori wa shūmatsu ni tomodachi to eiga o mimashita. | ម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេបានមើលកុនជាមួយមិត្តភក្តិកាលពីចុងសប្តាហ៍។ |
| 映画はとても面白かったそうです。 | Eiga wa totemo omoshirokatta sō desu. | ជាក់ស្តែង ខ្សែភាពយន្តនេះល្អណាស់។ |
| 男の人がカフェで注文しました。 | Otoko no hito ga kafe de chūmon shimashita. | បុរសម្នាក់បានបញ្ជាទិញនៅហាងកាហ្វេមួយ។ |
| でも、店員さんが聞き返しました。 | Demo, ten'in-san ga kikikaeshimashita. | ប៉ុន្តែស្មៀនបានសុំឲ្យគាត់និយាយឡើងវិញ។ |
| 最後に、二人は笑いました。 | Saigo ni, futari wa waraimashita. | នៅទីបំផុតពួកគេទាំងពីរបានសើច។ |
Sō desu បន្ទាប់ពីទម្រង់អតីតកាលធម្មតា ដូចក្នុង omoshirokatta sō desu មានន័យថា ខ្ញុំបានឮនោះ ហើយជាវិធីធម្មជាតិដើម្បីរាយការណ៍ពីអ្វីដែលនរណាម្នាក់នៅក្នុងការសន្ទនាបាននិយាយ។ វាក៏ជារបៀបដែលអ្នកនឹងប្រាប់រឿងរ៉ាវរបស់មិត្តម្នាក់ឡើងវិញនៅក្នុងជីវិតពិត។
ការលេងតួជាមួយនឹងសេចក្ដីលម្អិតមួយបានផ្លាស់ប្តូរ
ការដាក់ស្រមោល និងការនិយាយឡើងវិញគឺទោល។ Roleplay ត្រូវការដៃគូ ហើយល្បិចដែលធ្វើឱ្យវាដំណើរការគឺការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានលម្អិតមួយ ដូច្នេះអ្នកមិនអាចចាក់ការថតឡើងវិញបានទេ។ ប្រសិនបើការសន្ទនាគឺអំពីខ្សែភាពយន្តមួយ ធ្វើឱ្យវាជាការប្រគុំតន្ត្រី។ បើអ្នកណាមកយឺតដោយសាររថភ្លើងធ្វើឱ្យភ្លៀង។ ស៊ុមនៅដដែល ខ្លឹមសារផ្លាស់ប្តូរ ហើយភ្លាមៗនោះអ្នកកំពុងនិយាយជាជាងការសូត្រ។ នៅទីនេះ អ្នកសិក្សាយកការសន្ទនាចុងសប្តាហ៍ ហើយផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាព។ ដៃគូ មិនថាជាមិត្តភ័ក្តិ អ្នកបង្រៀន ឬ AI Sensei សួរការតាមដានផតខាសមិនដែលធ្វើនោះទេ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 週末はどこか行きましたか。 | Shūmatsu wa dokoka ikimashita ka. | ដៃគូ៖ តើអ្នកបានទៅកន្លែងណានៅចុងសប្តាហ៍ទេ? |
| 友達とコンサートに行きました。 | Tomodachi to konsāto ni ikimashita. | អ្នក៖ ខ្ញុំបានទៅប្រគុំតន្ត្រីជាមួយមិត្តម្នាក់។ |
| いいですね。誰のコンサートですか。 | Ii desu ne. Dare no konsāto desu ka. | ដៃគូ៖ ល្អណាស់។ ការប្រគុំតន្ត្រីរបស់អ្នកណា? |
| えーと、日本のバンドです。名前は忘れました。 | Ēto, Nihon no bando desu. Namae wa wasuremashita. | អ្នក៖ អ៊ុំ ក្រុមតន្ត្រីជប៉ុន។ ខ្ញុំភ្លេចឈ្មោះ។ |
| そうですか。どうでしたか。 | Sō desu ka. Dō deshita ka. | ដៃគូ៖ ខ្ញុំឃើញ។ យ៉ាងម៉េចដែរ? |
| すごくよかったです。でも、人が多かったです。 | Sugoku yokatta desu. Demo, hito ga ōkatta desu. | អ្នក៖ វាអស្ចារ្យណាស់។ ប៉ុន្តែមានមនុស្សច្រើន។ |
Namae wa wasuremashita គឺជាបន្ទាត់សង្គ្រោះដែលមានតម្លៃរក្សា៖ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបន្តរឿងនៅពេលដែលព័ត៌មានលម្អិតនឹងមិនមក ជំនួសឱ្យការបញ្ឈប់ការសន្ទនាទាំងមូល។
កំហុសដែលអ្នកស្តាប់ធ្វើនៅពេលពួកគេចាប់ផ្តើមផលិត
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 全部分からなくても、話します。 | Zenbu wakaranakute mo, hanashimasu. | ទោះខ្ញុំមិនយល់គ្រប់យ៉ាង ក៏ខ្ញុំនិយាយដែរ។ |
| 同じ会話を、カジュアルにしてください。 | Onaji kaiwa o, kajuaru ni shite kudasai. | សូមធ្វើការសន្ទនាដដែលដោយធម្មតា។ |
| 間違いを教えてください。 | Machigai o oshiete kudasai. | សូមប្រាប់ខ្ញុំពីកំហុសរបស់ខ្ញុំ។ |
- រង់ចាំរហូតដល់ពួកគេយល់គ្រប់យ៉ាង។ ការយល់ដឹងមិនដែលពេញលេញ; ការនិយាយដោយមានការយល់៨០ភាគរយគឺជារបៀបដែលអ្នករាល់គ្នារៀន។
- ស្រមោលដោយស្ងៀមស្ងាត់នៅក្នុងក្បាល។ លំហាត់គឺនៅក្នុងមាត់។ ប្រសិនបើអ្នកជិតខាងរបស់អ្នកមិនអាចឮសំឡេងរអ៊ូរទាំ វាមិនមែនជាស្រមោលឡើយ។
- សូត្រពាក្យសន្ទនាក្នុងការសម្ដែងតួ។ ផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានលម្អិតមួយរាល់ពេល ឬការថតកំពុងគិត។
- ការប្រើប្រាស់ផតខាសប្រកបដោយសុជីវធម៌ជាមួយមិត្តភក្តិ។ ការសន្ទនាមេរៀនជាច្រើនមានទម្រង់គួរសម។ ជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់អ្នកនឹងត្រូវការកំណែធម្មតា។ សុំដៃគូធ្វើឈុតដដែលៗ។
- មិនដែលត្រូវបានកែតម្រូវ។ លទ្ធផលទោលបង្កើតភាពស្ទាត់ជំនាញ ប៉ុន្តែក៏អាចបង្កើតកំហុសបានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញផងដែរ។ ត្រូវប្រាកដថាមានអ្វីមួយឮអ្នក៖ គ្រូបង្រៀន ដៃគូផ្លាស់ប្តូរ ឬដៃគូ AI ជាមួយនឹងការកែតម្រូវ។
ចង្វាក់ប្រចាំសប្តាហ៍៖ មេរៀនក្នុង ការនិយាយចេញ
រក្សាមេរៀនដែលអ្នករីករាយ; ភ្ជាប់ទិន្នផលទៅនីមួយៗ។ ចង្វាក់នេះចំណាយពេលប្រហែលដប់នាទីបន្ថែមក្នុងមួយថ្ងៃ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 毎日、会話を二回シャドーイングします。 | Mainichi, kaiwa o nikai shadōingu shimasu. | ជារៀងរាល់ថ្ងៃខ្ញុំដាក់ស្រមោលការសន្ទនាពីរដង។ |
| 金曜日に、誰かとロールプレイをします。 | Kin'yōbi ni, dareka to rōrupurei o shimasu. | នៅថ្ងៃសុក្រ ខ្ញុំធ្វើតួជាមួយនរណាម្នាក់។ |
| ថ្ងៃ | ការស្តាប់ | ទិន្នផល |
|---|---|---|
| ថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ | មេរៀនថ្មីមួយស្តីពីការធ្វើដំណើរ | ស្រមោលពីរដង ប្រាប់ឡើងវិញជាបីប្រយោគ |
| ថ្ងៃសុក្រ | ចាក់ឡើងវិញការសន្ទនាប្រចាំសប្តាហ៍ | តួសម្តែងពីរនាក់ក្នុងចំណោមពួកគេជាមួយនឹងព័ត៌មានលម្អិតមួយបានផ្លាស់ប្តូរ ដោយមានដៃគូជាអ្នកឆ្លើយតប |
| ថ្ងៃសៅរ៍ | វគ្គវែង ឬពិបាកជាងនេះ ដើម្បីភាពរីករាយ | ប្រតិកម្មមួយជួរចំពោះវា កត់ត្រាទុក |
| ថ្ងៃអាទិត្យ | សម្រាក | ប្រាប់នរណាម្នាក់ជាភាសាជប៉ុនអំពីមេរៀនសប្តាហ៍នេះ។ |